幼儿园大班艺术教案：月光下的凤尾竹(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：月光下的凤尾竹(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：月光下的凤尾竹一幼儿园大班艺术教案：有趣的动画二幼儿园大班艺术教案：有趣的房子三幼儿园大班艺术教案：有趣的水粉印画四- 1 -幼儿园大班艺术教案：月光下的凤尾竹一目标：1.欣赏乐曲月光下的凤尾竹，初步了解傣族音乐的风格特点。2.通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流畅等特点。3.积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。准备：1.乐器(葫芦丝、笛子、陶埙)，录音带。2.教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。过程：1.教师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。2.幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器葫芦丝。3.教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。4.教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。5.教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。6.男女教师穿上傣族服装，合作舞蹈。7.幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演，教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。8.幼儿分角色两两组合随音乐完整表演12遍。自我反思活动以音乐欣赏为主线，用整合的手段营造了一个审美的艺术氛围，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参与，发展审美能力。男女教师共同执教为幼儿双人舞表演提供了模仿的榜样。同行点评：第一，在男女教师表演双人舞之前，如果教师能预先用提问的方式引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的，具体有哪些动作或造型，表演之后教师再组织幼儿交流和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞的效果可能会更好;第二，在与幼儿讨论音乐背景之前，教师可让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经验和体验更加直观、丰富。3 / 9幼儿园大班艺术教案：有趣的动画二准备：1、人手一份双面的小鸡出壳操作玩具。2、每组一份A本（手翻动画书），B本（打乱的手翻书）过程：一、引出，感知静止的图片要快速翻阅，才能产生动画。1、 出示两副分开的图画引出。青老师手上有两张图片，一张画着小鸡，一张画着蛋壳。2、幼儿操作发现。你有什么办法可以让小鸡从这只蛋壳里出来吗？（幼儿自由回答）我把这两张图片粘在一起，现在你有什么办法让小鸡从蛋壳里出来吗？（幼儿回答示范操作）请你去后面试试看，可不可以成功。（教师可穿插用慢速的转）2、 总结：原来要快速的转才可以看到小鸡出壳。（教师强调快，并出示快）二、好玩的手翻书，感知动画的产生。（一）感受A本的动画的有趣。1、现在老师有很多副图画，把它们装订成了一本书。2 你平时是怎么翻书的？你有办法可以很快速的一页页翻看吗？（请1-2名幼儿示范）3 我为每组小朋友也准备了一本书，你用刚刚的快速翻书的方法试一试，看一看，呆会来告诉大家你的发现。（幼儿操作）4 分析总结。你刚刚发现了什么？它是怎么动的？5 现在我们一起来看看是不是可以看到你们所说的动画。（教师在投影下翻阅A本）（二）感受B本，发现与A本动画的不同。1 我有带来了另外的基本B本，也用刚刚的方法去试试，你能看到跟A本一样的动画吗？（幼儿操作）2 你看到和A本一样的动画了吗？3 这是为什么？4 我们一起来看看A本B本里的图画是怎么样的？这是A本里的图画，它的位置是怎样变化的？B本上的图画又是怎么变化的？（有规律的，有顺序的放，还是随意胡乱的摆放的？）5 另外几本是不是也是这样的吗？6 总结：所有A本上的饿图画是按照一定的顺序的，能够看到有趣的动画。B本上的所有图画是胡乱摆摆放的，看不到有规的 动画。（教师拿出3的标记）7整体总结。 今天看到动画要快速的转，翻，书本里的图画要有顺序摆放，其实这就是动画的小秘密。（三） 感受生活中的运用，动手自制手翻书。1 掌握了这些小秘密，我们就可以自己动手来做动画片了呢？2 我按照小木偶的动作拍了很多张照片，第一张，第二张现在我要快速的放了哦，动起来了吗？（教师操作滚动照片）3 你们想不想自己来做有趣的动画呢。我也为你们准备了很多图片，你们也去试一试吧。5 / 9幼儿园大班艺术教案：有趣的房子三活动目标：大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发大家的情感。活动准备：1、手工纸、记号笔。2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。关键点：能大胆表述自己设计的房子活动环节：1.自由创作、大胆想象2.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征4.自我介绍、激发情感活动过程：一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。1、 出示照片介绍自己的家庭成员。2、 说说自己家里的房子。二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。2 、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。4 、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。三、 自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。1、选择自己所喜欢的材料。2、按小动物的要求设计。3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。四、 自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。(1) 猜一猜，那一幢房子是谁的?(2) 为什么你觉得是住的?(3) 因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。7 / 9幼儿园大班艺术教案：有趣的水粉印画四活动目标：1、了解印画对称的特点，鼓励幼儿大胆想象用不同的方法进行创作。2、培养幼儿在活动中发现问题、解决问题的能力。3、培养幼儿对色彩画的兴趣和创造性思维能力。活动准备：绘画纸，颜料，抹布，范例作品等。活动过程：一、作品欣赏：1、欣赏作品，交流感受。看了这些画，你心里有什么感觉?2、了解印画的特点：对称。你从这些画里发现了什么秘密?3、想象拓展：你觉得这幅画里藏着什么东西?二、探索尝试：想不想知道这么漂亮的画是怎样变出来的?老师把变画的过程画出来了，请小朋友先看看，讨论一下，有什么不明白。(出示创作过程图。幼儿观察提