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幼儿教育教学计划(中级) 广省江南理工技工学校xx级幼儿教育（中级）专业教学计划广省江南理工技工学校xx级幼儿教育（中级）专业教学计划 一、培养对象与学制 一、培养对象与学制专业名称幼儿教育使用年级xx级培养对象初中或具有同等学历学生培养层次中级工基本学制三年 二、培养目标 二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。 三、职业能力 三、职业能力 1、具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识； 2、具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会； 3、了解幼儿园的保教工作流程、遵守幼儿园教育与管理规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中一般性专业问题。 同时具有下列专业能力 （1）掌握有关幼儿教育的教育学、心理学和饮食卫生等方面的科学文化知识及专业理论知识，能进行幼儿园日常的保育工作。 （2）掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、钢琴、口语等幼儿老师五项基本的专业的基础知识和基础技能，并能在教育教学中使用标准普通话进行教育教学活动。 （3）掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法，能独立进行部分学科的教育与教学活动，能组织开展幼儿园游戏活动，能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。 四、相关证书职业资格证书详见下表学历证书 四、相关证书职业资格证书详见下表学历证书修业期满，修完本专业规定的全部课程，成绩合格，取得规定的学分，并获得相应职业资格证书，且操行考核合格者，准予毕业，颁发毕业证书。 五、职业范围与培养框架 五、职业范围与培养框架 1、职业范围主要岗位本专业毕业生主要面向各级各类幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。 相关岗位幼儿园、早教机构，艺术培训机构。 2、培养框架序号职业（工种）名称等级鉴定时间发证部门1计算机操作员中级第一学期广东省职业技能鉴定中心2普通话资格证书中级第二学期3保育员第三学期序号职业岗位工作任务职业能力和素质要求幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，促进其身心健康和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 （一）有高尚的职业道德。 1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本质工作。 2、热爱、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师童关系。 3、正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。 （二）有一定的文化素养。 掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。 （三）有扎实的专业知识。 1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。 3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。 （四）会说。 1、正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。 2、能用准确、规范的语言组织教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。 （五）会写 六、教学原则 六、教学原则在教学中应遵守如下原则 1、基础知识教学要注意与学生原有的知识相衔接，以服务专业知识为出发点，以够用为度。 2、在教学过程中采用分段培养模式，增强学生适应岗位能力；应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，及时融入新知识，新技术，重视基本技能训练，注重动手能力培养，积极推广行为引导型教学法，实施“理实一体化”教学，使学生动脑动手，理论实践融会贯通，知识和技能同步养成，提高教学效率。 使知识结构与技能结构适应社会发展的需要。 3、在教学中充分利用多媒体教学手段，优化教学效果。 4、加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培养，提高学生学习能力和创新能力。 七、教学进程表及拟用教材我校幼儿教育专业教材采用劳动部版规划和推荐教材，及参考教材相结合的教材体系，基本形成了一套较为完整且适用的教材体系。 详见附件幼儿教育专业拟用教材一览表（中级）幼儿教育专业（中级）教学进程表注考核方式中KS为考试、KC为考查、KZ为考证。 八、课程设置与要求序号课程名称教学目标主要教学内容教学方法学时1应用语文能熟练掌握常用应用文的写作方法和技巧，提高应用文写作能力，能根据日常生活、学习和工作的需要，写出中心明确、内容具体、结构完整、条理清晰、语言通顺得体、格式规范的应用文书。 应用文写作生活文书、公关文书、事务文书、经济文书、公务文书。 口语体介绍和解说、演讲/辩论、模拟应聘面试。 讲授362幼儿卫生保健掌握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。 讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施讲授练习72课程类别序号课程名称计划总学时课程类别序号课程名称计划总学时学期周课时安排考核方式考核方式第学年第学年第学年四五六周周周周周周公共基公共基1应用语文362KS2商务礼仪362KS3就业指导362KS4德育362KC5英语108222KC6计算机应用基础724KZ专业基专业基7幼儿心理学364KS8幼儿卫生保健364KS9幼儿文学362KS10学期教育学362KS11幼儿园教育活动设计与实践14444KS12幼儿园语言教育课362KC专业技专业技13舞蹈2884444KS14音乐2884444KS15琴法2884444KS16美术2884444KS17手工1442222KS18书法7222KS周学时/262626262626/学期课程门数/99999910/本专业总课时2808（理论:648体化:1440项岗实习:936）3师范英语对学生进行听、说、读、写、译的综合培训，并对学生在词汇、语法、阅读速度、阅读理解方面进行全面训练。 要求参加英语等级考试，取得英语合格证书。 问路、教育、大学生活、旅行、家乡等公共话题；求职时将遇到的，如简历的写法、找工作的注意事项及面试的要求等；工作中涉及的发邀请函、下订单等。 讲授练习1084德育使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；形成正确的职业观，养成良好的职业道德；掌握就业的基本方法，提高就业竞争能力。 就业与职业发展、职业与就业准入、劳动关系与权益保护；工作责任、规范、质量、服务意识训练；沟通能力、团队合作意识训练；个人形象设计、撰写求职简历、体验求职面试、掌握求职途径、制定求职计划。 讲授365幼儿心理学本课程介绍幼儿心理卫生教育的主要工作内容和工作规范。 提示教育情境中幼儿心理发展与变化的规律，并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进其心理成长。 为加速幼儿心理健康成长提供科学依据，从而避免幼儿教育工作中的盲目性，旨在培养学生从事幼儿心理健康教育的实践能力。 幼儿心理学研究的对象，任务与研究内容；研究幼儿心理形成的规律与教育，及如何应用规律并进行教育；幼儿教育学的任务及内容体系等。 讲授726计算机应用基础掌握计算机基本技能操作相关的知识；能进行文字录入；能进行基本Windows操作；能正确使用计算机进行排版及信息数据处理等基本操作技能；以及一些计机网组织知识。 掌握计算机的基础知识，文字录入、windows操作系统、word的应用、电子表格处理、电子演示文稿制作、互联网信息搜索与处理、病毒的预防与计算机日常维护等。 一体化727幼儿园教育活动设计与实践掌握幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、教师必备的教学技能，学会设计并组织幼儿园教学活动，进一步提高综合运用教育心理知识和技能技巧的基本能力，为直接服务于幼儿园教育教学的实践奠定较为坚实的基础。 幼儿园教育活动的基本理论、幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动的设计、教育园教育活动的组织、幼儿园教育活动的评价。 讲授案例教学1448幼儿文学把握幼儿文学的概念与发展概况、使学生系统地了解幼儿文学。 幼儿文学的概念与发展概念，幼儿文学的特点、种类、幼儿文学的创作和改编等。 讲授369幼儿语言教育在听听、看看、讲讲的过程中引导幼儿听赏故事，理解故事的内容；体验角色之间的情感。 学习角色体现出来的做事踏实、相互关心和帮助、团结勇敢的精神；培养幼儿的语言表达、沟通和理解能力,并促进幼儿注意和想象的发展。 幼儿语言发展的过程，发展规律及意义，幼儿园的谈话、讲述活动、听说游戏的设计与组织，幼儿诗歌教学等。 讲授3610商务礼仪通过课程学习，培养学员的礼的意识，加强自身的礼仪修养，提高实际的与人交际及办事能力。 了解和理解礼仪的基本问题；礼仪学习的意义；礼仪的规范等。 了解和掌握人与人沟通的过程、手段、方法和技巧，从而打造自身良好的个人形象。 讲授教学36序号课程名称教学目标主要教学内容教学方法学时11就业指导掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，并提高各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能。 在毕业之际，能有效地利用劳动力市场信息，寻找到理想的工作岗位，并在今后的职场中主动积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。 生涯决策技能、求职技能沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 讲授3612美术美术是幼儿教育专业的一门主干技能课，是对学生实施进行美育的重要途经之一，其主要任务是让学生掌握基本的美术理论和技能，便于今后对幼儿实施美术教育。 美术欣赏、透视、素描、速写、色彩、水粉、儿童画、国画、工笔画等。 讲授练习28813音乐使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学的基本知识和演唱技能，通过教学使学生了解发声器官的构造和发声原理，掌握歌唱发声的运动规律，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力，并在教学中渗透思想教育及美育，陶冶学生情操，加强学生从事幼教工作的道德观念，使学生在音准、节奏、节拍、表现等方面得到培养，提高听觉判断、听觉记忆能力，并能掌握简谱、五线谱，具备基本的视谱能力基础乐理知识、歌唱教学的基本知识和演唱技能、发声器官的构造和发声原理，歌唱发声的运动规律，歌唱技能等。 讲授练习28814舞蹈了解舞蹈艺术的产生、发展和它的社会意义与作用，熟悉国内外民族民间舞蹈的主要类型，理解舞蹈基础训练的基本理论知识和原理，掌握舞蹈基础训练的基本要领和技能，初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的能力。 芭蕾舞、古典舞，现代舞、民族舞、幼儿舞创编等。 讲授练习28815琴法通过学习弹奏键盘乐器，学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中的键盘乐器实际运用能力，以体现边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用的演奏技能。 练习曲、舞曲、钢琴曲、奏鸣曲、即兴伴奏等。 讲授练习28816手工提高学生的动手能力，想象能力、设计能力，掌握多种手工制作方法与技能，从而更好的在幼儿园中进行教学折纸、不织布，渲染、超轻粘土、剪纸等。 讲授练习14417书法传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力、营造书香氛围，促进学校的