幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴一幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴教案二幼儿园小班健康故事教案：受伤的小熊三幼儿园小班健康故事教案：小猪变干净了四- 1 -幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴一活动目标:1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。活动准备:幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程:(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事:彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。2.吃东西不说话,也不发山声音。3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。4.不可边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。彩虹村的礼仪大使故事内容:“彩虹村”的狮子大王下个月过生日,“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺,于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。花豹说:“派我去好了,我跑得快,一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。猴子说:“我去,我去!我做事机灵,一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。狐狸说:“我口齿伶俐,最会说好听的话,还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿 一边说。只有山羊什么话也没说,静静地吃着自己面前的食物,闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。饭后,熊大王公开;“礼仪大使”的名甲:山羊当选。3 / 9幼儿园小班健康故事教案擦擦小嘴巴教案二活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。活动准备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程：(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。(二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。(三)讲故事：彩虹村的礼仪大使。(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：1.用餐时，要坐端正，手肘不张开。2.吃东西不说话，也不发山声音。3.细嚼慢咽，不翻捡菜肴。4.不可边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。彩虹村的礼仪大使故事内容：“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭，顺便推选礼仪大使来完成这个任务。花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。猴子说：“我去，我去!我做事机灵，一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿 一边说。只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。饭后，熊大王公开;“礼仪大使”的名甲：山羊当选。5 / 9幼儿园小班健康故事教案：受伤的小熊三幼儿园小班健康教案：受伤的小熊，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标：1.能安静的倾听故事，大胆的说出自己的想法2.学会看图，并理解故事内容3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”准备：贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏挂图第4号过程：一、观看受伤的小熊1.录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的兴趣提问：“谁在哭呀?”2.教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。3.“小熊怎么了呀?”(受伤了。)4.“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”(身上贴上了很多橡皮膏)二、猜猜小熊受伤的原因1.“小朋友们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢?”2.引导幼儿结合自己生活的经验，猜猜小熊受伤的原因，鼓励幼儿大胆的讲述。三、完整倾听故事，听听小熊受伤的原因1.“小熊到底是怎么受伤的呢?让我们一起来听听故事吧。”2.提问：“你听到了吗?小熊是怎么受伤的啊?”3.鼓励幼儿大胆的说出自己听到的话四、分段讲述，学说重点句1.“小熊到底是怎么受伤的呀?让我们一起来看看吧。”2.逐一出示挂图，让幼儿观看挂图，回答问题，并能根据图画题解故事内容。3.请幼儿分角色学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”4.鼓励幼儿大胆学说5.“小熊受伤后，会怎么样呢?”(哭、痛。)5.请幼儿用肢体语言表现出来，模仿小熊受伤的样子。6.小熊真可怜，我们让小熊休息一下吧，活动结束附故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。”7 / 9幼儿园小班健康故事教案：小猪变干净了四活动目标：1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。2、通过故事的感染，学说其中的象声词。3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。活动准备：故事：小猪变干净了活动过程：1、教师讲述故事：小猪变干净了。师：今天，我们来说个故事小猪变干净了，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?2、幼儿学说故事中的象声词。师：小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作)3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。4、师：你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻)。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。故事：小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太