人教版数学二年级下 用除法解决问题的练习课 教案教学设计.doc

2.4.5 用除法解决问题的练习课课 型练 习使 用 人主 备 人胡 金 美修 改 人王 晓 玮教学内容：练习十二的38题教学目标：1、通过练习，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。2、熟练地运用除法解答，“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，提高分析问题，掌握用转化的方法解决简单的实际问题的能力。3、让学生能在自主、合作、交流、分享的过程中获得良好的情感体验。重点、难点：重点：熟练地运用除法解答，“求一个数是另一个数的几倍”的应用题难点：掌握用转化的方法解决简单的实际问题教学准备：展台、口算卡、配教材的挂图 教 学 过 程 一、问题引入，回顾再现1、根据所给信息，你能提出一个什么样的问题？（生可能提出用减法、除法算得问题，师相继板书用除法算的问题）54元 9元2、怎样求一个篮球价钱是一个花皮球的多少倍？（生说思路并列式）小结揭题二、分层练习，强化提高1、基本练习（1）看图填空 是的( )倍 ( )是( )的( )倍小结：求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里面有几个另一个数用除法计算。（2）完成课本56页第3题引导学生认真看图，寻找数学信息，然后提问题。生独立思考后同桌交流全班反馈：你提出了哪些数学问题？是怎么解决的？2、综合练习：（1）课本57页第4题：出示第一行图，蓝圆片的数目是红圆片的几倍？先思考一下画几个红、几个蓝、( )是( )的几倍，再画。a、独立涂后小组交流b、汇报展示全班交流，适当板书红色个数 蓝色个数 算式小结：同学们用所学的知识创造出不同的“倍数”问题，像这道题目我们应该做到有序地思考。（2）完成第5题：独立完成组内订正。（3）完成第6题：让学生看懂题意。学生独立做题，教师巡视指导。如果删去“一共摆了多少盆月季花”这个中间问题，怎样求月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？独立完成再订正，突出怎么想的（4）第7题：先看懂统计图一格代表多少人，填表中数据，再解决提出的问题。3、提高练习：（1）完成第8题：在练习本上做（1）（2）题。教师巡视指导，重点引导学困生对第（2）题的理解：在求“去年妈妈岁数是小红的几倍”前，先想一下“去年小红几岁？妈妈几岁？”补充：今年妈妈的岁数比小红大几岁？去年妈妈的岁数比小红大几岁？思考：通过以上计算你发现了什么？小结：相差数不会随着年龄的改变而改变，而倍数是随着年龄的变化而变化的。（2）对比练习学校有6个足球，30个篮球，篮球的个数是足球的几倍？学校有6个足球，篮球的个数是足球的5倍，篮球有几个？独立解决后观察思考有什么发现？小结：第一题是求30是6的几倍就是求30里面有几个6，用除法计算。第二题是求6的5倍是多少，就是求6个5是多少，用乘法计算。三、自主检测，评价完善1、 486= 89 = 567 = 67= 324= 99=357= 248= 546= 56+8 = 369 = 497=2、解决问题女孩人数是男孩的几倍？（1）（2）一支钢笔16元，一支毛笔4元，一支钢笔的价钱是一支毛笔的几倍？（3）一头大象重5吨，一条蓝鲸重30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？ 3、看表提出问题并解决。体育组美术组科技组音乐组32人8人4人16人 问题 ： 算式： 问题 ： 算式： 问题 ： 算式： 问题 ： 算式： 板书设计：用除法解决问题的练习课 54元 9元 篮球的价钱是皮球的多少倍？549=6 想：54里面有（6）个9作业设计图中 的个数是 个数的( )倍； 再添上( )个就和 一样多了。基础：1.2.列式计算3个5是多少？ 14是7的几倍？42里面有几个6？ 72是9的几倍？草莓的数量是菠萝的几倍？综合：3.4.燕子可以活9年，喜鹊可以活27年，喜鹊的年龄是燕子的几倍？5.（1）花的