2010学年第一学期教学计划.doc

杭师大东城小学2010学年第一学期教学工作计划一、指导思想立足杭师大东城小学高起点高标准定位，以实施素质教育为目标，努力争创“规范、高效、特色”的教学模式，加强教师队伍建设，重视培养学生特长，快速健康推进学校特色建设，提升学校品位，打造学校品牌。 二、重点工作及举措（一）关注教师专业发展，促进教师队伍建设。1、精心打造管理团队。提倡管理干部五种意识（人品至上、责任、质量、合作、示范），提升管理干部的执行力。重视备课组长、教研组长的带头引领作用，定期召开会议和外出学习，让他们参与教学管理。引领学校教学常规工作有序、高效迈进。2、新教师入门。暑期进行岗前培训，让新教师尽快入门。为新教师配备师傅，完善师徒协议并按计划执行，做到有检查、有评比。通过展示课及评比课等途径为新教师搭建舞台，尽快适应课堂教学，提升教学水平。做好区2009、2008届新教师考核工作。3、骨干教师提升。充分发挥集团教师发展学校的作用，聘请学科知名教师做骨干教师导师，充分发挥二、三层次骨干教师引领作用，骨干教师必须带领一位教师做徒弟，帮助提高教学水平。4、青年教师打造。对于执教5-10年的青年教师，通过校级教学比武等形式，学校尽可能搭建舞台，争取亮相的机会。提高教师的专业化水平。积极做好区教坛中坚的推荐评选工作，促进青年教师发展。5、制定教师个人三年专业发展规划。客观分析优劣，制定三年规划，建立发展愿景，目标细化具体，切实可行。6、校本研训工作。积极开展校本研训系列工作，做好区校本研训申报工作。（二）抓好教学常规的落实，形成严谨治学的教风。严格落实学校制定的教学常规，重视教学过程的落实，尤其是抓好备课环节，功夫下在课前，从实用出发，进一步明确“二次备课”的规范要求，提高备课质量，杜绝不备上课和课后补备等现象。1、备课：本学期，在完成常规要求的前提下，进一步完善集体备课制度，以年级学科组为单位，分工备课，制作课件，上传学校“教学资源库”，同组教师在共享基础上，鼓励在教材、教案上进行“圈、点、画、批、注”，进行多次复备，提倡个性化的教案；新教师要求教学反思与二次备课至少达到1/2，其余的1/3。2、上课：认真落实教师教学常规和学生学习常规。领导深入教学第一线，加强随堂听课力度，听课与常规检查相结合，35周岁以下教师要求每周至少听一节课，其余教师每月二节，纳入月考核。3、作业：把学生做作业和教师批改作业看作是一种人文活动，作业形式要体现趣味性和多样性，保证课堂训练时间，注重自主设计作业，教师应提前做好教辅资料作业。4、评价：建立合理正确的评价机制，关注过程性评价，以备课组为单位，制定评比内容和方法，做好常规检测的登记与分析工作。5、辅导：关注优秀生与学困生辅导，语数教师要关注语文阅读能力与数学思维能力的培养，综合学科要关注特长生的培养，采取有效措施降低后30%比率。（三）有计划、有主题的开展教学研究活动充分发挥备课组、教研组的教学组织与引领，提高教研活动针对性和有效性，保证在教研活动有所思、有所得，强调落实“五要”、“四定”。“五要”：1、要有活动计划，每学年每人一堂课，落实时间和人员；2、要有明确的研究主题，围绕主题开展系列活动；3、活动中要有集体备课的内容，针对教材特点或青年教师的课例开展集体研讨，努力提高课堂教学有效性；4、要努力探索新课程背景下教研活动的方式和途径，改变以听课评课取代教研组活动的单一形式，如：开展网上教研，在校园上发表“三言两语”；同课异构；师徒同登场等。5、期末要将一学期活动以图文结合的形式变成文本资料上交，形成自己的特色汇报材料。“四定”：1、定时间；2、定内容，每次活动提前在校园网上或用校讯通告知，便于提前准备；3、定次数，学校（教学年会）、教研组、备课组三个层面的活动要有序安排。4、定行政领导下到备课组。参与每组备课活动，并针对备课组活动做出评价及改进意见，每月上传备课组活动记录。（四）扎实有序推进科研工作1、完善教科研网络，营造群体科研氛围。深入做好区课题在城市化进程中一所新建小学，基于教师专业发展的文化建设研究和集团三个立项课题的中期研究工作，形成以教导处为主导，课题组为主体，备课组为活动单位的三级教科研网络。2、每月撰写一篇教育教学案例反思，上传校园网，同伴互评；每学期读一本教育教学专著，开展读书论坛。3、邀请各方专家，开展教师科研能力培训。在教师积累教学经验、教学困惑、教学反思基础上，促使教师论文、课题撰写能力提升。积极参加区第九届教学专题论文评比和区科研立项课题申报。（五）关注学生全面发展，提升学生综合素质在开发智力，挖掘潜能的基础上，关注学生的非智力因素（心态、情感、意志、价值观）的培养，促进学生心理健康发展。继续开展完善社团活动，提高学生综合素质。积极开展学生学科活动，提升学生学科修养。各学科要开展丰富多彩的课外活动，拓展课堂教学，丰富学生视野，提升学生的学科修养。（1）开设兴趣活动课程，强化生活积累，培养学生综合素质。本学期继续将在三、四年级开设国际象棋的特色课程，提升学校综合品味。（2）艺术特色，依靠杭州师范大学优质的资源库，开设舞蹈、电子琴、合唱团、铜管乐队、书画、陶艺等艺术课程，开发学校校本课程，形成学校特色。在具体实施与学生训练过程中，要做到早布置，早训练，保证质量。（3）加强体育教育，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展体育大课间活动，确保每天一小时体育活动时间。专职体育老师要带好中心组田径队、篮球队等，精心组织好本学期的校达标运动会。（4）科技特色，科苑校区成立东城少年科学院，启动各个科技活动室的功能，培养学生勤于思考、勇于探索的实践精神。（5）完善社团活动。周三下午全员参加社团，以校级社团、年级社团二个层面展开，校级社团在上学年基础上增加陶艺、科技社团，共计7个社团。其中一二年级社团以硬笔书法为主，三至六年级打通班级自主参加相应社团。 周次日期上级部门主要工作学校主要工作8月份1、 新教师培训2、 学校三年发展规划研讨3、 夏令营集训4、 备课组、教研组长会议5、 开学工作安排19.1-9.31、 按常规上课2、 社团人员申报落实，社团负责人、年级组长会议3、 一年级家长会4、 区运动会仪仗队训练开始29.6-9.10开学工作检查1、申报学籍，插班生申报。2、教学常规检查（一）3、教学质量分析4、社团活动开展5、学校教学论文评选6、启动课题申报工作7、师徒结对工作8、做好2010学年区校本研训申报工作学校体育工作专项督导抽查“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动中小学学生体检工作开始学校（幼儿园）三年办学目标制定启动市第25届教育科研优秀成果评审庆祝教师节活动39.13-9.17“好书伴我成长”读书系列活动启动1、统计年报工作2、“好书伴我成长”读书活动启动3、准备体育、艺术特色材料，积极申报4、教育科研先进集体和个人申报工作5、制定教坛中坚评比方案6、虫儿飞参加市活动中小学学籍申报工作开始中学高级职务推荐第十三届全国推普周浙江省体育、艺术特色学校申报市第七届教育科研先进集体和个人评选申报年报工作启动49.19-9.21杭州市中学生三大球比赛1、教研活动（一）2、命题中心组会议3、校本研训（一）教育收费检查第三轮学校重点扶持项目申报9.22-9.24中秋节放假59.25-9.30杭州市优秀心理辅导站申报1、校论文修改2、参加师干训管理员学习培训会3、集团社团节准备教育事业统计师干训管理员学习培训会610.1-10.7国庆节放假10.8-10.9（照常上班、上课）2011年事业单位编制申报1、做好教研中坚评比推荐工作2、教研活动（二）3、学校办学水平评估工作启动4、集团社团节5、课题中期检查杭州市体育传统学校申报省等级幼儿园申报市创建浙江省卫生工作强区检查中小学（幼儿园）办学水平评估工作启动区第三届教坛中坚评选区社会人员教师资格认定工作710.11-10.15初级职称认定1、 做好论文推荐工作2、三年级家长开放日活动迎接市体育专项督导2010年预算调整区第九届教学专题论文评审2011年度省级规划课题申报小学综合调研（一）810.18-10.22市艺术节开幕1、参加区学校特色展示活动2、教学常规检查（二）3、学校英语周方案制订4、校本研训（二）学校特色活动展示（一）中学一级职称评审“第六届全民终生学习活动周”活动社区教育工作会议910.25-10.29区中小学优秀图书室评选工作启动1、一年级拼音过关测查2、准备区英语周展示前期工作3、参加区田径运动会2010年第二次教师资格认定江干区中小学生田径比赛全国社区教育示范街道（镇）创建工作1011.1-11.52011年预算编制1、2-6年级期中考试2、达标运动会的筹备工作迎接市学前教育达标区验收1111.8-11.12“品质少年欢乐社团”社团节1、 期中质量分析2、 教研组、备课组会议小学高级职称评审1211.15-11.19杭州市团队衔接现场会1、 校达标运动会2、 校本研训（三）3、 友好学校活动初中毕业班工作研讨会1311.22-11.26学校特色活动展示（二）1、学生座谈会，了解教师常规。1411.29-12.3杭州市环湖接力赛1、教师教学论坛2、教学常规检查（三）中学综合调研江干区中小学体能素质检测小学综合调研（二）1512.6-12.10民办学校（幼儿园）检查1、主题教研（三）2、三年级朗读调研社区教育年度表彰会学校文化建设研讨会1612.13-12.17学校特色活动展示（三）1、 区六年级数学小能手展示活动2、 校本研训（四）1712.20-12.24人事年报统计1、教学常规检查（四）2、开展写作与思维比赛区关工委工作现场会学校发展重点扶持项目绩效评估20