五年级语文下册教学计划.doc

五年级语文下册教学计划江都市仙女镇双沟小学五（1）班 2013.2.19教材分析：本册教材精选27篇课文，内容丰富、时代感强的课文，如梦圆飞天、火星地球的“孪生兄弟”、奇妙的克隆本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进，课文有助于激发学生的学习兴趣，课文的内容具有思想性，语言具有典范性，内容或形式上有一定的联系。思考、练习，安排在每篇精读课文之后。一般有3-4个大题目，如：语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际。体现教材的弹性和课内外知识衔接。侧重在理解内容，提示阅读方法或引导学生从阅读的文章中扩展开去。积累、运用安排在一组课文或读写例话之后，每个“积累运用”大致包括以下四项内容：读读背背、口语交际活动。“积累运用”实际上是由原有“基础训练”改变而来的，教材中不再安排字、词、句的单项训练，而是在整合的训练中，培养学生理解语言，积累语言和运用语言的能力。“积累运用”中安排的第一项“读读背背”侧重引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言；通过阅读名言警句、古诗或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力； “口语交际”，旨在交流互动中提高口语交际的能力。由导读到“积累应用”，体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。学情分析：本班有学生30人，其中语文成绩优秀的15人左右，及格的3人左右。优秀的同学语文学习习惯好，爱好阅读，分析理解习作能力都较强，其他同学问题主要在于基础知识掌握不牢，对文章的理解把握不够准，还有少数学困生字词掌握也不好。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。通过四年多的学习，小部分学生平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，习作方面还不错，能大胆想象、自主作文。本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。教学目标：1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、培养独立识字的能力，学习221个生字，其中149个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。 4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度。在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形阅读。本学期课外阅读不少于20万字。5、口语交际能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清意思。与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表意见。听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。6、写作能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。7、实践活动对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。教学重、难点： 1、在指导学生读书的基础上，扎实的训练好有关语文基本功。 2、 在学生自己读懂课文的基础上，适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。 3、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。教学措施和设想：1、树立相信学生的思想相信学生，就是相信在他们身上蕴藏着巨大的创造潜力。相信每一个学生都有创造能力，老师就要像地质勘探队员一样，细心勘探，发现深处的宝藏，把它们开发、挖掘出来。有了相信学生的思想，就会真正尊重学生的学习主体地位，保证学生有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间。2、坚持两个原则。培养学生创造性的学习能力，要坚持两个原则。第一是师生平等的原则，第二是尊重个性的原则。3、处理好三个关系。（1）处理好教与学的关系；（2）处理好学与练的关系；（3）处理好学与评的关系。4、抓好四个方面。在开展创造性教学活动中，抓好4个方面的工作：（1）巧用教材启迪创造智慧；（2）巧于施教，培养创造能力；（3）合作学习，激发创造能力；（4）创设情境，营造创造教学的氛围。教学进度表周次时 间教 学 内 容课时安排备注12.20-2.22培养良好的学习习惯（10） 课文1322.25-3.1课文2、3 、习作1633.4-3.8课文4、课文5 443.11-3.15练习1、课文6 453.18-3.22课文7、课文8、习作2663.25-3.29练习2 、课文9474.1-4.5课文10、11 4清明节放假1天84.8-4.12课文12 、课文13、习作3 694.15-4.19练习3、课文14 4104.22-4.26课文15、课文16、习作46114.29-5.3课文16 、练习4 、 4劳动节放假1天125.6-5.10课文17、课文18、习作5 6135.13-5.17课文19 、课文20 4145.20-5.24练习5 、 课文21、习作6 6155.27-