校园爱心助残计划.doc

校园爱心助残计划项目背景 什么是残疾？世界卫生组织较全面地提出，人的肢体、器官、生理功能（如规、听、说等）出现缺陷和心理功能出现缺陷（如精神失常），致使人失去正常生活、学习和工作能力，即为残疾。我国属于发展中国家，社会保障体系还不完善，在残疾的认定问题上还没能达到世界卫生组织提出的标准。根据1987年4月份进行的全国29个省、自治区、直辖市的残疾人抽样调查结果看，我国目前公认的残疾主要有五类：听力残疾、精神残疾。肢体残疾、视力残疾、智力残疾。随着经济的发展和社会保障体系的完善，我国对残疾的认定标准将逐步接近世界卫生组织提出的标准。 我国残疾人现状1987年,在全国范围内进行了有史以来第一次对各类残疾人的抽样调查。全面调查展开之前，由有关医学、康复专家依据国际残疾人分类标准结合我国国情，制定了盲、聋哑、肢残、智残、精神残疾五类残疾人标准，作为判定依据。这次调查采取概率比例抽样方法，在29个省、自治区、直辖市抽取424个县(市、市辖区)，再逐级抽取乡(镇、街道)和村民(居民)委员会，共3169个调查单位，平均每个调查单位500个左右。住户调查员入户见面1537455人，占调查总人数的97.35%；按照残疾人筛查表筛出可疑残疾人176888人，占调查总人数的11.20%。眼科、耳鼻喉科、儿科、骨外科和精神科医生分别对筛出的可疑残疾人逐个进行检查、诊断，并按分类的残疾标准确定残疾人和划分残疾等级。这次调查汇总：有残疾人的家庭66888户，占调查总户数的18.10%；确定视力、听力、言语、智力、肢体、精神病五类残疾和多重残疾共77345人，占调查总人数的4.90%。各类残疾人的人数及各占调查总人数的比例分别是：听力言语残疾26516人，占16.79；智力残疾15233人，占9.65；肢体残疾11304人，占7.16；视力残疾11303人，占7.16；精神病残疾2907人，占1.84，多重残疾10080人，占6.38。其中0-18岁的残疾儿童数量为1074万，0-14岁的残疾儿童有817.5万，6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约625万。当时中国大陆人口总数约为十亿，如果1999年按有人口十二亿来计算的话，我国大陆现有残疾人约6200万，0-18岁残疾儿童约1289万，6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约750万，其中视力残疾儿童15.1万，听力语言残疾儿童96.6万，智力残疾儿童513.6万，肢体残疾儿童57.8万，精神残疾儿童1.4万，综合残疾儿童65.9万。由此可见，我国的残疾人现状是相当严峻的！ 如何对待残疾，是衡量一个社会文明、进步与道德水平的标志在世界各地，在每个社会的各个阶层，都有残疾人的存在。全世界残疾人的数目相当大，而且还在增加。残疾人是最需要关心、扶持、帮助的特殊困难群体，党中央、国务院历来高度重视残疾人事业的发展。长期以来，国家在残疾人的康复、医疗、教育、就业、扶贫、文化体育、权益保障、改善残疾人生活的社会环境等方面制定并采取了一系列政策措施，取得了显著成效。与此同时，我们也要清醒地看到，目前残疾人事业的发展水平，与经济社会协调发展的要求相比，仍有很大差距；与广大残疾人的期望相比，还有很大距离。进一步做好残疾人工作，给予残疾人更多的温暖和关爱，使残疾人更多地享受到改革开放和经济社会发展的成果，这是坚持以人为本、落实科学发展观的必然要求，是构建和谐社会的应有之义，也是社会文明进步的重要标志。残疾人工作涉及面广，需要做的事情很多， 残疾人原因和后果，世界各地的情况各有不同。这种差异是不同社会经济环境的结果，也是各国在改善人民生活方面尚有差别的结果。 目前的残疾政策是近200年来发展形成的。它在许多方面反映了不同时代的总体生活条件和社会及经济政策。但是在残疾领域，也有许多特殊的因素影响到残疾人生活条件。无知、忽视、迷信和恐惧都是一些社会因素，在整个残疾史上，这些因素使残疾人陷于孤立，并阻延了他们的发展进程。 多年来，残疾政策从医疗机构的初级护理发展到残疾儿童的教育和对成年后致残者提供康复服务。通过教育和康复，残疾人在残疾政策的进一步发展方面成为更加积极推动力。成立了残疾人组织、残疾人家属和支持者的组织，为残疾人争取更好的条件。第二次世界大战以后，人们提出了融合和正常化的概念，这些概念反映了人们对残疾人自身的能力有了更大的认识。 接近1960年代末期时，一些国家的残疾人组织开始拟订一个新的残疾人概念。这一新概念表明了残疾者个人遇到的限制不但与环境的设计和结构密切相关，而且也与人们的态度密切相关。与此同时，发展中国家的残疾人问题日益受到人们的注意。据估计，有些发展中国家的残疾人口比例非常高，而且大部分残疾人都极为贫穷。随着现代社会政治、经济的发展与文化、文明的进步，科学地认识残疾现象，正确地对待和帮助残疾人回归主流社会己成为全社会的共识。人道主义是处理人与人之间关系的一个道德规范，人权保障是国家的责任，社会的义务，人类社会既然无法避免残疾现象的发生，善待残疾就是善待人类自身。一个国家或社会对待残疾人的生活、学习、就业、医疗和社会服务水平如何，己成为衡量一个国家政治、经济、文化和道德文明发展程度高低的标准，它直接影响到一个国家、民族的威信。20世纪80年代以来，我国对残疾和残疾人的认识不断全而、科学，党和国家从人权保障和人类解放的高度上阐明了残疾人事业的意义，为认识和解决残疾人问题提供了理论指南。“使残疾人成为社会平等的一员，在事实上享有与健全人一样全而参与社会生活的权利;履行社会义务，JI共同分享物质、文化成果;让残疾人返回社会生活的主流，呼唤社会理解、尊重、关心、帮助残疾人;提醒人们，残疾人首先是人，忽视甚至歧视社会上这个有特殊困难的群体，就是不尊重人的意义和价值，也就会使社会失去一笔则富;做好五千力一中国残疾人的工作，不仅对世界残疾人事业是很大的支持，而且为卫人类尊严、推动人类进步的正义事业。 爱心照耀残疾人群体经第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的中华人民共和国残疾人保障法，自1991年5月15日起施行。残疾人保障法第四十八条规定：每年5月第三个星期日，为全国助残日。全国各类残疾人的统一组织中国残疾人联合会成立。全国省、地、市（县、区）、镇、街道都建有中国残联的地方组织。1991年5月19日是我国第一个法定全国助残日，是第一次在全国范围内统一行动的助残活动。社会关爱残疾人。从次我国的残疾人事业又上到了一个新台阶！中华人民共和国残疾人保障法第四十八条规定：每年五月第三个星期日，为全国助 残日。 中华人民共和国残疾人保障法从1991年5月15日开始实施，全国助残日活 动即从当年开始进行。截至2001年，全国共开展了11次助残日活动。每年助残日活动的 主 题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。10年中，分别围绕宣传残疾人保障 法、一帮一 送温暖、走进每一个残疾人家庭、志愿者助残等11个主题开展 了活动。 助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的规模和声势逐渐扩大，影响日益 深入人心。实践证明，用法律的形式确定的 全国助残日活动，是培育全社会扶残助残 风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。每年一次的全国助残日活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参 加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了 残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。通过与有关部门共同会签下发助残日活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛 调动了有关方面的积极性，保障了助残日活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委、 单 位参与助残日活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了 政府各个领域支持残疾人事业的力度。通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残疾人事业，团结和激励了一大批理解 残疾人、热爱残疾人事业的新闻界朋友，利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义，在全国 形成了宣传报道残疾人事业的热点，营造了有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会 环境第二次全国残疾人抽样调查已经轰轰烈烈的在全国范围内展开。这次活动的意义旨在更加清楚的了解我国现阶段的残疾人现状。为以后对残疾人的康复，教育，就业，扶贫，组联，维权，宣传与文化，残疾人体育的展开提供有利数据。 校园助残爱心计划2006年5月21日是第十六个全国助残日，今年助残日的主题是“真实的了解、真挚的关爱”。借着这股东风，我们特此策划校园爱心助残计划，在五月刮起一股爱心热潮！项目策划 活动主题 在世界各地，在每个社会的各个阶层，都有残疾人的存在，残疾人是社会上特殊的一个群体，是一个需要受关注的群体。 一个以介绍残疾人现状，以帮助残疾人的活动轰轰烈烈的展开。通过我们活动的展开与深入，我们呈现给大家真实的残疾人现状。通过我们热心的活动。牵手你我为残疾人事业做一份微薄的贡献。 活动口号 “真实的了解、真挚的关爱” 目标受众 1） 对残疾人知识缺乏了解的人2） 有志与为残疾人服务的人3） 发扬广大同学的助人精神 活动概述围绕着“真实的了解、真挚的关爱”的活动主题，我们将展开大规模的以介绍残疾人现状，以帮助残疾人的活动。“爱心起航”-开场节目 残疾人知识主题讲座本次活动我们非常荣幸的请到了杭州市西湖区残联理事长沈志华及联合青年职员者协会为我们学生作一场专题讲座。通过讲座介绍中国及浙江地区的残疾人现状，在广大学生和师生中引起共鸣，打响我们爱心助残计划在校园里的知名度。“扬起爱心的风帆”-各个活动的展开1）我的活动你做主-会徽设计征集大赛 会徽是本次活动的一个平面符号，具有代表性，宣传性和易识别性，是本次活动的一个品牌符号，对于我们以后的活动进行展开都具有极好的代表性，认知度和深渊影响。2）阳光五月表爱心-征文大赛 你的笔下可以是你关于残疾人的所见、所闻，也可以是你的所感。写出你的心声，表达的心情，告诉我们，告诉大家3）点滴生活秀-摄影作品征集大赛 通过镜头 ，记录下残疾人的点点滴颠的生活，他们辛勤工作的身影，他们的康复，接受教育，更有他们在体育活动中奋力拼搏的身影。通过这些记录，分享他们的生活。让人更深入的了解，理解他们。4）校园爱心大使选举活动通过比赛普及残疾人知识，增进对残疾人了解，评选出来的爱心大使是我们爱心活动的积极参与者。为大家起到一个表率作用！5） “商品有价，情义无价。”爱心拍卖会还有很多残疾儿童在等待着我们为他们点燃心中的希望,等待着我们伸出友爱的双手。我们的爱心拍卖能筹到更多善款帮助到更多需要帮助的少年。用爱来温暖和关怀,鼓舞和激励他们寂寞的心灵。为了给他们带去温暖和希望项目实施 活动时间4月5月21号其中4月-5月15日为前期活动准备。5月15日为爱心助残周。 各阶段具体项目实施开场节目 活动一 爱心助残专题讲座 主讲人 杭州市西湖区残联理事长沈志华讲座主要内容 介绍中国及浙江地区的残疾人现状前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告本次专题讲座。活动时间 5月15日 活动地点 本校行政楼报告厅活动说明 通过讲座介绍中国及浙江地区的残疾人现状，在广大学生和师生中引起共鸣，打响我们爱心助残计划在校园里的知名度。 5月21日便是全国助残日，本次活动我们非常荣幸的请到了杭州市西湖区残联理事长沈志华及联合青年职员者协会为我们学生作一场专题讲座。 专题讲座的内容十分丰富。介时，杭州市西湖区残联理事长沈志华将为听众介绍中国及浙江地区的残疾人现状，起主要数据依据是1987年我国第一次残疾人抽样调查的数据。接着将介绍中国残联及杭州残联的运作，包括残疾人的康复，教育，扶贫，事业发展，维权，宣传与文化，残疾人体育事业等方面的内容。这里将很全面公开的介绍残疾人生存状况，精神及对其的一些帮助等全面信息。再者便是介绍刚刚在全国范围内展开的第二次全国残疾人抽样调查情况。对于这次调查，其意义是重要而深渊的。通过这次的调查将更有助于了解当下残疾人状况。为各部门的残疾人工作开展提供知道及有利依据。然后将介绍一些鲜为人知的残疾人故事。他们的辛酸，自强不息，感人事迹等。最后，青年志愿者协会将献身说法，讲述自己的所见、所闻、所感，及帮助残疾人的请身经历，以更加亲近的姿态与同学进行面对面的交流。 相信通过这次讲座将有助于广大学生全面的了解残疾人知识，对残疾人有深入的了解。这场讲座作为我们整个计划的热身，为我们整个活动的展开起到铺垫作用，为接下来的活动起到预热作用。还有做好宣传非常重要。通过东方之声广播台的午间新闻介绍，和专题节目进行报道。另外，联合浙江财经学院报报道，使报道在学校全面铺开。在广大学生和师生中引起共鸣，打响我们爱心助残计划在校园里的知名度。更可以通过钱江晚报青年时报等平面媒体报道，使活动能够在社会上引起一些反响！活动二 我的活动你做主-会徽设计征集大赛活动时间 4月5月10日 5月21日将公布优胜者作品，并展出全部作品活动地点 校内活动说明 会徽设计征集大赛欢迎每一位同学的热心参与。展现自我风采，体现人文关怀，表达浓浓爱意。前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告本次会徽设计征集大赛活动细则 1、会徽即本次活动的标志，是本次活动的符号载体，会徽设计以图文平面设计为主，设计形象生动，符合本次爱心活动主题。需要充分体现人文关怀，具有代表性。 2、任何个人和团体均可参与本次活动，在规定时间内提交，5月5日至10日提交至我们在校园内设立的受理点。 3、对于任何提交的作品我们将予以珍贵保存，并由专门评委对作品进行评比，得出优胜者，并在学校内予以展出活动目标 会徽是本次活动的一个平面符号，具有代表性，宣传性和易识别性，是本次活动的一个品牌符号，对于我们以后的活动进行展开都具有极好的代表性，认知度和深渊影响。通过学生的积极参与和投稿。我们将在参赛作品中评比出一幅优秀作品作为我们本次活动的会徽。同时我们将展出所有的参赛作品，以答谢参赛者的积极参与和支持，感谢大家支持我们的活动，支持我们的残疾人事业。此外，随着此次活动的进行和展开，自然而然的提高了我们整个爱心活动的知名度。将能吸引到更多的人为我们的爱心计划。从而为我们的活动服务，促进活动的顺利进行，促进残疾人事业的进行。后续活动 我们将整个活动整理成文，通过校东方之声广播台的无间新闻和专题节目进行报道、宣传，并通过校学院报报道 ，希望此举进一步进行宣传，能够在师生中引起共鸣还有便是为扩大宣传，为下一活动作好铺垫。活动三 阳光五月爱心征文大赛活动时间 4月5月10日 5月21日将公布优胜者作品，并展出全部作品活动地点 校内活动说明 欢迎每一位学生参与本次征文比赛。你的笔下可以是你关于残疾人的所见、所闻，也可以是你的所感。写出你的心声，表达的心情，告诉我们，告诉大家。前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告阳光五月爱心征文大赛活动细则 1、 文章体裁不限，文章内容可以是你关于残疾人的所见、所闻，也可以是你的所感。2、 作品请在规定内时间提交。请提交至我们将在5月5日至10日在校园内设立的活动作品受理点。3、 欢迎每一位同学的参与，我们将对每一份参与的作品进行珍贵保存，并由专门评委对作品进行评比，得出一、二、三等奖，并展出每一份作品。活动目标通过倾听每一位学生的心声，可以了解到他们对残疾人的了解，关注度。同时，为投稿的学生提供一个表达心声的平台，也为其余同学提供了了一个倾听平台，唯一的目标便是通过征文让大家了解更多关于残疾人的真人真事，了解他们的生活，倾听他们的心声，从而更加关注这一特殊的群体。随着活动的进行和展开，其本身就起到了一贯和宣传效应，通过宣传让大家了解关注这一特殊的群体。同时我们将把作品在学校周边小区内展出，希望通过我们的实际行动，引起一些社会效应后续活动 我们将整个活动整理成文，通过校东方之声广播台的无间新闻和专题节目进行报道、宣传，并通过校学院报报道 ，希望此举进一步进行宣传，能够在师生中引起共鸣还有便是为扩大宣传，为下一活动作好铺垫。活动四 点滴生活摄影作品征集大赛活动时间 4月5月10日 5月21日将公布优胜者作品，并展出全部作品活动地点 校内活动说明 欢迎每一位学生参与本次摄影作品征集比赛。你的镜头可以是残疾人生活的点点滴滴，可以是辛勤工作中的残疾人，或是默默支持残疾人的亲人，朋友，爱心志愿者，不相识的热心陌生人，也可以是体育活动或比赛中活跃的残疾人的身影，请用你的照片告诉我们，告诉大家。前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告点滴生活摄影作品征集大赛活动细则1、 照片内容残疾人或相关人物为视角，可以是残疾人生活的点点滴滴，可以是辛勤工作中的残疾人，或是默默支持残疾人的亲人，朋友，爱心志愿者，不相识的热心陌生人，也可以是体育活动或比赛中活跃的残疾人的身影，并请附言照片内容，也可以简短的表达你的感受2、 欢迎任何个人或团体参与我们的作品征集，作品数量不限。3、 参与者在规定时间内提交。请提交至我们将在5月5日至10日在校园内设立的活动作品受理点。4、 我们将对每一份参与的作品进行珍贵保存，并由专门评委对作品进行评比，得出一、二、三等奖，并展出每一份作品。活动目标 我国庞大数量的残疾人每天也如普通人一样普通的生活着，但不同的是他们是特殊的一个群体。通过镜头 ，记录下他们的点点滴颠的生活，他们辛勤工作的身影，他们的康复，接受教育，更有他们在体育活动中奋力拼搏的身影。通过这些记录，分享他们的生活。让人更深入的了解，理解他们。再通过我们的展出，让大家知道他们的，让大家理解他们。后续活动 我们将整个活动整理成文，通过校东方之声广播台的无间新闻和专题节目进行报道、宣传，并通过校学院报报道 ，希望此举进一步进行宣传，能够在师生中引起共鸣还有便是为扩大宣传，为下一活动作好铺垫。活动五 校园爱心大使选举活动活动时间 4月5月10日 活动地点 校内前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告校园爱心大使选举活动活动安排 1、报名。报名时间 4月1日-5日报名时注意收集参赛选手的照片编号人资料。例如：参赛选手的身高、体重、血型、星座、在职工作、爱好、最喜欢的运动、个人格言等。海选确定初赛人员 2、预赛时间4月8日-30日的每周六晚于校报告厅举行。3、决赛阶段比赛时间5月6日晚活动细则 1、 预赛阶段的比赛形式为知识问答，将由学生主持比赛。其主要方面为残疾人的康复，教育，扶贫，维权，宣传与文化，事业，体育等，将决出10位选手进入决赛阶段比赛。预赛不设评委，直接由记分人员记录，得出结果。2、 决赛阶段比赛有知识问答和才艺表演组成。知识问答内容与预赛相同。才艺表演可以是反映残疾人的小品，歌舞等。3、 比赛晚会8点正式开始。先主持人致辞。接着有3位老师和2位学生组成的评委会致辞，包括对选手的期望及本次活动的意义。4、 比赛正式开始。选手按顺序答题。记分人员记分。评委点评。答题结束后穿插歌舞表演。接着开始选手才艺表演，评委打分并点评。5、 所有项目结束后，结合学生投票，统计人员将结果提交至评委，宣布优胜者。活动目标 通过比赛普及残疾人知识，增进对残疾人了解，评选出来的爱心大使是我们爱心活动的积极参与者。为大家起到一个表率作用！后续活动 我们将整个活动整理成文，通过校东方之声广播台的无间新闻和专题节目进行报道、宣传，并通过校学院报报道 ，希望此举进一步进行宣传，能够在师生中引起共鸣还有便是为扩大宣传，为下一活动作好铺垫。活动六 会徽，征文，摄影作品展示活动时间 5月21日（校内展示）22日（周边小区展示）活动地点 校内及周边小区活动说明 展示前期活动的作品，对作品，活动的宣传，对残疾人相关的介绍，及对支持我们活动的参与者的答谢！前期宣传 通过发放传单，张贴海报，广播台预告等方法预告作品展示活动细则 1、 在全国助残日到来之际特举办本次作品展示。以今年的助残日主题“真实的了解、真挚的关爱”为主题进行活动2、 在宣传栏附近贴出我们精心制作的参与者作品。包括征文比赛的文章，摄影作品，和各式各样的会徽设计，并公布评比成绩。3、 设立受理点，通过图片文字展示，发放残疾人相关知识的传单，现场咨询等介绍中国残疾人现状。活动目的 通过大规模宣传活动，围绕我们活动主题，介绍和普及残疾人知识，宣传助残爱心。后续活动 我们将整个活动整理成文，通过校东方之声广播台的无间新闻和专题节目进行报道、宣传，并通过校学院报报道 ，希望此举进一步进行宣传，能够在师生中引起共鸣活动七 “商品有价，情义无价。”爱心拍卖会活动时间 5月21日活动地点 本校行政楼报告厅活动说明 生的旅途中，风风雨雨总是难免的。不会总有阳光，也不会总是阴云密布。在困难的时候，得到的关心、帮助与扶持，可以温暖、鼓舞、甚至改变人的一生。对于我们身边的那些残疾朋友来说，尤其是如此。他们生而不幸，身带残疾，但他们的心灵确是完整和美好的。们和我们一样，有享受幸福生活的权力。前期宣传1班团支书发出活动倡议书。团委制作、悬挂活动标语；准备好广告宣传标语或宣传海报。2学校记者协会，请他们帮助宣传报道。（事先和事后的相关报道），并邀请他们前来拍卖会现场光临。3发邀请函邀请邀请学校领导莅临指导并参与拍卖活动。扩大影响。活动细则1：联系福利院的残疾儿童，将他们亲手制作的爱心娃娃进行分类做好统计，然后包装命名，比如可以叫它们“丘比特”之类的。从而提升价值。这样既可以吸引更多的同学的眼球、又可以为残疾儿童筹集到更多的钱。2：向学校申请报告厅作为拍卖会的场馆，还要租借各类拍卖所需要的用具，如锤子等。挑选好支持拍卖会的人员。制作相关“爱心义卖”场所的标志牌；参加活动的人员的标识牌等相关器具。具体实施1主持人宣布嘉宾们到台上就坐，学校领导及相关记者和前来竟拍的师生纷纷入坐后，由领导讲话。2主持人宣布竟拍会正式开始。按照正规的拍卖活动举行。展示相关屏拍卖物品，主持人宣布竟拍价及每次加价。拍卖开始3接受资助的所有残疾小同学都上台致谢，并展示相关屏拍卖物品。4竟拍的同学踊跃叫价，活动进行中。5接受资助的聋哑少年才艺展示，手语表演感恩的心，期间可由爱心大使拿募捐箱到学生中间募捐。活动目