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文档简介

借生日说课稿范文 一、说教材 课文说了家庭生活中的一个小故事小云生日那天妈妈送给她一只布熊因为妈妈总是忘记自己的生日小云就想把生日借给妈妈并将布熊送给妈妈全文语言浅显体现了母女真情 二、说学情 现在的学生独生子女的同学较多大多都是家中的小皇帝总是“衣来伸手饭来张口”的根本就不懂得去关心别人去体贴别人因此老师通过本堂课的教学希望恩能够唤起学生的共鸣让学生学会关心他人懂得去体贴他人 三、说学习目标 鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文因此在全册便起着巩固识字用学到的识字方法自主识字、朗读课文能提出课文中不明白的问题并能讨论解决等作用本课要完成的学习目标如下： 知识与技能：1、认识11个生字会写3个字认识两个偏旁虫、目 2、正确、流利地朗读课文背诵课文 方法与过程：1、培养学生自主识字的能力 2、培养学生在朗读课文时能提出不明白的问题并学会讨论解决 情感、态度、价值观：通过学习课文使学生能领悟到要学会关心身边爱自己的所有人做一个心中有他人的好孩子 四、说教法 本课教学安排用两课时完成写字安排在第二课时我主要说说第一课时所采用的教法 新理念指导下的语文教学更应注重学生语文素养的全面提高不仅突出课文工具性的特点还应突出人文性的特点教学中教师要努力转变自己的角色由课堂教学的主宰者转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者教学中我将力争摆正自己的位置给学生更多的发挥与施展才能的空间 1、读中悟情 阅读教学要重视朗读而朗读又贵在一个悟字在读中悟情在读中悟理在本文的教学中我将非常注重学生对课文的朗读但在读中并不是一味地告诉他们该怎样朗读而是通过自己的范读给学生创设情景让他们联系自己的生活实际用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调 2、伴着音乐朗读读中感悟 从平时的接触中知道唱歌是孩子们的最爱我设想如果在课堂中应用的话效果应该说是不错的而且从一些公开课上也时常能够看到同学们在音乐的伴奏下朗读课文使朗读有更大的收获因此在本堂课中我也想尝试一下让孩子们在优美的音乐伴奏下读从音乐中感悟从读中感悟 五、说教学程序 本课安排两课时完成第一课时的任务是识字朗读、了解课文内容第二课时的任务是写字我执教的是第一课时教学程序如下： （一）、启发谈话揭示课题（课前播放生日歌） （二）、初读课文学习生字 （三）、学习课文 1、学习第1、2自然段（引读第1、2自然段并理解这两个自然段） 2、学习第3、4自然段（通过朗读理解这两个自然段） 3、配乐分角色朗读全文（课件播放祝你生日快乐的音乐师生共读） 4、小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人精心照顾我们、关心我们、爱护着我们；所
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