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文档简介

教师导学案 学科： 语文 主备人：课题17、小草之歌周次6总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1、学习本课生字、新词。2练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。3解题、读文，初步理解课文内容。、重点难点练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习一、解读课题。二、语海畅游1、我会认：渺、惭愧、丘、娇、辽、涯2、我会写：计、奉等。3、字词广角4、词语积累三、把课文读熟，说一说文章的主要内容。四、说一说每小节写的是什么内容？试划分段落。激趣生疑明确目标一、导学：同学们，在我们每天上学放学来回的路上是不是都长着一些小草？我们天天看到小草，同学们是不是真正了解小草了呢？今天，我们就一起学习一首诗歌。（板书：17、小草之歌）展示交流精讲释疑点拨与拓展：1、指名让学生分段朗读，检查字音掌握情况，然后学生评议，看他们是否读得正确，有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。2、这篇课文和我们平时学的课文结构上不一样，你发现了吗？ （这是一首诗歌，共7个小节）3.本文采用了什么样的手法以什么样的口吻来讲述的课文？（本文采用拟人的手法，以小草自我表白的口吻来讲述的。）汇报一、读课题，解释词语：之：的；歌-歌唱歌颂。二、提前板书字词。汇报记忆的方法。1、学生当小老师教读和检查生字掌握情况。（1）“渺”与“秒”“妙”“惭”与“渐”“愧”与“鬼”区分学习。2、容易写错的字是哪几个？在桌上写两遍。（福、奉）3、理解词语微不足道：非常渺小，不值得一提。咆哮：本课指水流的奔腾轰鸣。枯槁：（草木）干枯。天涯海角：非常远的地方。三、轻松说内容。四、分为三大部分一、索取少；二、贡献；三、生命力盘点收获总结提升1说说自己记住了哪些好词2了解了哪些知识3小组内说说收获巧设练习达标检测1、照样子，写词语。干干净净（AABB）_ _ _2、用线段把下列词语恰当地搭配起来。巨大的感受 活得伤心宽阔的草皮
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