欢乐的小雪花教案_第1页
欢乐的小雪花教案_第2页
欢乐的小雪花教案_第3页
欢乐的小雪花教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欢乐的小雪花教案 金龙小学 彭芳教材简析：这首歌曲是湘艺版第三册音乐第十一课的学习内容。这是一首欢快、短小的三拍子歌曲，歌曲将小雪花拟人化，为我们描绘了一幅美丽的雪景。歌曲为四三拍子，大调式，优美而热情。根据教材内容，我把本课设计为集唱歌和表演为一体的音乐综合课。教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音亲切地演唱出歌曲优美的情绪。 2、通过学唱歌曲，在音乐实践中感受歌曲三拍子韵律，准确把握三拍子的节奏和二声部合奏。3、通过听听、动动、唱唱的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。重点：有感情的生动的演唱歌曲难点：学唱歌曲，感受三拍子的韵律与二声部合奏。教学准备：多媒体课件，小雪花道具，钢琴教学过程：一、预学1、谜语导入：小小白花天上摘，一夜北风花盛开；千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。2、师引导：大家真聪明，小雪花也想和我们一起来玩儿呢！a引导：这朵小雪花想告诉我们什么呢？出示节奏Xb指生答并引导打节奏34|c引导学生说出三拍子的强弱规律并拍打c 利用节奏给歌曲伴奏3、师引导：另一朵小雪花也飘来了，出示休止符0，谁来说一说它想告诉我们什么呢？a指生答并引导认识休止符0，引导拍节奏，休止符用握拳表示，读“哒空空”b指生答并引导打节奏34X 0 O|c利用节奏给歌曲伴奏4、合奏师：这两朵小雪花是一对好朋友，它们想在一起唱歌，接下来老师就想请一大组打第一条节奏，第二大组打第二条节奏。a两条节奏对比b合奏二、歌曲学习1、学唱师：同学们演奏的音乐真好听，把美丽的雪花姐姐也吸引过来，飘呀、飘呀，飘到我们身边，想和同学们说说悄悄话，请认真听听她说了什么呢？师播放歌曲，引导生做声势律动。2、师：同学们，雪花姐姐说了什么呢？3、师：同学们听的真认真，老师想请同学们再听一遍说说这首歌曲的情绪是怎么样的，我们该用什么样的速度演唱呢？ 4学唱用LU模唱师教唱随琴唱完整跟琴唱完整跟伴奏唱三 舞蹈创编1、师引导：同学们的歌声真美。雪花姐姐开心的来到我们中间，想和我们一起表演呢，我们试着为歌曲编创几个动作表演下吧。2、根据歌曲歌词编舞。3、跟老师随乐表演四 才艺大比拼谁是小小歌唱家？谁是小小舞蹈家？谁是文明小观众？五 总结师：同学们今天学唱了歌曲欢乐的小
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论