五年级下数学一课一练分数乘法二浙教版.docx

2015年小学数学浙教版五年级下册分数乘法（二）1一盒饼干，连盒重千克，倒出一半后连盒重千克，还剩多重？2从甲地去乙地，第一天行了全程的，第二天行了剩下的，甲、乙两地相距100千米，行了两天后还剩下多少千米？3一桶油，用去24千克后，剩下的比用去的多5千克，这桶油原来有多少千克？4六（1）班有55人，女生占全班人数的，女生有_人，男生有_人。5一根36米长的绳子，用去后又用去米，还剩 _ 米。6一个数的比48的少12，这个数是 _ 。7一个长方形的长增加，要使它的面积不变，宽应该减少 。8已知A=B=C（其中A、B、C是自然数均不为0）把A、B、C三个数从小到大顺序排列_ 。9一本书有240页，小英第一天看了全书页数的，第二天应该从第_页看起。103千米的是_千米。1114减去与的积，差是 _ 。12减去的，差是 _ 。13请在下图中涂出的。_=_14估算下面三个算式的计算结果，最大的是（ ）A B. C.15在下面四个算式中，得数最大的是 ( )。A. B. C. D.16估算下面4个算式的计算结果，其中最大的是 ( )。A. B.C.888（1+） D.888（1-）17被减数比差多，减数是被减数的 ( )。A. B. C. D.18食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。 ( )A. B.19男生人数比女生少，女生人数则比男生多 ( )。A. B. C.20列式计算。比40的多15的数是多少？21列式计算。105的比它的少多少？22列式计算。15与的的和是多少？23计算：24如果大长方形面积是60平方厘米，涂色部分面积是_平方厘米。25简便计算：26计算：27小猫钓鱼（把算式和结果连在一起）。28妈妈买回了24个苹果，算一算每个人各吃了几个？（连一连）29快来帮我找朋友。30涂一涂。（1）3个的和是多少？（2）5个的和是多少？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1(千克)答：算上饼干和自身重量还有千克。【解析】总重量减去倒出的重量即可。2第一天行的：(千米)第二天行的：(千米)剩下的：100-60-30=10(千米)答：行了两天后还剩10千米。【解析】根据题意，甲乙两地距离是单位“1”，第一天行了全长的，则第一天行了(千米)。还剩下100-60=40(千米)，第二天行了剩下的，第二天行了(千米)，求还剩下多少千米，用全程减去两天行的即可。3答：这桶油原来有47千克。【解析】求比一个数多几的数是多少用加法。要求这桶油原来有多少千克，就要先求剩下的是多少，已知剩下的比用去的多5千克，先求24千克的是多少，然后加上多的5千克就是剩下的。422；33【解析】55=22（人）55-22=33（人）答：女生有 22人，男生有 33人。5【解析】由题意列式为：米。整数的四则运算律也适用于分数的计算。需要注意的是本题中有两个，意义是不同的。684【解析】48的为36，36-12=24，即一个数的为24，则这个数为84。7【解析】长方形的面积=长宽，长增加，变成，再利用面积不变，即可求出宽应该减少多少。8BCA【解析】故根据乘法的意义可知，BCA。931【解析】第二天应该从第几页看起：240 +1=31（页）答：第二天应该从第31页看起。101.2【解析】3=1.2（千米）11【解析】由题意列式为：。12【解析】由题意列式计算为：。13【解析】整数的四则运算律同样适用于分数的四则运算。14A【解析】故选A。15C【解析】解答本题的关键是对分数进行缩放，利用分母的变化来控制。16A【解析】四个选项中，888是相同的，可以将运算统一为乘法，比较另一个因数即可。解答本题的前提是将运算统一为乘法运算，通过比较不同的因数的大小来比较积的大小。17D【解析】被减数比差多，若差是1，则被减数是，减数就是。被减数比差多，减数是被减数的，故选D。18B【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。故选B。19B【解析】男生比女生少，则男生就是女生的，男生是3份，女生就是4份，女生比男生多一份，多男生的，故选B。20答：比40的多15的数是45。【解析】先求出40的是多少，然后再加上15即得到所求的。21答：105的比它的少33。【解析】先计算出105的，再计算出105的，要求105的比它的少多少，即把求出的两个数相减。22【解析】先计算出的，再计算与15的和。23【解析】分数的混合运算与整数的混合运算类似，都强调运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号内的，有时可适当地运用运算律。2460=36（平方厘米）答：涂色部分面积是 36平方厘米。故答案为：36【解析】面积乘以图形表示的分数即可得到答案。25【解析】利用乘法分配律，先去括号，求积，再求和。在分数的混合运算中，我们一定要善于利用运算律来简化运算。26【解析】本题将公因数放在括号外，括号内的和是整数，达