如何上好阅读指导课_第1页
如何上好阅读指导课_第2页
如何上好阅读指导课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“盐城市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动”陈小平副院长讲话内容整理如何上好阅读指导课一、阅读指导课的目标任务。主要不是让学生自由读，而是要老师利用这节课激发学生兴趣，教给学生方法，交流读后感受。1.阅读兴趣的激发与呵护。2.良好阅读习惯的培养。包括阅读的姿势、习惯，不躺在床上看书，不在强光环境下看书。3.教给学生阅读的方法。4.新书的推荐、赏析。5.总结、推广好的阅读方法。6.让学生交流阅读的感受。7.阶段性的阅读成果展示汇报。二、整本书阅读的一般方法。1.先看封面、内容提要、目录等，了解基本信息。2.用符合进行圈划。3.与别人交流，谈读后感受。4.关注别人对书的评价，大致知晓这本书的价值（中、高年级）。5.关注重点人物、故事情节、重点章节的描写（中、高年级）。6.关注作者的语言风格（高年级）。7.引发想象思考。8.作批注（中、高年级）。对整本书的阅读，提倡：不务正业（指不局限读哪几本书）、博览群书；不走弯路、直奔大师；不求甚解、唯我所用。三、不同类别的书有不同的阅读方法，老师指导的方法也应该不同。1.低年级的绘本阅读。一激发五培养：激发阅读的兴趣；培养观察能力、培养想象能力、培养口语表达能力、培养规则意识、培养审美情趣。2.儿童文学类。关注人的成长。3.科普读物阅读。重在指导对科普知识的了解，加深孩子对世界的认识。4.名著、探险类读物。名著名在栩栩如生的人物、曲折动人的故事情节、独到的语言风格（感受、体悟）。5.人物传记、诗歌、童话、寓言、故事。四、不同类型的阅读课有不同的教学策略。1.新书推介导读课。多种方法，多种途径激发学生想阅读的强烈欲望。影视剧、动画片的播放，讲故事、听故事以呈现书中的精彩内容，做游戏、表演呈现书中精彩的场景。导读课一般用于绘本教学。2.读中指导课。对前面阅读情况进行简单小结，对后面阅读进行调整，矫正孩子不正确的阅读方法。3.读后交流分享课。（1）这本书主要内容的交注。让孩子说一说（画面再现）。（2）故事情节的回放。（3）感受。阅读方法（用什么方法来读）、对书中人物的看法、对书中事情的看法、对作者的评价、对书的评价、联系自身实际来谈阅读感受。切忌简单交流书中的内容，重点在体验、感受以及不同看法的分享。例：青铜葵花有老师以“苦难”为题板书，不能先把这个框框给孩子，各个孩子读后的收获不相同，中要孩子能联系自身谈感受就可以了；桂花雨有老师引导学生感受作者童年生活的苦，这是误导！其实是写难忘的童年快乐时光！4.成果的展示汇报课。演课本剧、做小报、进行读后感评比、续写等。另：关于课外阅读的几点提醒1.一定是整本阅读。教师不要代替孩子阅读。2.少做摘抄、读后感等。低段坚决反对，高段适可而止。反对功利性阅读，应让学生草草去读，读不懂也没关系。3.每周一节
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论