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文档简介

认识图形 一 说教材二 说教法与学法三 说教学流程四 说板书设计五 说学习评价 一 说教材二 说教法与学法三 说教学流程四 说板书设计五 说学习评价 一 说教材 1 教学内容 认识图形 是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第2课时的内容 2020 4 24 5 一 说教材 2 教材地位及作用 长方形 正方形 三角形 圆 2020 4 24 6 一 说教材 3 教学目标 知识目标 通过观察 操作 初步认识并会辨认长方形 正方形 三角形和圆 体会 面在体上 能力目标 在观察 操作 比较等活动中 培养学生抽象 概括 实践以及创新能力 建立空间观念 情感目标 通过图形在生活中的应用 感受到数学与生活息息相关 激发学生学习数学的兴趣 2020 4 24 7 一 说教材 4 教学重难点重点 会辨认这四种图形 难点 体会 面 在 体 上 2020 4 24 8 一 说教材 5 教具准备多媒体课件 各种立体模型及平面图形学具 彩色笔 白纸等 2020 4 24 9 二 说教法与学法 教法 启发式教学法 情景教学法 学法 观察操作 自主探索 合作 尝试教学法 活动教学法 交流的学习方法 2020 4 24 10 三 说教学流程 1 创设情境 激发兴趣2 组织活动 探索新知3 实践应用 巩固新知4 拓展延伸 发展能力5 总结反思 深化认识6 布置作业 巩固提高 2020 4 24 11 三 说教学流程 1 创设情境 激发兴趣2 组织活动 探索新知3 实践应用 巩固新知4 拓展延伸 发展能力5 总结反思 深化认识6 布置作业 巩固提高 2020 4 24 12 雪地里来了一群小画家 下雪啦 下雪啦 2020 4 24 13 组织活动探索新知 2020 4 24 14 雪地里来了一群小画家 活动一 认识新朋友 2020 4 24 16 活动二 了解新朋友 问题1 这些新朋友的家在什么地方 我们到哪儿去找它们呢 问题2 你能从桌面的物体上找出长方形吗 问题3 你能从桌面的物体上找出其他图形吗 问题4 请你把刚刚找到的面摸给同学看看 说说摸得时候有什么感觉 2020 4 24 17 长方形 正方形 圆 三角形 2020 4 24 18 活动三 给新朋友画像 问题1 小组讨论 看谁能想个好办法 把 问题2 请找到一种合适的方法得到新 你喜欢的图形从立体图上请出来 朋友 2020 4 24 19 这是长方形 2020 4 24 20 这是正方形 2020 4 24 21 这是圆 2020 4 24 22 这是三角形 2020 4 24 23 2020 4 24 24 活动四 找朋友 问题 生活中 你在哪里还见过这些图形 2020 4 24 25 2020 4 24 26 2020 4 24 27 2020 4 24 28 2020 4 24 29 2020 4 24 30 2020 4 24 31 2020 4 24 32 2020 4 24 33 2020 4 24 34 2020 4 24 35 2020 4 24 36 实践应用巩固新知 2020 4 24 37 练习 1 连一连 长方形 正方形 圆 三角形 2020 4 24 38 练习 2 猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的 我要找的物体有两个面是圆形的 我要找的物体的面都是正方形 2020 4 24 39 练习 3 涂一涂 2020 4 24 40 练习 4 数一数 有 个 有 个 有 个 有 个 2 1 1 2 2020 4 24 41 拓展延伸发展能力 同学们想自己动手拼一个图案吗 小组合作 用小组内的图形拼一拼 比一比 看那组拼出的图案最漂亮 2020 4 24 42 总结反思深化认识 你打算怎样把新朋友介绍给你的爸爸 妈妈呢 有什么困难吗 2020 4 24 43 布置作业巩固提高 你们家中的很多物品里都藏着这些平面图形 回家后

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