四年级下册英语教案Lesson34人教新版.doc

第 34 课 Lesson 34 教学目标：1. To learn the new words and sentences. 2. Act out the dialogues. 教学重难点：What would you like to do? Id like to教法学法：利用探究式教学法，培养学生的发散思维和创新能力。利用情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用功能语句。教学准备：Pictures and tape recorder.教学过程：教学过程修改点评 1、热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）播放歌曲Days of the Week，带领大家复习一周七天的词汇。2）教师出示日历，与学生们做问答练习，如问：What day is today? What day is the next day? What do you usually do on weekends?等，引出Beijing Zoo, the theme park等。3）教师对学生说：Tomorrow is SundayShall we go to the Beijing Zoo? 然后出示动物园的图片，并接着问：Whats in the zoo? 引导学生运用There is / are. 和所学动物的词汇进行回答。2、新课导入 （Presentation）1）教师出示theme park的图片，对学生说：Why not go to the Theme Park? 并拿出自行车模型对学生们说：Lets go there by bike紧接着说：Here we are at the BeijingTheme ParkCome and see! What would you like to do? 然后用手指着这几处游乐项目问This one or that one? 当学生选中某一处时，教师说：Oh, youd like to go on the Teacups再找一些学生做同样的练习，并注意人称的转换2）教师把句子连在一起，进行对话和对话的操练。3）找学生替代教师的角色，先在学生之间做练习，再与教师练习，并由教师引出merry-go-round，然后进行操练。【设计意图：通过表演既可以使学生理解课文内容，又能充分调动学生学习英语兴趣，同时对新知识进行了一定的拓展。】4）用同样方法学习swing, roller coaster和bumper cars。5）教师与学生之间进行问答练习，让学生自由选择想玩的游乐项目。每当学生回答：Id like to go. 后，教师都要说：OKGo ahead反复渗透这句话的意思。6）在与学生进行问答练习中，学习单词car和bike，并认读其它4个三会单词。3趣味操练（Practice）1）出示本课挂图，请学生表演对话。对于表现突出的学生要奖励。教师要搜集或自制的游乐项目的票据。2）进行“配音比赛”，即根据教师的口型判断出所说句子，这个活动可以全班进行，也可分组进行。4课堂评价 （Assessment）作业安排： 1.Read and recite Lesson 34. 2 . Copy the new words.板书设计：Lesson 34teacups merry-go-roundroller coaster bumpe