校本培训总结2011-2.doc

灞桥区神鹿坊小学校本培训总结20102011学年度第二学期灞桥区神鹿坊小学2011年6月灞桥区神鹿坊小学校本培训工作总结本学期，依照上级的要求，结合我校的实际，我校的校本培训工作着重师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。现总结如下：一、指导思想我校坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以全面推进素质教育和基础教育课程改革为目标，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。二、具体实施(一)、专业培训 认真组织全校教师参加校本培训，培训中我们做到了全员参与，全面覆盖，保证出勤，保证质量。 1、组织教师进行每双周一次的校本培训，学习中大家做到了认真记录，及时反思，所有参培教师都各有所得，特别在课堂教学的有效性方面、在减负工作方面、在校园安全管理专业化方面获得了很多理论指导，并应用到自己的课堂教学中、日常教育中，大大增强了教育教学的实效性。 2、努力学习专业知识，不断提高教师自身的业务水平。组织教师进行每双周一次的业务学习，学习的内容我们针对教师的实际需要进行选择，本学期，我们的业务学习共达次，老师们笔记达3000字左右，并针对自己的教学写出的深刻的体会材料。（二）多元化培训学校继续支持和鼓励教师进行高学历进修和非学历的各类培训学习。不断提高本校教师的整体素质。本学期，结合青年教师教学情况，制定校本培训计划，明确目标，分步骤实施。配合街办教师培训工作，组织教师分批、分学科参加，并将校本培训和出外参观学习相结合，积极培养骨干，树立典型，带动全体，进一步转变教师教育观念、转变教育行为、树立全新的新课程理念。值得一提的是，这学期我们还重点进行了网络培训，网络作为教师培训一种有效的手段，越来越被我们学校重视。本学期利用信息培训的时间，我校的微机教师重点培训了教师们如何在论坛中注册、发贴、回贴，充分利用网络平台进行交流。为五月份的全街办网络教研工作夯实了技术基础。（三）校本教研1、正确认识教研活动：一是规范了教研活动，每次教研活动都要求有中心发言人，有教研专题，有小组成员发言记录；二是健全了相关的制度、职责，特别是对教研上有突出成绩人员的奖励制度；三是加强检查，我们对各位教师的教育科研情况做了专项检查，及时发现问题，解决问题。2、处理好教研与课改的关系。教研为课改服务，通过课改促进教学质量。因此，我们加强了教研组活动的管理力度，一是保证每双周一次的教研活动次数与时间；二是保证每次的活动内容要以课改为主，以课改中遇到的问题为研讨对象；三是保证活动效果，要求教师的教案、上课、作业及日常的辅导，对学生的评价体现课改精神、减负精神；四是每位教师要完成一节汇报课、一篇论文和同行听课任务。（四）、以活动为窗口，显现培训效果。我们继续开展了各种教学活动，3月16日4月10日，我校在召开 “三新”课堂研讨活动专项会议的前提下，各教研组根据自身实际，紧紧围绕“灞桥区教育局小学教学质量分析及研讨交流会”的精神，自主确定研讨主题，展开研讨。其中，语数教研组确定了“作文指导课”、科任教研组确定了“如何提高课堂教学效果”的研讨主题。各位中青年教师均能积极参与，认真备课上课，通过此项活动的开展，促进了课堂效率的提高，推动了课改工作的进展。4月22日、28日，我们在近一个月的充分准备下，分别迎接了三殿中心校及灞桥区教育局的“素质教育校校行”教学工作专项检查，受到了上级领导的一致好评。5月23日，我们结合少队部的征文比赛，组织了36年级的作文比赛，这种“合二为一”的大胆尝试，既是一次教改工作的成功实践，又的确是减负工作的有力举措。另外，各位语数英任课教师根据自己的教学实际，在不增加学生课业负担的基础上，分年级组织了语数英三科的学科竞赛，并为优胜学生颁了奖。扎扎实实的校本培训工作起到了积极作用：在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面。一批素质在悄悄提高的教师崭露头角，例如辛芫荽老师；脱颖而出的青年教学新秀正在涌现，例如郭晓敏老师。本学期，我校的教学工作和教育教学水平呈上升趋势。在上级的正