我的培训作品PPT课件

吉林省舒兰市国培二班 曹宪英 E mail 840878393 我的培训作品 目录 卷首语 教学设计方案 作品的亮点 作品需要改进的地方 作品改进与提高 1 教案课件 作品改进与提高 卷首语 随着教育技术的发展 现代教育技术已经走入了我们的教学之中 对我们的教学产生了一定的影响 无论是村小还是市直学校 教师都在教学中或多或少的应用了现代教育技术的辅助 提高学生的学习兴趣 改变学生的学习方法 拓宽学生的视野 增强学生的知识储备 应用了教育技术的现代课堂教学效果比以前的教学来说是有了很大的提高 但是由于现在的教师队伍居于老龄化 大部分老教师基本不会现代技术的操作 各别的年轻教师对现代教育技术的理解有偏差 多数的教师理解为是一个新课改中 公开课的一个标码 只为了能符合教学中不可缺少的教学环节 没有想过一堂课中应该如何使用教育技术的辅助 是否符合学生的需求 能否为教学设计起到添光增彩的作用 所以教学过程中往往出现了生搬硬套的现象 至使教师们未发现 现代教育技术的闪光点 根据以上的症结所在所以才有了国培教育技术的产生 让我们在岗教师不用出房门就能把自己所欠缺的知识补充完善 了解什么是教育技术 教育技术如何应用与教学之中 探究型教育技术 授导型教育技术的教学模板如何使用 如何做好教学前的计划安排 教学设计方案 教学内容简介 我所展示的作品内容主要是以 授导型教学设计 中的 千克的认识 一课为主要阐述 千克的认识 是义务教育课程标准实验教科书二年级第六单元中的一课时 在教学设计中我运用此次学过的教学一般过程对该课进行了全方位的阐述 教案中以学习内容分析 学习者分析 教学重难点及解决办法 依据理论 信息技术应用 教学流程图等方面终合于授导型教学设计的模板之中 以下为具体分析 教学重难点及解决方法 教学设计思路与理论依据 信息技术及应用 教学目标 学习者分析 学习内容分析 信息技术应用与分析 教学流程图 教学流程 教学流程 教学流程 教学流程 教学流程 教学流程 教育技术培训 教学流程图 过程性操作 PPT演示 教学设计实施准备 教学评估 一 教学评估 二 作品的亮点 通过两个月的学习 我将所学到的知识转化为实际操作 按照教学的一般过程利用授导型教学设计的模板进行了演练与操作 现将该作品的亮点进行诠释 1 教学中的重点与难点通过课件演示称物品的过程让学生全面的了解到千克概念的由来 2 课件生动的操作大大的提高了学生的学习兴趣 3 PPT制作中的动画 图片等等选择符合要求 清新大方 4 PPT课件与教学内容紧密相结合 教案中能通过观察 操作 使学生知道看 称 培养其观察和动手操作能力 加强学生的理解能力 提高了教学的效果 26 作品需要改进的地方 1 教学流程图不够美观 对于教学过程的流程不够细化 2 教学PPT的够思新意不足 还需进一步的练习与加强 3 在教学入的部分不够巧妙 可以能过出示一个人体称 能过提问学生这是什么 你认识吗 在哪里见过 有什么作用 等一系列的提问方式引导学生回忆身边的称及用途 也能为