苏教版三年级语文下册少年王勃含2课时同步测评.doc

第1课时轻松做做一、带着问题来读书。1这篇文章以()命题。A人物名字 B主题思想 C地点方位2滕王阁位于我国的()市。A湖北省武汉 B湖南省长沙 C江西省南昌3王勃所写的千古传诵的名文是()。A滕王阁传 B滕王阁序 C滕王阁赋二、拼音写字我最棒。wn s r qun wn zhnxin yu chn zh yn hu三、加偏旁组字并组词。 鸟卖 甬四、给加点的多音字选择正确的读音，画“”。1少(shosho)先队员是祖国的花朵。2夜来风雨声，花落知多少(shosho)。3都(dud)督对王勃的诗非常赞赏。4下雨了，大家都(dud)在房檐下避雨。五、根据前面的意思在括号中写出文中的词语。1指写文章的思路像泉水一样汩汩流出。()2用手拍桌子叫好，形容非常赞赏。()3水连着天，天连着水。()4形容书写非常老练，纯熟，速度快。()六、我能根据意思写出相应的词语。1请人到自己的地方来或到约定的地方去。我()小红到我家来做客。2为共同的喜事表示庆祝或向有喜事的人道喜。都督要求客人写一篇()文章。3宾主在一起饮酒吃饭的聚会。都督准备在滕王阁举行()。七、选择合适的词语填空。注视 环视 俯视 凝望 探望1有一年，少年王勃到远方去()父亲。2王勃站在窗前()着江上迷人的秋景。3坐在飞机上()下方，地上的景物都变得那么渺小。4我()四周，终于在角落里找到一个空位。5在老师的()下，我缓缓地低下了头。八、课文内容我熟悉。王勃千古传诵的名句是：“落霞与孤鹜齐飞，_。”与这两句诗所对应的景色是：远处，天_，水_，_。一只野鸭正披着_的余晖_地飞翔，_在天边_开心读读送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。参考答案轻松做做一、1.A2.C3.B三、 五、1.文思如泉2.拍案叫绝3.水天一色 4.笔走如飞六、1.邀请2.庆贺3.宴会七、1.探望2.凝望3. 俯视4.环视 5.注视第2课时轻松做做一、细读课文深感悟。1“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句诗出自_代诗人_的名作_。2联系课文说说这两句诗的意思。_3你能用手中的画笔把这两句诗的意境展示出来吗？ 二、课内语段阅读。王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”1“奇”在字典里的解释有：罕见的，特殊的，非常的；出人意料的，令人难测的；惊异；姓。在“奇才”一词中“奇”应选第()种解释。2“奇才”的意思是_。从文中哪些词中可以看出王勃是一个奇才？_3文中画“”的句子应该用()的语气读。A极度赞美 B赞扬 C赞美三、课外类文阅读。推敲的典故贾岛初次参加科举考试，住在京城里。一天，他骑着毛驴访友归来，随口吟成一首诗，其中两句是：“鸟宿池边树，僧推月下门。”贾岛觉得诗中的“推”字用得不够恰当，想把“推”字改为“敲”字，但一时不知哪个字好。于是，一面思考，一面用手反复做着推门和敲门两种动作。街上的行人看到贾岛这种神情，感到十分惊讶。当时韩愈做代理京城地方的长官，正带着人马出巡，贾岛不知不觉地走到了韩愈的仪仗队里，还在不停地做着手势。韩愈看到了，十分生气地对贾岛说：“你骑驴子怎么低着头，也不朝前面看看？”贾岛一惊，慌忙下驴，向韩愈赔礼，并将自己刚才在驴上所得诗句，因斟酌“推”“敲”二字，专心思考，不及回避的情形讲了一遍。韩愈听后，转怒为喜，沉思片刻后便说：“敲字好！在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。”贾岛连连拜谢，把诗句定为“僧敲月下门”。“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，所以意为反复琢磨。1“推”和“敲”都是表示_的词。现在引申为_。2“鸟宿池边树，僧敲月下门。”在这句诗中“宿”的意思是_。这句诗的意思是()。A鸟栖息在池塘边的树上，晚归的僧人在月光下敲着寺院的大门。B池边的树上有一只鸟在鸣叫，晚归的僧人敲门要吓走它。3用“”画出表现贾岛认真思索的语句。开心读读纪晓岚妙语对乾隆清朝乾隆年间，出了个有名的才子叫纪晓岚。因为他才思敏捷，乾隆皇帝非常喜欢带他一起出巡。一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上的这三个字遒劲有力，随口念道：“客上天然居，居然天上客。”这十个字恰好构成可以颠倒起来念的回文对联，同去的许多随从都对不出，纪晓岚却很快对出两个下联。其一是：人过大佛寺，寺佛大过人。其二是：僧游云隐寺，寺隐云游僧。参考答案轻松做做一、1.唐王勃滕王阁序2.远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着