新老师师德师风演讲稿.doc

新老师师德师风演讲稿 大家好 今天我在这里和大家交流的师德体会是爱教育爱学生爱自己创优争先做更好的自己 其实我很平凡因为发言给出了主题所以非要在题目上冠上“创优争先”倒不是为了在台上夸大自己的言行所以在继续话题之前我想说的是“创优争先”并不是创优秀争先进那么简单“创先争优”靠的绝对不是一个人的力量而是要靠大家一起团结协作体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的 在这6天的师德培训中我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”即爱教育爱学生爱自己 从XX年至今我已经工作了6年常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头里缺少就去里回顾这六年的教学经历很精彩：第一年教的是一年级英语第二年教的是一年级数学第三年教的是四年级英语兼班主任第四年帮助原政教处王老师做干事第五年教四年级英语兼美术第六年教三、五年级英语兼班主任虽然每年都有变动但是我觉得：不管变化多大只要心中装有爱最后幸福的是我们自己 一、爱教育 如果不爱教书育人这个职业那么在坐的各位就不会选择当老师既然选择了当老师就要爱这个岗位我认为爱教育就是实实在在的付出而不是在工作中投机取巧更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作虽然有时候我们的工作很多让人很心烦但基本是能者多劳既然会那就做对我来说我要的是人生的经验而不是金钱的多少我记得沈校长说过：当老师是发不了财的那如果想发财还是赶紧跳槽吧教师职业那么累那么忙又不能发财那留在这听我说话的的必定是爱教育的人所以我以学生的身份向各位老师表示感谢因为你们也是我的老师谢谢 二、爱学生 爱学生是我们老师特有的一种职业情感这种爱不同于其他它高于母爱大于友爱胜于情爱是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心当我们面对着一张张天真的笑脸一颗颗纯洁的心我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业我们播下的是一粒粒爱的种子收获的却是整个美丽人生教育是一片充满理性的天地也是一片饱含情感的空间在我的qq里不但装载着学生们对我的爱也留着无数我对他们爱的痕迹我最爱的学生沈若晨走了就在我们师德培训第一天也就是25日的傍晚离开了我整个暑假我都陪着她即使不在她身边我们会天天短信电话只要条件允许我都会帮助她完成一些小心愿爱她在每个动作里爱她在我的心里让人出乎意料的事26日凌晨我还收到她给我的生日祝福孩子真有心早早设置了定时发送当收到这条短信的时候我很想哭但是我知道她希望我好好的希望我开心所以我要爱自己 三、爱自己 对她来说能结束是一种解脱对爱她的人是一种祝福所以当想到即将开始教育教学我便要向她学习要坚持要坚强要不怕困难更要爱自己要有积极的人生态度要往好的一面想事情千万别每天愁眉苦脸也许在大家眼里我就是那个天天笑眯眯的小痘痘正是因为我的开朗让学生们得到了快乐也赢得了学生们对我的爱“不以物喜不以己悲”特别是在这个社会转型时期各种社会矛盾层出不穷各种思想互相碰撞我们教师的人生取向不仅关系到自己的幸福与否还会间接影响到学生的成长过程一个不爱自己的教师是谈不上爱教育和爱学生的 也许我的爱不能汇成海但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝成一条小溪让涓涓细流淌入每个学生的心中老师们我们每个人的手中握着的是无数的金种子那就是爱那是我们的财富让我们播下这些种子我相信在不久的将来等待我们的是一场大丰收振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在我们教师我们要遵纪守法、辛勤耕耘、为人师表做到“爱教育、爱学生、爱自己”不断完善自我超越自我做更好的自己 各位领导、各位老师： 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧太老套了用他们自己的话说就是对得起自己的良心这是一种精神支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对怎样做一名学生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求 做学生最喜欢的老师上学生最喜欢的课是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标十年树木百年树人踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师那么如何成为学生最喜欢的老师呢? 我觉得首先一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成的大厦而是促使他去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑大到世界观、人生观小到一举手一投足都渗透在整个教育过程中如果我们能以自己的人格品质吸引学生令学生钦佩那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时遇到有的同学不舒服我会把他叫到跟前耐心询问;有时遇到同学值日不认真我会拿起笤帚和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有捡起学生掉在地上的铅笔扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上 其次是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地如同雨露滋润万物但是爱并不意味着迁就放松而是严而有爱爱而从严只要充满爱学生们一定会喜欢我班有一位调皮注意力不集中学习差的学生好几次上课时我提问他他都回答不上我提的问题为此我没少发火但着急教训是没有效果的有一次我把他叫到跟前顺手拿过一个凳子让他坐下亲切地和他说起了家常话随即说道你将来最想做什么他轻声的说了声不知道我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧根据他现在的学习成绩所能达到的学历我和他一起思考我们说了七个工作针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析当然更多的是坏的方面慢慢地我发现他的眼神开始变得坚定最后我对他说：你是一个有希望的孩子这也是我今天对你说这些话的原因我希望你继续努力别再消沉临走时他把凳子轻轻地放在桌子下面还说了一声谢谢老师在以后的几天里我发现他的学习、纪律都有了很大的进步我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何最大的愿望是受老师的关心和喜爱当我们面对学生时尤其是那些似乎充満缺点的学生时如果能尽量发现他们的优点然后真诚地慷慨地去赞赏他们就会激发他们内心深处的希望和信心鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点用显微镜来观查学生的闪光点尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步 再次作为一名教师应具有很高的业务素质渊博的专业知识是对教师的基本要求教师还应该是一位心理学专家及时了解学生的心态苏霍姆林斯基曾经说过：一个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人：他热爱孩子感到跟孩子交往是一种乐趣相信每一个孩子都能成为一个好人善于跟他们交朋友关心孩子的快乐与悲伤了解孩子的心灵时刻都不忘自己也曾是个孩子这样才能赢得学生的信任与尊敬 教育是一种润物无声的渐染不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化