六年级上语文同步练习大瀑布的葬礼人教版新课标.docx_第1页
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六年级上语文同步练习-大瀑布的葬礼人教版新课标（无答案）窗体顶端一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在正确的读音后画“”）。模仿（m m） 哀悼（do dio）汹涌（yn rn） 枯竭（ k）三、将词语补充完整，并解释所填的字义。一（ ）千里：_纷至（ ）来：_震耳（ ）聋：_ 从天而（ ）：_世外桃（ ）：_ 陶醉不（ ）：_四、现学现卖（用词造句）。滔滔不绝：_。流连忘返：_。骄傲（褒义词）_。骄傲（贬义词）_。五、佳句摘抄。（1）_（2）_六、内容梳理（课文回放）。1.大瀑布的葬礼是由_总统_亲自为_大瀑布举行的一场特殊的葬礼。举行葬礼的目的是_。2.大瀑布的葬礼课文采用_的手法，先写_，后写_。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的_与如今_的情景作对比，把昔日游客_的热闹场面跟如今_的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。综合能力日日新七、理解感悟（文章阅读）。（一）但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站伊泰普水电站。 水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水， 使赛特凯达斯大瀑布水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐渐减少。几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭， 在汛期， 见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。1.在文中 内加上恰当的关联词语。2.“但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。”这句话在全文中的作用是_。3.文中破折号的作用是_。4.归纳导致塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭的原因。（1）_（2）_（3）_5.“垂”在字典里的解释有：东西一头向下流传接近，快要。请为下面词语中“垂”字选择恰当的解释。（填序号）垂下了头（ ） 生命垂危（ ） 永垂不朽（ ）6.将画线的句子改写成“被”字句和“把”字
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