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文档简介

学习目标 1 理解 的倍数的特征 能判一个数是不是 的倍数 2 能根据解决问题的需要 收集归纳信息 发展探讨问题和分析 比较 猜测 验证的能力 温故互查 1 谁能说说 什么样的的数是2的倍数 什么样的数是5的倍数 2 什么样的数既是2的倍数又是5的倍数 请举两个例子 3 写出50以内3的倍数 说一说 3的倍数有哪些特征 请你在百数表中接着圈出3的倍数 你发现了什么 合作探究 猜测并归纳 的倍数各个数位上的数字之和是 的倍数 3的倍数的特征 一个数各个数位上的数字之和是3的倍数 这个数就一定是3的倍数 一下是计算机计算的结果 请你用今天学的检查下 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 在下面的数中圈出3的倍数 121 3 363 34 3 96 1213 3 3639 445 3 1335 333 3 999 1016 3 3048 1 请将编号是3的倍数的气球涂上颜色 并与同伴交流你是怎么判断的 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 巩固练习当堂达标 2 分别在里填上一个数字 使这个两位数是3的倍数 1 24 27 1 54 57 3 63 93 3 60 90 2 57 87 3 选出两个数字组成一个两位数 分别满足下面的条件 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 拓展延伸 按要求用数字4 9 5 0组数 1 组成一个两位数 使它是3的倍数 2 组成一个三位数 使它既是2的倍数又是3的倍数 3 组成一个是2 3 5的共同倍数的三位数 4 组
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