高二政治备课组总结

高二政治备课组总结篇一：高一上学期政治备课组工作总结 20142015学年度第一学期高一年级 政治备课组工作总结 本学期，在学校的正确领导下，高一年级政治备课组全体成员积极努力，认真工作，以课程改革为导向，转变教学观念，围绕高效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下： 一、学习和实践高效课堂课改新理念 本学期，为了适应当前的新形势和新要求，高一年级开始探索和实践适合一中实情的高效课堂模式。期间，学校请进了一些专家对全体教师进行培训，也带领教师走出去，学习兄弟学校的先进经验和科学理念。通过经常性的学习和交流，本组成员对新课标有了较为深刻的认识，教学观念有了一定的转变，教学水平也有了相应的提高。 二、提高集体备课效率 高效课堂的实践必须建立在充分备课的基础上。为此，全组教师稳扎稳打，加强备课，不断规范教学行为，向课堂45分钟要效益。开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周二进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补，树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。 三、做好常规工作，培养学生良好习惯在平时教学中，严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标，培养学生良好的学习习惯，我们力求做到：作业要规范；有错能及时订正；对问题较大的作业尽量面批；加强个别辅导；多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，促进整体学习成绩的提高。 四、注重培养学生的实战能力 在做好新课教学工作的同时，本组还非常注重对学生实战能力的培养。根据本校学生实际，本学期我们定制了江西金太阳的导学案系列资料，做到自主预习、课程达标检测、课后测评、精讲精练与此同时，每次考试前，我们都会积极查找资料，组织模拟试卷，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，认真分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学计划。 五、坚持教书与育人相结合 本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体，联系生活、注重实践、设置问题、激发兴趣”的理念，充分调动学生积极性，提高课堂效率，取得了可喜成绩。 我们通过调查学生的兴趣点，有针对性地进行教学设计。高中学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误认识，我们在教学时，一改课堂上教师“一言堂”的做法，通过设置若干情境和问题，把学生置于其中，让他们身临其境，发现问题、解决问题。比如在关于公司的经营一课中，我们让学生来扮演董事长、总经理等角色，同时设置情境，让他们去发现问题，并且提出解决问题的方案，取得了良好的效果。学生真正体会到做课堂主人翁的快乐，也逐渐对政治课产生兴趣，达到了由“要我学”到“我要学”的成功迈进。 六、不断学习和更新教学理念社会在飞速发展，知识日新月异。我们倍感知识的匮乏和经验的不足，为了适应不断变化的情况和新课改要求，本组成员坚持阅读教学方面的报刊杂志，通过网络查阅和储存资料，不断完善自身知识体系。在学习先进教学理念的同时，总结经验教训，更新自身的教育教学观念，不断充实自己，以便在工作中取得更好的成绩。 总之，在过去的一学期，我们有成绩也有不足。无论怎样，我们会继续携手前行，为学校的可持续发展贡献自己的力量。 高一政治备课组全体成员 2015年2月2日篇二：高二政治备课组工作总结 2014-2015学年第二学期高二政治备课组工作总结 在这一学期里，我们政治备课组的五位老师在学校和教务处的领导下，以学校教学工作计划为思路，以先进组室的创建工作为主要途径，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，积极争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结： 一、加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。 二、爱岗敬业，无私奉献，我们政治备课组的四位成员人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全体老师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖学生的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不计名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。 三、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高二学生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生聊天，问卷调查，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。 四、积极参与“导学、探究、质疑”的学习方式与教师教学模式的整合活动。积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高教师自身素质。我们坚持集体备课互相听课。不少老师注意在教学中积累材料，经常反思，总结经验，写出新教材的解读和教学设计方案。解放思想，群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。 我们在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索，设计的练习题，体现新课程教学要求，有利于提高学生解决问题的能力。单元练习检测题，既巩固课内知识，又注重知识运用，突出思维能力的训练，还注意到学生的兴趣。 按照学校的要求，我们自觉把高考关口前移，在高二打好基础。我们坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。 五、互相学习，团结合作，共同提高。我们组是中、青相结合的教师队伍。为了保证备课和练习质量，我们按学校要求，坚持“三备三统一”，互相听课共同研究。教龄长的教师热情关心青年教师的成长，青年教师工作主动，新点子多。在我们备课组里，资源共享，团结合作，全组教师经常一起研究、互相切磋，有时互相争论、互不相让直到有结果为止。组内教研活动开展得很活跃，青年教师思想水平和业务能力进步很快。老教师也努力进取，与时俱进。 一个学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。我们组的全体教师还会一如既往，在新的学期中，为教学教育工作继续奉献一份绵薄之力。 高二年级政治备课组 2015年7月篇三：高二政治备课组总结 高二政治备课组总结 在这一学期的教学中，本备课组的老师努力适应高二思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展政治课教学。 （一）加深对新课程标准的理解，认真落实学校的教学常规工作 本备课组的老师充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当中有最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，激发学生学习的兴趣。指导学生积极开展研究性学习，引导学生关注文化现象，挖掘学生的潜能，更好理解和掌握学科知识。 老师们互相听课，共同研究，探索可行的教学方法和路子。分工合作，收集好的试题，分享优质的教学课件和音像材料，调动学生的积极性。彼此总结成功的经验，并注重交流切磋，发扬团体合作精神，上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。 组织5次教学交流课，通过对公开课的观摩、研讨，出谋划策，上好每一节课。范仲梅老师对青年教师麦金兰进行帮教，坚持以老带新的“一帮一”制度，落实“五个一”工程。 （二）适应新形势，与时俱进，关注高考动态，优化教学方式 开展学情调查，充分了解本备课组的老师在这一学期第一学段的教学情况和学生学习情况，根据学生的建议，政治老师态度认真，联系学生的具体实际，因材施教，及时进行调整，筛选重点练习，并加强对课后练习的跟进，有利于教学实效的提高。 针对学生在期中考试中存在基础知识掌握不扎实，用语不规范，答题欠缺层次性、逻辑性，政治的思维还没养成等问题，在下一学段的教学中采取相应的措施，努力克服教学中存在问题。 密切关注2007年高考方案，本备课组根据实际的情况对政治班的教学进度作调整，以能更好适应教学实际的要求。在平常的测验中让学生多熟悉高考题型。加强对学生情况的分析，对学生的要求应准确定位。根据各班学生的具体情况和特点，采取不同的对策。对暂时落后或者是学习的积极性不够的学生应多鼓励，努力发现他们的闪光点，帮助他们制定树立信心，确定赶超的目标（动力）。 （三）积极参加学校教研活动，自觉更新教学理念和提高教学素养 备课组内加强理论学习，围绕教研主题：新课程背景下的学生自主学习与教师主导作用，探索与新课程教育理念相适应，以模块教学为基础的课堂教学模式，提高学生自主学习，合作交流，以及分析问题和解决问题的能力，促进教师角色的转变。刘元祥主任率先给年青老师作示范，第2周就上了一节备课组内公开课文化创新的途径，教学功力深厚，条理清晰，对知识点分析准确到位；徐先善上了一节学校交流日班会课我为人人，人人为我；麦金兰上了一节科组内公开课色彩斑斓的文化生活制作课堂实录；廖惠贤第5周上了一节科组内公开课永恒的民族精神，精心准备学校交流日公开课意识的作用并制作课堂实录，获得听课老师的好评，参加2005年“广东省新课程与信息技术整合”评比活动。 廖惠贤撰写教学论文构建探究的乐园，合作的舞台由诚信教育引起的思考被推荐到省里参加优秀论文评比。 本备课组已经完成校级课题高中政治教学中开展“综合探究”活动的研究抛锚式教学模式的探索与实践的结题报告；确定本学年教研课题探索新课程教学模式架起体味文化生活的桥梁，在平常的教学中注意收集相关的资料，渗透现代教学方法。 （四）百家争鸣，点燃智慧的火花 教师在平时的教学