浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下册《生物是怎样呼吸的》课件（2） 浙教版_第1页
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生物是怎样呼吸的 二 课前练习 1 呼吸是人体与外界进行 交换的过程 人呼吸时消耗 产生 2 呼吸系统由器官组成 3 人吸气时 胸廓 腔内气压 气流 肺部 5 肺泡外弹性纤维的作用是 A有利于血液中气体交换 B有利于肺泡内的气体交换C有利于气体进入肺泡D有利于肺泡内气体排出6 下列关于肺泡的叙述不正确的是 A肺泡数目极多B肺泡壁仅由一层上皮细胞构成C肺泡外有毛细血管和弹性纤维D肺泡壁外有肌肉 能收缩和舒张 D D 引入 不但人在呼吸 所有的生物也都要进行呼吸才能维持生命 那么动物是怎样呼吸的呢 提出问题 动物也要不停地进行呼吸来维持生命 那么 动物的呼吸跟人的呼吸相似吗 吸入和呼出的分别是什么气体呢 一 动物的呼吸 实验设计 1 试管B的位置有的作用 2 实验大约10分钟 可以观察到 3 实验证明 现象记录 起对照 A试管中 红色液体的指标向左移了一段距离 而B试管 中 红色液体的指标没有移动 动物也要呼吸 呼吸时产生了 二氧化碳 结论 动物的呼吸与人 也是吸入 呼出 相似 氧气 二氧化碳 二 植物的呼吸 1提出问题 植物也能呼吸吗 如果也能呼吸 则呼吸的情况又是怎样的 2实验设计 1 按课本P70图2 42所示 把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中 用夹子夹住橡皮管 不使外界空气进入 在暗处放置一个晚上 现象 观察塑料袋内壁 把夹子移去 让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中 观察澄清石灰水 打开塑料袋用温度计测量豆芽的温度 发现豆芽温度 有水珠 变浑浊 升高 2 另取一大口塑料瓶 装入豆芽 盖紧瓶盖 在暗处放置一个晚上 然后打开瓶盖 将点燃的蜡烛放入瓶内 观察火焰的变化 现象 观察到 说明 蜡烛火焰变暗或熄灭 消耗了氧气 结论 植物与动物 也能进行 吸进 呼出 一样 呼吸 氧气 二氧化碳 讨论 呼吸与呼吸作用有什么不同 1 呼吸 是生物体吸进氧气 呼出二氧化碳 即生物体与空气之间气体交换的过程 2 呼吸作用 是生物体细胞内的有机物与氧反应 最终产生二氧化碳 水或其他产物 同时把有机物中的能量释放出来 供生命活动的需要的过程 1 呼吸作用的过程可以表示为 葡萄糖 氧气 二氧化碳 水 能量 酶 C6H12O6 6O2 6CO2 6H2O 能量 酶 2 呼吸作用的实质是 分解有机物 释放能量 3 呼吸作用的意义 呼吸作用在活细胞中进行 呼吸作用一旦停止 生物体就迅速死亡 课内作业 1 下列一些关于植物的具体措施 请你分析这样做的道理 1 夏天人们经赏常用冰箱贮藏水果来达到保鲜的效果 请你分析其中的道理 温度降低 呼吸作用减弱 2 为什么小麦要晒干了贮存 晒干了后 小麦体内水份减少 呼吸作用减弱 3 贮存种子时 人们会向种子库内输入适量的二氧化碳 这是为什么 输入适量的二氧化碳 抑制呼吸作用 2 动物 植物和人一样都能呼吸 都是吸进 呼出 3 对呼吸作用的叙述 不正确的是 A呼吸作用能将有机物中的能量释放出来 B呼吸作用属于分解反应 C呼吸作用消耗氧气
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