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美术计划范文 宜兴市中小学教师教学工作计划（二）学校洑东小学年级三学科美术任课教师虞美萍xx年2月6日1任教班内学风、学生知识的掌握情况学习能力和态度分析。 一、学生情况分析2学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 三年级共有学生66人，。 学生的美术基础不是很平衡，从上学期的教学情况看，绝大多数学生对美术的兴趣较浓厚，也已初步掌握了一定的绘画技能与基础知识。 如想象画的构思、铅笔画的基本方法，手工制作等，第六册教材在这些基础上更注重学生创新能力的培养，注重多样化的绘画表现形式，注重学生个性化的发展，教学时，要以培养学生的兴趣为重点，多鼓励学生大胆作画，有创造性地作画，带领他们走出封闭的教室，到大自然中去欣赏美、发现美、感受美，从而找到绘画的灵感，提高学生的审美能力及对美的表现能力，使少许对美术缺乏兴趣的同学也受到感染。 学困生情况分析名单王含 一、肖崔红、宋西、马海达大、甘立俊等。 几名学生缺乏上进心，对美术缺乏兴趣，对自己缺乏信心。 美术基础不好，缺乏兴趣，对美术学科不够重视。 父母教育方法不妥当，长期的溺爱使学生缺乏良好的学习习惯，学习较被动。 智力较低，致使学生对学习缺乏兴趣，性格孤僻，接受能力较差，动手操作能力较差。 二质量目标a.能综合运用美术知识技能进行写生、临摹、创作及工艺制作、作业质量高、达标度高。 b.作业优秀率本学期力争达30%，及格率达98%。 c.学生综合能力测试达市、学区中上游水平。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材知识结构体系分析教材主要含造型表现（记忆画、儿童画、形、色、立体造型）；设计应用（工艺设计、装饰制作、创意）；欣赏评述（走进博物馆、名画赏析）；综合探索（造型游戏，主题创作、想象、表演与展示）四大领域。 通过学生的个体集体参与，拓宽视野，体验成功。 技能训练要求教材从学生熟悉的感兴趣的事物入手，让学生用摸、看、画、做的方法了解形、色、立体造型、肌理、平均、对称等美术理论知识，通过游戏、综合绘制等方法去表现自己喜欢的事物。 强调学生脑、口、手、耳能力的训练，强调学生通过自学体验、实践，掌握绘画、工艺制作方面的知识与技能，会画出符合要求的有创意、有特色的作品，会制作出有个性的独特的泥塑、立体造型作品，会制作日常生活用品等。 会综合运用各类技法表现生活中的美，创造出生活中的美。 二、教学重点、难点分析1.重点美术理论知识、技能的学习，人物写生、人物画法，水墨画中的笔墨技法。 图案中色彩的调配方法及泥塑手工制作技法。 2.难点立体造型、图案设计、创作画、想象画及工艺设计方法。 教学中的重难点，解决关键在于突破重点难点，选择适用的方法解析重难点，并让学生多参与实践，并辅以先进教育技术、科学教学方法，化难为易，化抽象为具体。 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研专题和实施措施。 1、落实教学“五认真”的具体措施。 （1）钻研新教材，整体把握美术新课程标准，探究提高教学质量的新途径、新教法。 （2）更新观念，建立新型师生关系，尊重学生，能根据学生心理年龄特点设计教法。 （3）教学工作求精求实，力争精备、精讲、精练，能分层训练作业，训练形式多样，有创意，重在培养学生的创新精神和创造意识。 （4）分层训练、辅导，重拓展求创新，作业认真、及时批改，反馈。 （4）强化实践操作与学生自主学习体验，改革评价机制、科学评估。 （5）创设情境，引导学生自学探索，充分开发学生潜能。 （6）通过多种形式的活动，树立学生信心，激发学生兴趣。 多表扬，多鼓励，充分发挥学生的积极性和主动性。 2、提优补差的内容、途径和方法。 提优内容每一课中增加创新设计方面的知识内容，美术知识技能技巧的进一步熟练提高。 方法 （1）提高作业要求，激励创新，作业求精。 （2）教师多作辅导、点拨，让学生能充分发挥自身潜能，充分展示其美术方面的天赋补差内容对绘画制作方面的基础知识与技能适当放低训练要求，使其较好地完成作业。 补差方法对学困生放低要求，实行少食多餐的方法，并作好辅导，多帮助他们，抓好基础知识、基本技能的辅导训练。 利用多种手段分解难点，化难为简，加强个别辅导，发现进步及时给予表扬。 3、教研专题“创设情景自主探索操作实践反馈评价”教学模式研究。 实施措施学习研讨有关理论知识，上好每堂课及教研课，及时写好上课心得、认真研讨。 积极外出听课学习、交流研讨。 宜兴市中小学教师教学工作计划（一）学校伏东小学学科美术三年级备课组xx年2月 二、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 知识与技能 1、通过看、画、做等方法大胆自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，或进行简单的组合和装饰。 2、能合理选用各种媒体，进行设计和造型练习。 3、通过欣赏相关资料，能用夸张、变形、重组等方法，进行各种创造练习，能用彩绘、粘贴等方法装饰美化物品。 4、能运用各种线、绳、棍等材质，通过排、摆、拼等不同方法进行造型练习。 5、能运用橡皮泥、蔬菜等进行各种造型练习。 过程与方法 1、通过欣赏课，培养学生对事物的审美，鉴赏能力。 2、通过造型及设计练习，培养学生的动手能力，掌握各种物品的外形特征。 3、通过采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作、表演和展示培养学生的创新意识，掌握创新方法。 情感态度与价值观 1、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作，群策群力的团队精神，增强集体荣誉感。 2、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 3、通过欣赏，激发学生对民族传统绘画和祖国传统文化的热爱之情。 4、通过彩绘、粘贴、夸张、变形等方法提高感受美，运用所学知识，美化生活的能力。 激发学生对大自然的热爱。 质量目标 1、使每位学生根据自身特点，掌握一种绘画技能，一项手工特长。 2、力求学生作品优秀率达30%，及格率98%。 三、教学进度表三（下册）周次内容课时备课组活动1色彩的明度渐变色彩的纯度渐变2制定好计划2风23风筝2集体备课4你见过哪些飞机想象中的飞机2教研活动5我也能造飞机26快乐卡通27鸟和家禽2集体