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健康教育计划总结 二年级健康教案xx-03-2422:15:17|分类教案|标签|字号大中小订阅第一课时人的器官教学内容:人的器官。 教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 重、难点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 认识身体的各部份。 教学过程 一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分头、颈、躯干和四肢。 头部又有眼、耳、鼻、口。 二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。 再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。 （说说眼睛有什么用。 ） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。 再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。 说说鼻子的作用。 ） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。 再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、实记。 背诵人体4个部分的名称。 五、作业人的身体分为几个部分？板书设计头（眼、耳、鼻、口）颈躯干四肢第二课时耳的功用和保护教学内容耳的功用和保护。 教学目的使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 重、难点懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 怎样爱护耳朵和鼻子。 教学过程 一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。 鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。 ） 二、怎样保护耳朵呢？注意耳朵的清洁不用硬物掏耳朵。 不扯别人的耳朵开玩笑。 不把细小的物品塞入耳内。 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 不用手挖鼻孔。 防止吸入有毒气体。 不要把细小的物品塞入鼻孔 五、图，哪个小朋友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 七、作业怎样爱护我们的耳朵、鼻子？板书设计耳的功用和保护听声音第三课时健康三要素教学内容健康三要素。 教学目的通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 重、难点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。 学会如何利用阳光、空气和水。 教学过程 一、板书课题:阳光、空气、水问阳光、空气和水对人有什么好处呢？ 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 解释生命三要素”人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。 ） 四、课外延伸。 你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论。 如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。 五今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。 以后我们要学会充分利用它们。 作业说一说阳光、空气和水有什么用途。 板书设计阳光、空气、水生命三要素第四课时“小眼镜”的苦恼教学内容“小眼镜”的苦恼。 教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操重、难点初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。 学会正确做眼保健操。 教学过程 一、导课同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。 所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。 二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。 ） 三、怎样预防近视呢？ 1、养成良好的用眼卫生。 读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔2030分钟要休息片刻。 2、坚持体育锻炼。 3、定期检查视力。 4、做好眼保健操。 四、教做眼保健操。 注意找准穴位，手法正确。 每节先示范，后操练。 小组比赛，评出做得好的小组。 五、作业你会做眼保健操吗？板书设计预防近视注意用眼卫生；坚持体育锻炼；定期检查视力；做好眼保健操。 第五课时爱清洁教学内容爱清洁。 教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。 重、难点养成饭前便后吸收。 不喝生水的习惯。 培养学生饭前便后吸收的习惯。 教具显微镜、载玻片教学过程 一、板书手的清洁。 提问你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。 ） 二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手。 洗手时使用肥皂。 要及时修剪指甲。 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。 放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四、看图。 图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 五、作业怎样保护手的清洁？为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水第六课时不挑食不偏食教学内容不挑食，不偏食。 教学目的使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。 重点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。 难点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。 教学准备学生预习。 教学过程 一、导课同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。 二、学习新课。 板书课题，理解题目。 1、自由读课文，想一想讲的是什么。 2、请同学们说一说这首诗歌的意思。 3、说一说你早、午、晚三餐各吃什么？ 4、评一评谁吃的营养好。 5、读、背诗歌。 三、巩固新课。 1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？ 2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。 三、作业设计一份有营养的早餐。 （画图、写字都可以）板书设计不挑食不偏食一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。 第七课时不随地吐痰教学内容不随地吐痰。 教学目标通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。 教学重、难点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 教学准备学生预习。 教学过程 一、故事导课。 讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。 告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。 二、提问随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。 熟读儿歌随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。 有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明。 三、提问乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。 教唱儿歌果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。 四、你觉得深圳的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美第八课时不随地吐痰教学内容不随地吐痰。 教学目的使学生懂得随地吐痰的危害，培养不随地吐痰的良好卫生习惯。 教学重、难点随地吐痰的危害性。 教学准备学生收集资料。 教学过程 一、提问学生是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰好不好？有了痰怎么办？导入新课。 二、授新课利用挂图和课文中的插图讲解 1、痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。 正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。 带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。 痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。 健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。 在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。 所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。 2、有了痰怎么办？因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。 没有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用。 结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。 二、效果考查通过学习检查教室内外痰迹是否消失？检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。 板书设计不随地吐痰 1、随地吐痰的危害 2、有了痰怎么办？第九课时手的卫生教学内容手的卫生。 教学目的使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手的卫生。 教学重、难点手的卫生与健康的关系。 怎样保持手的卫生。 教学准备学生预习，收集资料。 教学过程 1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）5）有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 板书设计手的卫生洗手要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲第十课时不吃变质的食物教学内容不吃变质的食物。 教学目的让学生知道变质食物对健康的影响。 教学重、难点变质食物对健康的危害。 教学准备学生预习，收集资料。 教学过程 1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。 哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3、食物中毒的症状食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。 5、教师小结吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。 6、学生朗读课文，完成课后练习。 7、效果考查怎样防止病从口入？板书设计不吃变质的食物 1、吃变质食物引起的症状和疾病恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 2、怎样防止病从口入？第十一课时预防夏季传染病教学内容预防夏季传染病。 教学目的使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。 重点、难点呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径。 教学准备学生预习，收集资料。 教学过程 一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。 ） 二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。 三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。 注意卫生。 少去公共场所。 积极锻炼身体。 四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。 腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。 五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。 可煎服板兰根等草药预防。 六、作业预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体第十二课时家庭安全教学内容家庭安全。 教学目的通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识，掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。 重点、难点了解在家庭里怎样注意安全。 正确使用家庭电器和日常用具。 教学准备学生收集资料。 教学过程 一、故事导课有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅的出气孔堵住了，正在他等着吃稀饭时，只听见嘭的一声巨响，他永远也吃不到稀饭了。 家庭里也有危险，我们在家里一定要注意安全。 （板书课题家庭里的安全） 二、习新课。 谈一谈 1、你见过家里发生不安全的事故吗？原因是什么？你家里有哪些电器？你会使用吗？你家里还有哪些东西容易发生危险？要注意什么？讨论当你一个人在家时，怎样保证安全？表演使用录音机等电器。 三、固新课。 看插图，讲故事。 四、作业在家里怎样注意安全？板书设计家庭安全正确使用电器、用具防盗第十三课时小学生防火自救安全教育（一）教学内容小学生防火自救安全教育（一）。 教学目标通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学重、难点通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学准备学生预习。 教学过程 一、图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。 ） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。 让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。 如1）为什么会发生森林火灾？2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？4)其它 3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。 我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、引导研读，归纳。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。 如“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 三、教师总结。 火灾无情人有情，预防火灾人人有责。 第十四课时小学生防火自救安全教育（二）教学内容小学生防火自救安全教育（二）。 教学目标学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重、难点培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学准备:学生预习。 教学过程 一、竞赛活动，游戏激趣。 （设立主持人，四小组记分比赛。 ） 1、抢答题。 （老师提供部分问题，学生可适当补充。 ）1）生活中的哪些因素会引起火灾？2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？5）列举几种逃生方法。 如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。 （学生也可补充题目。 ）1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 3、游戏编一编防火的拍手歌。 如你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。 ） 5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。 评选出最佳路线图加以记分。 二、全班评比。 三、教师总结。 四、作业。 第十五课时我们爱整洁教学内容我们爱整洁。 教学目标 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备教师准备有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。 手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程 一、导入新课师同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。 能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。 那你会房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文我们爱清洁，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 齐读课文,领会“整洁”的含义。 了解“按时”的含义。 提问起床后，你做些什么事？怎样做的？讲述我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。 你们看，同学穿的衣服多整齐，同学的手、脸洗得真干净，的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。 除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。 （看投影片或录像片） 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 清扫教室的步骤是怎样的？为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1）为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2）怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 三、小结全课学习内容。 第十六课时不随地吐痰教学内容不随地吐痰。 教学目的通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。 重点、难点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 教学准备学生预习。 教学过程 一、故事导课。 讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。 告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。 二、提问随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。 熟读儿歌随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。 有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明。 三、提问乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。 教唱儿歌果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。 四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？第十七课时换牙的卫生教学内容换牙的卫生。 教学目标1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。 恒牙是永久牙。 2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 3.培养学生养成良好的卫生习惯。 教学重、难点描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。 教学准备学生预习。 教学过程 一、导入新课 1、猜谜语兄弟生来白，队伍排整齐。 饭菜全切碎，活儿干得快。 你若猜不出，张口他就来。 2、请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从67个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。 二、学习新课 1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮助发音。 那么我们没有了牙齿会怎么样呢？） 2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 3、既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？ 4、不要咬硬东西。 咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 不要用手抠和用舌头舔。 在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。 要注意牙齿的卫生。 三、巩固新知 1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。 最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。 看他多开心啊！）。 2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。 ）第十八课时一日三餐教学内容一日三餐。 教学目标了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐教学重、难点了解一日三餐中的科学教学准备学生预习。 教学过程 一、导入新课谈话汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？讲述一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。 假如人不吃饭会怎样呢？今天，我们就来了解一日三餐中的科学。 （板书5.一日三餐） 二、学习新课一日三餐好处多谈话每个人每天都需要吃一定量的食物，才能保证一天的活动、学习的需要。 为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？学生讨论并汇报。 讲述一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗大量的热能。 通常情况下，胃排空食物约需3-4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。 如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。 科学安排一日三餐。 讲述吃饭不仅要定时，还要定量。 每个人的胃所能容纳的食物是有一定限度的。 暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。 因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。 学习课文第二句话早餐应该吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少。 提问什么样的早餐叫做吃得好？中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？晚餐的“少而精”指的是什么？清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食物等。 一日三餐有规律，身体健康发育好。 联系上述内容，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家安排的最合理。 三、巩固和反馈看一看，你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟可以给你提示外。 还可以从哪些方面入手，找出正确答案？做一做为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。 小学二年级健康教育计划 一、指导思想加强学生的健康教育，定期检测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生习惯，坚持预防为主，加强对传染病，常见病的预防和治疗；定时对学生进行心里辅导，保证学生的身心健康。 二.工作目标1.做好传染病防治工作，增强学生体质。 2.加强学生的卫生常规工作，培养学生的卫生意识，养成学生良好的卫生习惯。 3、使学生有一个健康的心里。 三.具体措施 (一)成立卫生管理小组在班级中成立卫生管理小组，将办级各项卫生工作分配到人，并设立检查小组，及时进行检查。 （二）加强健康教育，养成健康行为。 1.利用多种渠道，多种形式对学生进行健康知识的宣传，让学生知道一些健康的行为习惯。 2.认真上好健康教育课，把上课，宣传，活动等内容融为一体，是健康教育能从多方面，多角度面向学生进行教育。 3.组织学生上好体育课，做好两操，开展好课外活动，增强学生体质。 4.做好晨午检纪录，发现传染病及时上报。 3、及时消毒，严防细菌的传染（三）重视环境卫生，营造洁净校园。 建立日常卫生清洁制度，做到卫生区每天清扫，保洁，不留卫生死角。 （四）做好传染病的防治工作。 积极开展“传染病”的防治工作，及时处理学生的常见病，多发病，做好晨午检纪录，发现后及时上报，学生有病及时通知家长，确保学生健康。 年级上册健康教育试卷 一、判断题。 （对的打，错的打） 1、每天做广播操有益健康。 （） 2、我们要做健康的小学生。 （） 3、我们的身体有头、胸、腹、上肢和下肢四部分组成。 （） 4、口渴了可以喝自来水。 （） 5、火灾报警电话119。 （） 6、吃好早餐上学校，上课精神才会好。 （） 7、不能用手直接去接触电源。 （） 8、吃饭前不需要洗手。 （） 9、自己的事情自己做。 （） 10、青蛙、燕子是人类的好朋友。 （） 11、看电视要保持合适的距离和高度。 （） 12、小明很爱学习，他在走路、坐车时都在看书。 （） 13、我们要和周围的人友好相处，团结互助。 （） 14、春节要到了，我们不能燃放烟花爆竹。 （） 15、在家里，我和爸爸、妈妈共用一条毛巾。 （四年级健康教育教学总结健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。 教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。 因为良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。 本学期在健康教育方面主要做了以下工作 1、熟悉教材的编排体系。 现行健康教育教材是以学生的生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。 教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。 2、在讲授健康教育知识时，运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。 3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，不能拘泥于教材的安排，适时给学生传授这方面的预防知识。 4、结合学生实际因材施教。 四年级的学生，由于掌握文化知识还不太多，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此在教学中利用实物，多媒体等直观教具，采取教儿歌、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。 5、发挥学生的个人主动性。 本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。 通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力，充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。 这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。 6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。 7、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。 在班内开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。 知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时督促学生注意个人卫生习惯的养成。 如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。 此外，对学生的卫生行为进行规范，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为越来越少。 总之，本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。 小学三年级健康教育总结三年级健康教育总结儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。 健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。 培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。 同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。 在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。 首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。 在本年级无传染病发生。 在xx年基础上，又进一步加强了对学生六病预防工作，收到了显著的效果，体检后对沙眼同学投了药进行治疗，使生病率更进一步下降，对近视同学都投了近视灵眼药水进行跟踪矫治，使假性近视恢复正常，近视同学也有所改善。 而使本年级的近视率形成下降趋势。 学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。 对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。 发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。 总之本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了卫生工作任务。 在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。 家长把学生交给我们就要负起责任。 我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。 三年级健康教育教学计划 一、指导思想为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的中小学健康教育基本要求(试行)和小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。 二、目的要求 1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。 2、使学生了解一些卫生保健常识。 3、开展学生卫生健康与咨询服务。 4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。 5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。 三、具体工作:1开展好健康教育。 （1）课堂健康教育，做到“五个有”即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。 （2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。 各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 （3）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 2着力搞好环境卫生和个人卫生。 （1）在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。 在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 （2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。 提升绿色环保理念，理解可持续发展观。 （3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。 教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。 （4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。 （5）开展环境卫生评优活动。 各班划分包干区。 每天由专人检查，当日整改。 打分结果公布。 学生宿舍开展流动红旗竞赛。 积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。 使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。 3做好预防工作。 (1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。 (2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。 （3）加强学生视力保护工作。 以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 （4）做好传染病控制工作。 积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。 如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。 四、具体活动安排8月份 1、制定学校健康教育工作计划。 2、第一课环境的美化9月份 1、宣传健康教育小广播。 2、眼球的构造与功能 3、近视眼的形成。 4、预防近视眼知识小广播。 10月份 1、看电视的卫生。 2、宣传栏健康园地。 3、呼吸系统的构造与功能11月份 1、呼吸系统的保健。 2、宣传栏健康园地。 12月份 1、宣传栏健康园地。 2、感冒与流行性感冒。 4、小学生防火自救安全教育课。 5、进行学校健康教育工作总结。 6、完成各类学校卫生及健康教育的上报表。 四年级健康教育计划 一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、教学目标 1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。 6、教育学生养成良好的时间观念。 7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三、具体安排周次教学进度安排2什么是甲型H1N1“流感”，这种病对人群的危害及预防方法4沟通化解小矛盾6自己的事情自己做8家庭小帮手10谁想得最多12做守时的小学生14当受到批评的时候16幸福家庭18怎样测量身高、体二年级健康教育工作总结学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。 在过去的一年里，我认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，完成工作情况如下 1、开展了多种形式的健康教育宣传活动在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是利用班会、板报进行宣传教育利用两种宣传