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文档简介
课 题 平分生命 第（2）课时教学理念通过学习课文，感受亲情的伟大，体会人物的心理变化。教学目标重点难点1、 学习课文内容，感受小男孩为妹妹输血时的巨大勇气，体会亲情的伟大。2、 通过人物语言，体会人物心理。3、 能正确流利，有感情的朗读课文。重点：学习课文内容，感受小男孩为妹妹输血时的巨大勇气，体会亲情的伟大。难点：能正确流利，有感情的朗读课文。教学准备多媒体，挂图。教学活动教 学 设 计学 生 活 动一、 回顾课文内容，复习上节课内容。二、 学习课文第二部分。（1） 抽血时，男孩是怎么做的？出示语句：“抽血时，男还安静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。（2）此时的他又在想什么？学生自由发言。教学活动教 学 设 计学 生 活 动（2） 指导朗读。望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里，男孩依然很平静。请你读读。（3） 理解“微笑”的含义。（4） 当医生告诉他还能活100岁时，男孩又是怎么想的？出示语句：“男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！” 第一次抽血时，男孩是由于的，而现在男孩却这么勇敢，请你读一读感受男孩的勇敢。三、 总结全文1、 板书：分享生命2、 现在你对生命又有了什么新的理解？3、 总结：生命对每个人只有一次，但当人为了实现自己生命最大的价值时，他毫不吝啬的献给自己最亲的人或素不相识的人。学生练习朗读。学生自由汇报。学生各抒己见。概括文章所表现的思想感情。板书设计男孩-平分生命-妹妹抽血前 犹豫 点了点头抽血时 安静 微笑 伟大的勇气 亲情的力量抽血后 伸 挽 昂拓展练习1、 学完课文后，你对
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