传染病及其预防

健康生活,生物伴我行,第一节 传染病及其预防,授课人：曾荣芳老师,学习目标：1、说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、关注常见传染病的流行和预防以及其与人类健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。,第一节 传染病及其预防,四十五中招集疾病预防宣传大使啦,根据生活经验，完成书本72页“想一想 议一议”表格完成导学案思考：近视和病毒性结膜炎病因一样吗 传染病定义和特点,关卡一：自我诊断- 明晰传染病概念,3分钟,病毒性结膜炎（红眼病）,近视,病因：自身结构发生变化,病因：外来致病病毒引起,流行性感冒,麻疹,水痘,肺结核,近视,龋齿,蛔虫病,病毒性结膜炎,贫血,这些疾病都能传染吗,传染病：由病原体，如细菌、病毒、寄生虫等引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,如何判断传染病？,关卡一:根据自己的生活经验填写下表,是,是,是,不是,是,不是,是,是,是,龋齿（蛀牙）,我们的口号是：没有蛀牙,传染病特点,传染病的特点,流行性,传染性,传染病是由 引起的，能在人与人之间，人与动物之间传播，具有的特点 、 。,通关检测,病原体,传染性,流行性,关卡二：寻找“元凶”-病原体,一号元凶,二号元凶,三号元凶,四号元凶,结合书本73页，填写导学案关卡二。,时间3分钟,结核杆菌,肺结核,细菌型病原体,一号元凶,艾滋病毒,艾滋病,病毒型病原体,二号元凶,三号元凶,蛔虫,蛔虫病,寄生虫型病原体,四号元凶,足廯,真菌,真菌型病原体,病毒,传染病的病原体有四种： 、 、 、 。,通关小结,细菌,寄生虫,真菌,通关检测,导致蛔虫病的病原体是以下哪种类型病原体（ ）A 细菌型病原体B 真菌型病原体C 病毒型病原体D 寄生虫型病原体,D,分析专家发来的视频情报找出导致小军致病的“凶手”（传染源）小军通过哪些环节致病？,关卡三：情报分析- 找出传染病3个环节,小黄同学,一号情报员,找凶手（传染源）,使小军致病的环节有？,二号情报员,水,飞沫（空气）,传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,传染病在人群中流行要经过哪些环节,传染源：,携带H5N1型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源,能够散播病原体的人或动物,传播途径：,西尼罗热由蚊虫叮咬传播,病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播,易感人群：,婴幼儿是手足口病的易感人群,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,填写情报,登革热病人,蚊子,普通人,非典病人,空气,普通人,手足口病人,接触,婴幼儿,3分钟,同时具备传染源传播途径易感人群这三个基本环节,缺一不可,预防措施,控制,切断,保护,每个小组拿到一个智囊团和一张大卡智囊团里有内容不同的小纸片把不同纸片贴在大卡3个不同区域里,关卡四：大使终极门- 预防传染病措施,5分钟,带口罩,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,带口罩,焚毁带有病原体的动物或物品,体育锻炼,接种疫苗,污水处理,洗手,洗手,除了以上方法，我们还可以怎样预防传染病？,号外,对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易感人群为重点。,脊髓灰质炎,麻疹,对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生，切断传播途径为重点。,蛔虫病,年末了T专家要求各位宣传大使们完成年终汇报总结呈现在导学案上,恭喜大家闯关成功！成为一名光荣的45中疾病预防宣传大使！,传染病,基本环节,预防措施,控制,切断,保护,包含,包含,特点,病原体,总结,传染性流行性,传染源,传播途径,易感人群,细菌 真菌病毒 寄生虫,完成导学案大使反馈,艾滋病毒,母婴,血液,性传播,切断传播途径,特发此奖，以资鼓励！,柳州市第45中学6年12月1日,奖状,8班：,在传染病的预防工作中，运用所学知识，成为传染源的控制者、传播途径的切断者、易感人群的保护者。,新流感，易传染，发热咳嗽像感冒。传染源，要控制，遇到病鸡赶快跑。传播路，必切断，空气饮食变