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五年级语文复习课 复习内容 修辞手法 复习任务 1 复习修辞手法的类型 2 掌握学过的修辞手法的特点 3 能够正确区分并运用 我们学过的修辞手法都有哪些 比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 对偶 第一步 回忆所有学过的修辞手法 争先恐后说一说 介绍介绍你所了解的修辞手法 1 比喻 比喻就是用某一具体的 浅显 熟悉的事物来说明另一种抽象的 深奥 生疏的事物的一种修辞方法 2 拟人 拟人就是把物当成人来描写 3 夸张 对事物的形象 特征 作用 程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法 4 排比 排比是把内容相关 结构相同或相似 语气一致的三个或三个以上的语句排列起来的修辞方法 第二步 5 设问 为了突出所说的内容 把它用问话的形式表示出来 设问是自问自答 6 反问 是用疑问的形式来表达确定的意思 因此 反问是只问不答 答案在其中 7 对偶 用结构相同或相近 字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思 介绍介绍你所了解的修辞手法 掌握各个修辞手法的特征 请在括号里填出以下句子的修辞手法 1 百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱 2 天空变成了一幅黑色的幕布 上面缀满闪闪发光的星星 3 未来的邮政传递手段靠什么呢 靠电子 4 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 5 爱心是冬日的阳光 使贫病交迫的人感到人间的温暖 爱心是沙漠里的泉水 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 6 人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切与舒服呢 7 风景这边独好江山如此多娇 8 红石榴就像小姑娘可爱的笑脸 躲在树枝间 注意 一些特别的句子很可能不止一个修辞手法 按要求改写句子 1 没有风浪的湖面 又平又静 改为比喻句 2 翠鸟蹬开苇秆 很快地飞过去 改为比喻句 3 蟋蟀在窗前的平地上叫 改为拟人句 4 荷塘里的荷花都开了 改为拟人句 5 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果 改反问句 6 天上的云形态各异 什么样子都有 改写成排比句7 难道我们能随意砍伐树木 破坏绿化吗 改为陈述句 8 我心中十分焦急 改写成夸张句 强调 这类题必须熟悉修辞手法的特征 根据特征进行改写 第二步 第一步 第三步 回忆所有学过的修辞手法 遇到有关修辞手法的题目 我们应该这样做 对照题目要求 根据各修辞手法的特征进行判断与运用 掌握各个修辞手法的特征 第四步 认真进行检查 1 比喻 应用比喻的好处是化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 3 夸张 夸张有揭示本质 烘托气氛 增强联想的作用 4 排比 有增强说话的气势和加强语气的作用 2 拟人 拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情 使事物更加形象 更加生动 6 反问
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