《如何做研究》PPT课件

如何做研究 理論 實務 研究 什麼是研究 研 究 Re search學術v s 非學術看似平常最奇絕 成如容易卻艱難 王安石取得碩士學位的目的 什麼是研究 簡言之 研究是一種有組織 有條理的探詢活動 目的在發掘新知識 所以 做研究是一種科學的探詢活動 藉此我們可以更瞭解周遭的世界 培根 知識就是力量 科學促進人類福祉 促進科學和技術發展的新科學方法 首先要求的就是去尋找新的原理 新的操作程序和新的事實 這類原理和事實可在技術知識中找到 也可在實驗科學中找到 當我們理解了這些原理和知識以後 它們就會導致技術上和科學上的新應用 成功做好研究的條件 獻身研究的精神和態度 掌握進行研究工作的方法蕭景楷中興大學應用經濟學系 紮實嚴謹的理論基礎訓練 基礎訓練原則 研究的基本概念 IntroductionMethodologyResultDiscussion 從問題出發 只要你問的問題夠多 就算原先似乎很古怪 最後還是可能讓你學到一些有價值的東西 蘋果橘子經濟學好奇心跟過去不一樣的地方靈魂在哪裡 達文西 知識的累積 詳讀文章 20精 30略 學術接龍何時不需多看論文 確認研究問題的重要性與貢獻度 文獻來源 期刊 SSCI SCI EI TSSCI 研討會 國際 國內 校內 碩士論文書該引用何者 全文電子資料庫ABI Infom ProGuest SDOS 最有效率的找文獻方法 先找到一篇具有代表性的文章從他的References 一定可以找到很多寶藏 增加十年功力 有人幫你整理上百篇的文獻 做好整理給你看 找篇名是 Survey Review ResearchIssue 研究方法 質化 qualitative v s 量化 quantitative 方法盲v s 問題盲資料的蒐集 ProposalDevelopment BusinessResearchMethod StatisticalMethodologies OperationResearch WorldReality TightnessofControl Subjective ObjectiveJudgment CaseStudy FieldStudy Survey ExperimentalDesign ModelAnalysis Program SystemDevelopment AlgorithmBuilding 分析結果 實證v s 探索與過去不同的 結果的正確性 怎麼寫作 問題陳述 problemformulate 環節緊扣用字遣詞 論文審查 學術價值應用價值學理根據與觀點之正確性文章組織結構研究方法之嚴謹性題目合宜文章長度恰當格式正確 研究的過程 興趣 讀書 思考王國維 人間詞話昨夜西風凋碧樹 獨上西樓 望盡天涯路 晏殊衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 歐陽永叔眾裡尋他千百度 驀然迴首 那人卻在燈火欄珊處 辛幼安 指導老師的功能 興趣與方向默契與緣分誰指導誰 找老師不應有三太不找原則 太嚴謹 太囉唆 太小牌 指導老師喜歡的學生 壓力調適能力佳積極 主動負責任有獨立思考能力抄襲偷機取巧急凍人 指導老師不喜歡的學生 你應具備的能力 資料蒐集能力 notcopy 資料分析與詮釋能力整合與創造資料能力 研究生的通病 重複題材 毫無創意的研究題目欠缺完整的研究能力沒有學術倫理的撰寫風格顛三倒四的邏輯結構理論與實務的嚴重脫節含糊籠統的研究動機與無法達成的研究目的以量取勝 拷貝至上的概念界定不分論文好壞 一律表格化的文獻檢視愈多愈好 含糊籠統的研究方法體例不一的參考書目與註解 結語 做好時程規劃 按部就班兔子比狐狸與狼的優越性李遠哲的求學故事 如何讀文獻與撰寫論文計劃書 主題 如何讀文獻為何要讀文獻何謂好文獻哪裡找好文獻如何讀文獻文獻閱讀量簡報 如何撰寫論文計劃書何謂論文計劃書基本架構與內容如何撰寫 怎樣進入一個領域最好 我個人覺得只有兩條路 其中一條就是讓他不停的唸書 不停的報告 by王汎森院士 如何讀文獻 為何要讀文獻 了解該領域學術脈絡掌握最新研究鑑古知今學習論文寫作避免重蹈覆轍 何謂好文獻 期刊 SSCI SCI EI TSSCI 研討會 國際 國內 校內 碩士論文書該引用何者 哪裡找好文獻 全文電子資料庫 東吳大學圖書館ProQuest基本檢索ScienceDirect HomeEBSCO經濟學科全文資料庫AiritiLibrary華藝線上圖書館Google學術搜尋哈佛商業評論全球繁體中文版臺灣博碩士論文知識加值系統 搜尋技巧 還不清楚有哪些關鍵詞 先用google學術大致確認關鍵詞 可先找中文期刊 看看一般中文翻譯為何用英文關鍵詞到國外資料庫搜尋先用範圍最小的開始找 數量不多再放大範圍 例如 ServiceQualityservicequality 沒有 換Service 再換quality多用幾種組合 例如 ServiceQualityservicequality qualityofservice levelofservice 建議步驟 盡量找學術資料庫 並記得要找學術期刊把近五年所有可獲得的pdf都下載 分類 並適當命名管理 有利後續搜尋年份 作者 期刊縮寫 篇名年份 篇名多找不同資料庫交叉比對 最有效率的找文獻方法 先找到一篇具有代表性的文章從他的References 一定可以找到很多寶藏 增加十年功力 有人幫你整理上百篇的文獻 做好整理給你看 找篇名可能是 Survey Review ResearchIssue Examples 2010Sipahi MDv48n5775 808 Theanalytichierarchyprocessandanalyticnetworkprocess Anoverviewofapplications2008Liberatore EJORv189n1194 207 Theanalytichierarchyprocessinmedicalandhealthcaredecisionmaking Aliteraturereview2008Ho EJORv186n1211 228 Integratedanalytichierarchyprocessanditsapplications Aliteraturereview2008Lofgren QMJ Twodecadesofusingkano stheoryofattractivequality Aliteraturereview1999Grapentine MR Thehistoryandfutureofservicequalityassessment 如何讀文獻 What Why How Results 優點 缺點先讀Abstract 再讀Introduction 再讀Conclusion 再讀Methods 頭尾先讀一下 Methods 輸出是什麼 輸入資料是什麼 方法 Procedure如何 第1 5篇啃甘蔗頭哪裡不懂 關鍵名詞 這個領域的術語 英文單字一整句一整段所有不懂的字查英文 確定每個字詞的正確含意 這種練功是必經之路 一個字有多種解釋 看整句 看前後文 明瞭整段含意 第20 30篇英文 略讀 掌握大意 前面看 後面看 中間知道用什麼方法判斷一下對你的研究議題是否有幫助 不要忘記文獻回顧部份 有時整合到前言 可以幫助你了解這個領域的研究成果 有助於你進一步思考後續研究方向 文獻閱讀量 詳讀文章 20精 30略 學術接龍何時不需多看論文 確認研究問題的重要性與貢獻度 上台簡報 計畫書口試 論文口試 把簡報當作家常便飯簡報1小時 準備3 15小時以上投影片如何準備 不是有字就好如何簡報 不是念投影片緊張是一定會的 多練習可以降低緊張程度 寫下講稿要點反覆練習多次 講給同學聽 上台要報告些什麼 做什麼 為什麼要做這個 相關文獻介紹如何運作與其缺點 要怎麼做 架構如何 XX完成後對XXX帶來何種效益 好處 研究的限制與後續的建議結論 20 25分鐘講完 事先要演練多次 論文或計畫書簡報 基本上把事情說清楚 說服別人 強調你做的東西很重要 還有貢獻 過去簡報的缺點 內容英文看錯 用翻譯軟體亂翻 未查明前後文句意義統計分析過程不瞭解 導致解釋不清沒有圖表說明 太多文字敘述研究背景交代不清楚 IMRD 搞錯重點沒有延伸思考文章的意涵 提出的心得質疑太粗淺 過去簡報的缺點 續 設計投影片沒有Editing過 不夠專業沒有段落條列區分 沒有層次結構其他專有名詞沒看過 不懂得利用學術網路查詢一再詢問老師 不嘗試自己找答案別人報告沒有事前閱讀 不專心聽 如何撰寫論文計劃書 何謂論文計劃書 說明你為什麼想做這個研究研究的目的 範圍界定對相關議題的了解程度研究設計與可行性研究進度的展現 基本架構與內容 1 研究背景與動機2 研究目的3 研究範圍4 研究流程5 文獻回顧與評析 6 研究方法模式 變數 問卷 資料 抽樣 分析7 研究進度8 預期成果9 參考文獻 如何撰寫 有時 先寫前言 再寫文獻回顧 再寫研究方法有時 先寫文獻回顧 再寫研究方法 再回頭寫前言可參考一般論文寫法 選擇適當地破題方式研究進度要注意合理性 Introduction之寫作 1 敘事破題2 問題陳述a 開場白b 研究動機c 問題重要性d 定位 定性或定量e 不需太多文獻f 少用慣用語g 多引用數字h 短句較有力 3 描述與問題相關之文獻4 指出文獻不足之處5 點出目標讀者6 研究目的7 文章結構 寫作原則 問題陳述 problemformulate 環節緊扣 hookandeye 用字遣詞一致性 精確性符合學術格式與規範 該要堅定的告訴自己 所要完成的是一份結構嚴謹 論述清楚與言之有物的論文 不要一開始就期待它是經典之作 參考資料 Creswell J W Researchdesign Qualitativeandquantitat