高考语用题专题——框架图201X.3ppt课件

高考语用题专题 图文转换之框架图 概念解析 框架图 流程图 采用结构式图表 将事物或某些概念连接起来 要求答题者根据这种结构关系 用语言将所示内容表现出来 翻转课堂 是一种新的教学模式 它与传统教学有所不同 根据小图中提供的信息 请用一段文字概括说明 翻转课堂 与传统教学的区别 要求内容完整 表述准确 语言连贯 字数不超过90个 3分 图注 图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标 考题引入 审题不清 翻转课堂创新性强 不死板 相对传统教学更易理解与记忆 重视应用 不像传统教育浮于表面 难度安排合理 更容易掌握与应用 分析问题更透彻 翻转课堂将传统教学中留在课外难度较大的内容放在了课堂 充分发挥学生的课堂活跃性和能动性 减少了课后负担 提高学习效率 应是 概括说明 而非 评价 学生示例分析 内容不全 难度低的内容由学生自主在课外完成 而难度较高的问题由老师在课堂上进行教学 翻转课堂与传统课堂教学课外与课堂学习的目标正好相反 翻转课堂上是创新 评价 分析 应用 课外是理解 识记 翻转课堂目标是在课堂内让学生创新 评价 分析 应用 在课外对知识点进行理解与识记 课堂内的内容难度大 课外的内容难度小 缺少 陈述对象 和 六个目标 缺少 难度 缺少 传统教学 语言不通 传统课堂注重课上的理解 识记等基础目标 将创新 评价 分析 应用等放在课外 而翻转课堂更加注重创新 分析 应用 并且难度较大 将基础理解 识记放在课外 难度较小 参考答案 示例一 翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置 即把识记 理解难度较小的目标放在课外学习 而把应用 分析 评价和创造等难度较大的目标放在课堂中进行 示例二 在对教学活动所要实现的六个目标的处理上 翻转课堂是把识记 理解难度较小的目标放在课外学习 而把应用 分析 评价和创造等难度较大的目标放在课堂中进行 而传统课堂则正好相反 答题步骤 1 审清题目 明确陈述对象 2 读懂框架 把握概念关系 3 理清层次 选定增补词语 4 准确表达 做好检查工作 巩固及拓展训练 具体信息已张贴在宣传栏 同学们可根据其上海报上信息进组稿 也可通过学校网站 我校于5月4日将 中国梦演讲比赛 2016全国卷学生错例 从参赛者中选拔出20人于5月4日参加位于报告厅的中国梦演讲比赛 评选出6个奖项的得主 在学校网站和校报上刊登宣传信息 并且做好组稿 将海报贴在校园内 本次中国梦演讲赛将选拔20人参赛 去角逐6个奖项 比赛将于5月4日举行 在此之前 我们需要制定比赛海报 组稿 并对比赛做一次报道 然后将报道发布于学校网站和校报上 陈述对象不明 中国梦演讲赛于5月4日举办 组织工作包括规模计划 选拔20人参赛 6个奖项和场地 报告厅 宣传工作包括海报 组稿 报道 报道主要是在学校网站和校报上 中国梦演讲赛将于5月4日举行 需要分组进行组织和宣传 组织好规模 确定参赛人员 奖项和场地 而宣传工作则是制作海报 组稿并在学校网站 校报上报道 要素间关系不清 要素不全 以此来扩大此次比赛的影响力 以此来吸引更多人参赛 计划使用海报进行初期宣传 并在学校网站和校报上进行深度报道 还要进行提前组稿 主观臆断 参考示例 中国梦演讲赛 拟于5月4日举行 需要组织和宣传 组织工作需要联系报告厅 选拔20名参赛者 最后评出6个奖项 宣传工作包括出海报 组稿 并在学校网站和校报报道 答题步骤 1 审清题目 明确陈述对象 2 读懂框架 把握概念关系 3 理清层次 选定增补词语 4 准确表达 做好检查工作 2016年高考新课标 卷 下面是某校 中华文化体验 计划的初步构思框架 请把这个构思写成一段话 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过85个字 6分 示例 本次 中华文化体验 计划开设旗袍 围棋 国画三个讲座 并开展三项活动 利用体育课体验太极拳 利用手工课体验中国结和剪纸艺术 年终举行进行太极拳表演和作品展示 2016年高考新课标 卷卷 下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架 请把这个构思写成一段话 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过80个字 6分 答案 本次迎新生晚会由高二 高三同学排练演出节目 节目内容以反映中学生学习生活为主 形式不限 要提前通知各年级并动员相关同学积极参加 演出后进行评奖 2010广东A 17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国 这时牛顿创立了微积分 牛顿学派诞生了B 进入18世纪 在大革命影响下的法国 蒙日提出了微分几何 形成了蒙日学派 法国成为了 2015湖北一渠清泉 源自丹江口水库 从南阳上郑州 穿越黄河 过焦作 出安阳 入河北邯郸 经邢台 走石家庄 分流东至天津 北达北京 源源南水北流去 绵绵千里饮甘泉 2015重庆 儿童在草地 运动场和娱乐场的运动时间较长 在硬