桐庐县怡合小学学年班主任培训计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除桐庐县怡合小学学年班主任培训计划为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定我校班主任培训计划。 一、指导思想 为了全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。二、目标任务1长远目标。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。加强骨干班主任教师队伍建设，争取造就一支符合时代要求，能发挥示范带头作用的骨干班主任教师队伍。2阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学年举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织观摩优秀班主任教师的主题班队会，定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。 三、培训目标及具体措施1通过培训，提高班主任的师德修养，针对本班学生实际开展各项教育活动。2通过培训，提高班主任的工作能力，围绕各级部门的工作部署开展工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有儿童特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。3加强班主任班级工作的业务培训。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。4学习优秀班主任的经验，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。5落实每月一次的班主任例会制度，组织班主任积极参加学习，相互交流工作经验、活动体会，如果有机会，通过少先队队会、晨会活动等观摩、学习，提高班主任的辅导艺术。6积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班集体和先进班主任。7加强班主任心理健康教育培训。（1）指导班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理问题的学生及时进行个别谈话和心理辅导。（2）指导班主任认真上好心理健康课，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（3）结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。四、集中培训内容及时间安排（2008年10月2009年6月）时 间主讲人内 容折算学时2008年10月柴春强21世纪小学班主任的角色定位5学时2008年11月江 涛观看中小学优秀班主任报告光盘4学时2008年12月王继军少先队中队建设4学时2009年3月柴春强创建富有特色的班级4学时2009年4月范圣明教师心理素质及心理教育手段待4学时2009年5月王继军做一名智慧型班主任3学时2009年6月江 涛优秀班主任工作经验交流2学时桐庐县怡合小学2008年9月1日精品文档桐庐县怡合小学2008-2009学年班主任培训基本信息班 级班 主 任 情 况姓 名性 别出生年月教龄政治面貌职称任教学科累计班主任年限班主任连续年限备注一年级毛升华男小学一级语数包班二年级孟爱娥