“有效教学管理年”实施计划范文

“有效教学管理年”实施计划塔山镇驻驾庄小学在刚刚过去的 20XX 20XX学年中，我校在上级教育行政部门的领导下，在“教学质量年”活动取得显著成效的基础上，全面实施“课堂教学效益年”活动，以提高课堂教学效益为突破口，大力实施六大工程，群策群力，全力以赴，取得了较好的成绩。为了进一步巩固学校“课堂教学效益年”的成果，开展“有效教学管理年活动”，促进教学全面、持续、优质、均衡的发展，健康有序地推进学校课程改革实验活动。在和谐的环境中实践“凸显艺术，做优双语，打造全面”的学校管理目标，稳定地确立学校在全镇、全县的教学管理位置，优化教学工作，提高教学管理和教学水平，促进学生健康发展。一、教学目标1、全面落实“连云港市中小学有效教学管理年的活动决定”，开展具有学校管理特色的有效教学管理年活动。2、落实连云港市中小学教学常规管理要求，加强监控力度、检查力度、反馈、整改力度。3、建立全员教学目标管理制度，科学地考核教师的目标管理情况，规范教师的教学行为。4、规范课程设置，将连云港市“333”工程精神体现在教学管理上，课堂实验中。5、完善教师发展性水平评价方案，教学增值评价方案，以科学发展观引领教学。二、工作思路以学校教学工作目标为标尺，开展教学管理工作，将学校工作目标细化、分解成为每一个学科、每一个年级、每一个教师的目标，真正形成全员化目标管理的机制。加强目标考核，建立每一分段的目标考核与公示制度，做到质量与监控检查的统一。（概括起来说就是：集中一点，辐射全程；理顺线路，平行交叉的工作都是为了教学水平的提高，促进学生的发展。）三、工作策略1、建立学校逐层分解的教学目标责任制，签订目标责任书。2、教学管理规范落实在工作中要选准一年级常规验收这个点，以点带面全面推开。3、教学增值评价的过程要逐步完善，每学期对增值评价进行细致的评析，将带好班，出成绩，受到家长认可的教师作为评优的主要依据。4、全面落实补差与补差考核的监控方法。5、着力研究影响教学质量提升的相关因素，为教学管理的正确性提供佐证。6、把毕业班管理作为一个重要的课题进行研究，开学初做好三项调查（学生学习兴趣调查；喜爱的教师行为调查；基础学习能力测试），开好三个会议（学生、教师、家长会议）。具体工作一、做实教学常规管理，提高教学质量1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或占用艺体常识课，特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。本学期将加大对艺体常识课程落实情况的检查，实行领导巡课制，检查结果计入期末教学工作考核。2、抓好集体备课，实行备课组长责任追究制。本学期将加强对教师集体备课的监督与检查，集体备课统一格式。实行“三定三统一”，即定时间、定内容、定中心发言人，统一教学计划、统一教学进度、统一测试。不得迟到、早退。集体备课要有计划、有记录、有总结。每个中心发言人提前一周备课或提前说一周的课。要明确教学目标、重点、难点，如何突出重点、突破难点，教学思路是什么，采用什么教法和学法，板书设计和教具准备如何，作业是什么。（控制学生作业的量和难度。小学一、二年级不布置书面家庭作业。小学其他年级书面作业每天总量不超过1小时，书面家庭作业应分必作和选作两种，使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。）3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。建立学校逐层分解的教学目标责任制，签订目标责任书。成立教学质量检测与监控中心，加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。采取月调研制度，丰富抽测内容，调整抽测形式，注意检测的诊断性、发展性。每月评选一次“学习之星”及“希望之星”，每月进行一次质量分析，鼓励学业成绩优秀及有进步的学生。5、加大对毕业班的监控力度。把毕业班管理作为一个重要的课题进行研究，开学初做好三项调查（学生学习兴趣调查；喜爱的教师行为调查；基础学习能力测试），开好三个会议（学生、教师、家长会议）。全面总结上一学期毕业班工作中存在的问题，反思毕业班教学质量滑坡的因素，将继承与发展的理念，首先落实在毕业班管理中，形成毕业班教学管理的一个目标机制，对备课、检测、补差、辅导、分析等教学流程整体设计，定期反馈。6、开展兴趣小组活动。成立泥塑、合唱、舞蹈、器乐、素描、等兴趣小组，对指导老师给予奖励，计入期末教学成绩考核。7、完善“以课代训”制度。课堂教学是素质教育的主阵地，高效的课堂是提高教学效益的根本。“以课代训”是我们学校的优良传统，通过互听、互评，促进教师教学观念的转变和业务能力的提高。本学期继续实行小组上课制度，抽签上课，捆绑评价，对评选出的优秀课教师，学校给予适当奖励，并计入教师发展性评价方案。8、着力研究影响教学质量提升的相关因素，为教学管理的正确性提供佐证。对学校教学工作整体设计，通盘考虑，对活动中影响课时数，或对教学管理形成冲突的因素要努力避免，对课时的分配与安排，对实验课的形式与周期，集体备课的形式与实施办法，各年级教师的调配与工作量界定等作为专题考虑，避免一些影响教学质量提高的因素，为顺利完成教学管理目标服务。9、创建书香校园，开展学生读书活动。创设读书的环境，培养学生对读书的兴趣，激励学生的读书意志，指导学生读书方法，使学生养成热爱读书的习惯。从而全面提高学生的语文素养，并为学生的终身发展服务。举办具有学校特色的读书节活动，结合学科教学特点，营造读书氛围。二、深化课改实验，提升实施水平1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，学习连云港市中小学教学常规管理要求，学习教育主管部门有效教学管理年活动的有关文件，把握其精神实质，加强对有发展潜质教师的培训与管理。以连云港市中小学语文、数学教师基本技能比赛为契机，认真抓好教师基本技能培训，将说教材、做课件、会上课，能反思，敢创新的教学工作流程成为一种常态。2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对科学、劳技、综合实践、品德与生活（社会）等学科教研活动也将有所安排，以此全面提高教师驾驭课堂的能力。3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，集中力量进一步开发、完善我校校本课程，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展的重要途径。三、调动教师热情，加强队伍建设1、举行校内优质课评选活动，课堂教学被评为优秀的教师计入教师发展性评价方案，期中考试之后优秀课教师将对全镇开课，打造墟教育品牌，促使青年教师快速成长。2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力，在课堂教学中能恰当使用多媒体。四、完善教育评价机制1、完善教学增值评价增值评价标准：以一次考试成绩为标准，对接班教师的学科成绩进行增值评价。一、四年级及三年级英语学科以上个学期期末考试成绩为依据，其它年级以上学年期末考试成绩为依据。本学期将继续完善教学增值评价，让教学质量监控科学、有效。2.全面落实补差与补差考核的监控方法。召开学科组、备课组会议，研究补差与补差考核的监控方法，提高教育教学质量。五、开展具有校本特色的有效教学管理年活动1、变电子备课为教参备课，变教师轮流备课为人人备课，利用教材有利资源，切实提高课堂效益。备课组发挥有利作用，组织利用好教材。2、学校将成立师生常规检测小组和教师课堂教学评价小组，让教学常规执行得较好的中老教师成为检测组主要成员，学科带头人和骨干教师成为课堂教学评价小组成员，全程对教师备课以及课堂教学常规、作业常规、常规数学研究工作、考试管理等方面做好经常调研工作，及时了解教师课前、课中、课后常规执行，把握课堂实效、辅导和转化学困生的情况。3、实行小组课制度，抽签上课，捆绑评价，对评选出的优秀课教师，计入教师发展性评价方案。4、建立学校逐层分解的教学目标责任制，签订目标责任书。成立教学质量检测与监控中心，加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。具体工作安排：九月：1.制定学科工作计划，各备课组制定备课活动计划。2.做好开学初的各项工作，完成开学备课检查，过程中相互学习，取长补短，并做好记录。3.落实各年级备课组长，召开新学期备课组长工作会议。4.各备课组新学期第一次活动，组内学习备课和作业批改要求教研活动制度、有效教学管理年活动方案。5.深入新教师课堂听课，掌握新教师课堂信息，及时反馈意见，整理教学意见，提出改进措施。6.加强教师业务，进行一次优秀课的赏析，做好赏析后的教研活动。7.征集语文课堂教学中出现的需要解决的问题，开展校本课题研究。8.成立兴趣小组，制定计划，开展活动。9.开设小组实验课。10.更换学校的校园橱窗。11.组织教师参加市基本功比赛第二轮。12.成立教学质量检测与监控中心13.进行九月份质量监控及质量监控分析会十月：1.继续举行小组课。2.继续开展16年级备课组活动、兴趣小组活动。3.开展一年级汉语拼音比赛,二年级写字比赛.4.检查各年级备课、作业。（每月一次）5.实行“敲门课”深入课堂，了解教学动态，听取建议，帮助改进教学方法，提高教学效率。6.抓好课前古诗词的诵读与积累，组织上好课外阅读指导课。7.四五六年级单词默写比赛。8.检查备课和作业。9.进行十月份质量监控及分析十一月：1.深入各年级课堂听课，反馈意见，提出改进措施2.继续开展备课组活动，兴趣小组活动。3.检查各年级备课、作业。（每月一次）4.举办语文教学沙龙活动。5.创建书香校园，开展课外阅读，各年级各班检查古诗词背诵情况。举办一次读书手抄报展开展古诗文诵读比赛、美读课文比赛（以班级为单位）6.组织35年级学生进行现场作文比赛。7.组织进行期中复习迎考工作，组织期中考试及质量分析。十二月：1.