小学数学人教版（新教材）五年级上观察简单组合体课件(共27张)

一观察简单组合体观察简单组合体谈话导入摆一摆，用4个可以摆出什么图形？我是这样摆的。我的摆法是这样的。我是这样摆的。谈话导入像这样，由几个摆出的图形，就叫“组合体”。组合体中的每一个小正方体至少要有一个面与其他小正方体重合。我是这样摆的。我的摆法是这样的。我是这样摆的。

谈话导入用4个摆组合体，还有不同摆法吗？用4个可以摆出很多不同的组合体，比如这些…………

新知探究小红和小亮是这样摆的。下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。小红：小亮：从前面看从上面看从左面看我是这样摆的。我是这样摆的。小红小亮新知探究明明是用4个摆出的组合体，为什么小红从前面只看到3个正方形？我是这样摆的。从前面看从上面看从左面看小红：小红我是这样摆的。

新知探究明明是用4个摆出的组合体，为什么小红从前面只看到3个正方形？从前面看从上面看从左面看小红：小红从前面看的时候，第2行的被挡住了，看不到，只能看到第1行3个的前面，所以从前面看到的图形就是。小红

新知探究明明是用4个摆出的组合体，为什么小红从左面只看到2个正方形？从左面看：

新知探究明明是用4个摆出的组合体，为什么小红从左面只看到2个正方形？从左面看小红从左面看的时候，第一行的右边两个被挡住了，看不到，从左面看只能看到最左边的两个的左面，所以从左面看到的图形就是。

新知探究从左面看小亮从左面观察这个组合体时，从左面看到的是组合体的哪两个面？

新知探究小亮从左面看这个组合体的时候，看到的是上层的和下层最左边的的左面，所以小亮从左面看到的图形是。小亮从左面观察这个组合体时，从左面看到的是组合体的哪两个面？从左面看

新知探究为什么上层的摆在中间，从左面也能看到？从左面看

新知探究为什么上层的摆在中间，从左面也能看到？因为从左面看的时候，这个正方体没有被挡住，所以从左面观察，可以看到它的左面。从左面看新知探究我们从不同方向观察组合体时，可以想象有一个物体从这个方向把组合体“压”过去，“压”成一个平面，这个平面就是我们从这个方向看到的图形。新知探究摆一摆，看一看。请先想一想，再拿出摆出这样的3个组合体，从前面、上面和左面看一看，看看你想得对不对。从上面看这3个组合体，看到的图形相同吗？从左面和前面看呢？新知探究摆一摆，看一看。从上面看这3个组合体，看到的图形相同吗？从左面和前面看呢？从左面看，图形也相同，都是。从上面看，图形相同，都是。从前面看，图形不相同。第1个第3个第2个摆一摆，看一看。新知探究你有什么发现？我发现从同一方向观察不同组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。从前面看，图形不相同。从左面看，图形也相同。从上面看，图形相同。我还发现，从同一方向观察两个组合体看到的图形相同，并不能说明它们是相同的。

1.摆一摆，看一看。这3个组合体，从哪个方向看到的图形相同？从哪个方向看到的图形不同？知识运用从左面看，图形相同，都是。从上面看，图形也相同，都是。从前面看，图形不相同。第1个第3个第2个

2.把一个正方体和一个长方体摆成下面的组合体。下面的图形分别是从什么方向看到的？连一连。知识运用从前面看从上面看从左面看知识运用

3.在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。（1）（2）从前面看从上面看从左面看总结反思通过本节课的学习，你有哪些收获？还想研究哪些新的问题？我知道了从不同方向观察同一个组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。所以，我们要从多角度观察。我知道了从同一个方向观察不同组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。我知道了怎样从不同方向观察组合体。总结反思通过本节课的学习，你有哪些收获？还想研究哪些新的问题？我想研究从两个方向观察、看到的图形相同的组合体，可能是什么样的？我想知道有没有从三个方向观察、看到的图形都相同的组合体？

1.下面是用同样的小正方体摆出的一些组合体。

（1）请在下面的方格纸中，画出⑩号组合体从前面、上面和左面看到的图形。从前面看从上面看从左面看课后作业①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1.下面是用同样的小正方体摆出的一些组合体。

（2）哪些组合体从前面看到的图形都是？（3）从上面看到的图形相同的组合体有（

）（填序号），请把看到的图形在方格纸上画出来。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩课后作业

2.想一想，下面这些组合体中，哪些组合体的形状相