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文档简介

欢迎各位老师 人体的四大系统 学习目标1 复习人体的循环系统 2 理解以循环系统为纽带 呼吸 消化 循环 泌尿四大系统之间的联系 3 理解人体是一个统一的整体 循环系统 组织细胞 外环境物质 呼吸系统 养料 O2 激素调节 神经调节 免疫调节 神经系统 组成 兴奋的产生 传导 基本方式 基本单位 周围神经系统 中枢神经系统 神经纤维上 神经元之间 脊髓 脑 性腺 垂体 甲状腺 胰岛 生长激素 甲状腺素 胰岛素 性激素 第三道防线 免疫器官 免疫细胞 免疫物质 非特异性免疫 第二道防线 体液中的杀菌物质 吞噬细胞 第一道防线 皮肤 黏膜及其分泌物 特异性免疫 循环系统 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 尿的形成 1 要有专门记录的同学2 推选一名展示表述的同学 二 小组合作 利用导学案知识关系图或第6题图 讨论一碗米饭在人体内的旅程 简写出路径及转变过程 1 用显微镜观察血涂片 在同一视野中所见到数目最多的细胞是 A 白细胞B红细胞C血小板D淋巴细胞2 体循环和肺循环的起始部分分别是 A左心房 右心房B左心室 右心室C左心房 左心室D右心房 右心室3 氧气进入人体最终要到达 A肺B血液C细胞D心脏 四 课堂达标 B B C 4 呼出的气体中含有较多的二氧化碳 这些二氧化碳最终是在哪些部位产生的 A肺泡B红细胞C组织细胞D组织细胞周围的毛细血管5 血液经过下列哪些器官后 血浆中的废物会减少 A肺和肾B肾和肝脏C小肠和胃D肺和肝脏 C A 6 1 唾液 胰液 肠液 2 二氧化碳 3 毛
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