一年级数学上册三我们去郊游22《十几减几》练一练八教材解读浙教版.docx_第1页
一年级数学上册三我们去郊游22《十几减几》练一练八教材解读浙教版.docx_第2页
一年级数学上册三我们去郊游22《十几减几》练一练八教材解读浙教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练一练八教材解读练一练八第1题，从直观的小棒图中进一步掌握十几加几与十几减几的计算方法。第2题，先让学生独立计算，然后根据算式的特征，观察这四组题的规律。每组算式各自有不同的规律，教学时，要引导学生注意观察算式的特点，根据式与式之间的关系来思考。如第一组，一个加数不变，另一个加数减少，那么和有什么变化？第二组，哪一个数没有变？被减数的变化与差的变化有什么关系？第三组题被减数不变，减数的变化同差的变化有什么关系？第四组题的差有没有变？为什么？这对于培养学生的观察能力和发现规律的意识，提高计算的思考性都是很有帮助的。第3题，写出一些有规律的算式。可以让学生回忆上一题发现的规律，模仿着写算式，也可以自己创造出新的规律写算式。教材给了两种不同的整理方式：一种是先确定结果，再写算式。另一种是先确定算式中不变的数，如被减数，再按照规律写出一组算式。第4题，一共有5小题。第（1）、第（2）题，观察数轴，根据起点、终点对应的数据，以及箭头的方向，列出加法或减法算式。第（3）题，是数形结合的训练题。可以先让学生看懂红色的直条表示几，再思考蓝色直条加上几与红色直条一样高，然后在框里填上相应的数。黄色、绿色部分的计算同理。第（4）题，图示应用题。原来有8块饼干，拿走了3块，现在还有多少块？教学时要注意培养学生看图提数学问题的能力。在编题的过程中，熟悉总量与部分量之间的关系。第（5）题，与上题不同的是，这幅图表达的是已知两个部分数量求相差数量的应用问题。教学时要注意比较第（4）、第（5）两题的异同。第5题，是选做题。教师可以根据班级学生的实际水平来开展教学。6+，也可以理解为6能分成哪两个数，哪两个数合起来是6。为了不遗漏，不重复，建议学生有序地思考。如从开始想，假设它分别是O，1，2，3，4，5，6；那么也随着的变化而变化，分别是6，5，4，3，2，1，O。当学生完成表格后，教师可以让学生观察表格中每一组数的变规律：一个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论