20137工作总结.doc

南坪中心小学2013-2014学年第一学期工作总结回顾一学年的工作，我校在上级教育部门的正确指导下，在社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，学校工作的诸多方面取得了可喜的成绩，但也存在一定的不足，为了今后的工作能更上一层，现将本学期工作总结如下：一、完善管理体系，提高管理水平。1、加强领导队伍建设。继续坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。工作分工明确，职责清晰。在工作中本着以身作则、服务师生的原则，既起到示范带头作用，又拉贴近工作实际，将服务与管理有机结合，管理水平整体上有了很大的提高。2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，经常进行课堂教学的实际演练，坚持听课、评课，培训教师，极大地激励了广大教师工作的积极性。3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必讲；学校分层分级与每一位教师签订安全工作责任书，人人树立“安全第一”的意识； 加强课间及路口放学安全的管理，保障学生的安全。同时，本学期学校在校园内安装了摄像头，对学校进行全面视频监控，为学校安全、健康发展保驾护航。4、严格考勤制度。本学期，我校实行教师外出开假条制度，凡有事请假者，必须写请假条，否者视为旷工，教师考勤得到了进一步的规范。二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的小学生守则和小学生日常行为规范为纲，牢固树立“八荣八耻”，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，引导学生争做“四好少年”。本学期，在全校范围内开展了“校园文明礼仪月”活动，通过手抄报、征文、情景剧等对学生进行文明礼仪教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。2、加强法制教育及情感教育。学校利用班会对学生进行法制教育，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。 3、强化家校联系。本学期我校借助每月测试总结，与家长进行沟通。提高了家长管理水平，加强了家校联系，有力的促进了学校教育教学工作。（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此学校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。1、抓各类计划的制定与落实。学期开始，我们主抓教学，制定两项计划，即教学工作计划、科研工作计划。并按计划内容制定教、科研工作运行表，将一学期的工作结合上级精神与本校实际，全部汇入此表，形成学校本学期学校发展计划。在运行中完全按计划认真落实，按时开展各项活动，如有其它工作冲击，我们会在第一时间向老师指出，并及时保证质量补上。每项活动我们做到有计划，重过程，及时总结。 2、探索实施小班化教学和分层教学，有效提高成绩。我校利用学前周对全体教师进行实施小班化教学的培训，全体教师结合所任年级特点、学科特点，制定了个人本学期实施小班化教学的计划方案，并且将计划方案全校进行交流。大家各抒己见，为实施小班化教学献策献力。本学期，各年级的小班化教学初步形成，从班级的管理形式到教学的组织形式都收到了较好的效果，课堂的教学效率也得到了提高。3、抓住常规教学的各个环节，使教学质量逐步提高。（1）抓备课。如何上好每一节课，备课最关键。为此，我们把备课摆在教学中的首要位置。教务处每周一检查，纳入教师量化考核中。并且还不定期抽查，发现问题及时修正。对教师备课情况所存在的问题用举课文实例的形式，讲解如何抓准教学目标，教学的重点的把握，难点的突破等，将理论与实际相结合。采用讲扶放的方法，自己先将课文的教学目标确定，找教学重点、难点，如何突破，采取什么方法、手段。然后与教师共同确定，最后让教师自己确定的步骤，使教师深刻领会。讲解尽量化难为易。再此基础上，我校教师的备课水平有了很大的提高。 （2）抓上课。听课、评课是我校贯穿各学期始终的重要工作，学校的中心工作是教学，而教学成败的关键在课堂。那么如何上好课是教学的关键所在，为此，我们提出教学应做到：学生主体、教师主导，学习自主、师生民主，精讲多练、兴趣相伴，语言清晰、板书规范，手段齐全、学知全面。互相学习，取长补短。听课让大家来听大家评，找优补缺。然后再听大家交流评议后的课。这样不但保证各位教师的听课任务，更重要的是真正达到互相学习的目的，把提高教师业务能力落到实处。使每位教师在业务上发现他人优点，对比自己教学不足，提高了教师教学能力，对于优秀课我们又进行校内展示，将亮点辐射给全体教师，达到提升教师业务的效果。 。（ 3）抓批改。我们采取平时随机抽测，每月一展示的方法，找出典型教师的批改，做到保证批改数量，重在批改质量。例如，作文批改要求教师必须做到正确准确使用批改符号，要有眉批、段批、总评，要求教师必须做到全批，教师字迹工整，批改的评语具有针对性、鼓励性、指导性。既要的找到不足，又要提出指导性语言，让学生有方向、知改正，利提高。避免以往套话，如语言通顺，内容具体等字样，要详细写出文好在哪，不足是哪等具有针对、指导、激励的评语。对每月一次的作业展，我们组织年组教师随机抽年段班级作文，针对任意一篇大家评，找优点与不足。 （4）抓辅导我们采取师生辅导及生生辅导两种方法并进。师生辅导就是教师辅导差生做到耐心、细心、爱心，不准用挖苦、讽刺等尖刻的语言。 （5）抓成绩我们认为：抓素质教育不等于重能力、淡成绩，应把两者有机结合好。那么针对此，我们又做了此项工作。对于每天上午所学的知识，要求下午班主任利用自习时间进行小测试，围绕知识点出题，印成小题签，保证题量少，达到巩固、提高所学知识的目的。回家不留任何作业，其它作业在校完成。这样即减轻学生过重的课业负担，又做到学知趁热打铁。学生学习兴趣高，负担少，成绩好。同时我们将小测试进行系统性，形成规律，使学生全面发展，避免只重视语、数学科，忽视其它科目。我们对思、科、写字等科目进行小测试，纳入总成绩，实行学习成绩等级制评价，把素质教育更好地落实。对于每次月测试，我们做到真正的分析、总结，发现平时教学中所存在的问题，及时改正，为学生的学习更好地进步把握方向，使学生学有所获。 4、开展艺术教育，全面提高学生综合素质。围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，使音体美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校还结合节日教育开展了内容丰富，形式多样的艺术活动，给学生创造了展示才艺的舞台。三、坚持“精细化”的管理原则，做好常规性工作为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理制度、学生遵章守纪制度。并签定了各项责任书。 教师全员参与管理。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查，周小结”。 四、加强文化建设，优化育人环境。我们以创建文明、和谐、绿色校园为方向，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，本学期我们对校园内的文化墙进行了部分修复，对学校的绿化又进行了增添，使校园环境越来越好。五、取得的成绩由