职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究(4p)

职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究渤海大学 高冰蕊摘要：随着高职院校职业教育课程改革的不断深入，职业技能教学已经成为职业学校教育教学改革的突破口，职业技能大赛促进了学校实践教学水平的迅速提高。高职院校通过职业技能大赛形成对职业教育教学改革的倒逼机制，促进学校实习实训基地建设，促进了双师型教师队伍建设，促进校企合作，加深工学结合。同时，高职院校通过参加及举办职业技能大赛，以赛代练，能激发师生的创新意识和拼搏精神，促进相关专业在教学理念、教学内容和教学方式方面的改革，全面提升学生的综合素质。关键词：高等职业教育 职业技能大赛 影响力Abstract: With the vocational college vocational education curriculum reform continues to depth, teaching vocational skills become the professional breakthrough in the reform of education, and vocational skills contest contribute to promote the practice teaching. By the vocational skills competition vocational schools build the forced mechanism of vocational education reform, promote the construction of internship and training base, promote the training of dual-qualified teachers, promote school-enterprise cooperation, deepen the union of applying and studying. Also, through participation in vocational colleges and vocational skills competition held to competition for training, teachers and students can stimulate innovation and enterprising spirit, and promote relevant professional in the teaching philosophy, teaching content and teaching methods reforms, to enhance the students overall quality.Keywords: higher vocational education; vocational skill contest; impact发展高等职业教育是我国经济社会发展的必然要求，是完善我国现代国民教育体系的需要，强调应用能力和综合素质的培养。职业技能大赛的目的是“以赛促改，以赛促教，以赛促学”，职业技能大赛给职业教育引入了新鲜的血液和活力，大大激发了学生学习的兴趣，调动教师授课的积极性，使职业学校迸发出前所未有的活力。技能大赛能够促进职业院校教学改革和技术创新，成为职业教育发展的重要手段。利用职业技能大赛的举办能够把高等职业教育教学改革的理念逐步渗入到全国各地的职业院校当中，形成一种推动改革、鼓励创新的氛围，清晰地传达出职业教育加强校企合作、深化工学结合、强化技能训练、创新培养模式的改革理念，对高等职业教育有着深远的影响力。（一）技能大赛对职业教育方向的影响力职业院校的人才培养应该走在产业发展前面，有的学生无法迅速适应岗位要求，动手能力差、实践经验缺乏、创新能力不强，以大赛为引领培养人才要根据社会和企业的需求，引领职业院校相关专业的建设与发展，开设贴近实践的课程，即以产业需求为导向的课程体系，加快设备更新换代，调整专业课程设置，改变教学方法，打造职业教育特色专业。（二）职业技能大赛对课程建设和教育教学理念转变的影响力职业院校在专业课程体系构建、课程建设中的课程标准及教学标准可以借鉴大赛项目。特别是在精品课程建设中，课程标准中的课程描述、学习情境设计、实训项目的选定、考核标准制定等，都需要按这些行业工作能力和技能要求来配置相关教学资源。课程体系构建中以专业岗位能力和素质能力来形成职业素质综合能力，培养中还要融进相关素质的养成教育和渗透教育。职业技能大赛能够很好地体现这些内容，让学生知道形成职业能力的形式是多样化的，与以往单纯课程讲授为主的普通教育是有很大区别的。（三）职业技能大赛对学生职业素质教育的影响力 职业院校培养的是一线的专业人才，为地区经济建设和发展服务。学生毕业进入职业岗位后，工作目标是高质、高效地完成每一项工作任务，并具备相应的综合职业素质。国家级职业技能大赛对学生职业素质的课程引导，具有很强的指导性作用。职业素质中所需的学生沟通能力、团队合作能力、企业管理理念、文化渗透及创新精神在大赛项目中得以充分体现。也只有团队间彼此配合默契、个人专业技能娴熟，才能达到工作标准，完成任务。职业技能大赛在职业规划和个人发展方向上能帮助学生确定自身目标，并掌握良好的学习方法，学会整合、利用各类社会学习资源，特别是提高利用现代化信息技术和网络技术，具备查找、筛选最新技能技术并迅速掌握的能力。（四）职业技能大赛对工学结合以及实训基地的影响力通过职业技能大赛，促进了实训基地建设。职业技能大赛场地建设与实训基地建设结合起来，依靠实训基地来办好职业技能大赛，根据教学需要和大赛需要，增加实验实训工位，更新实验实训设备，优化实验实训情境，作为比赛场地的实训基地要完善比赛功能，不断提高建设与管理水平。而且比赛项目的内容大部分是基于工作过程并确定一定比例的基础训练项目的比赛内容，对专业课改建设以及实习、实训教学标准建设，均有源于企业、高于企业的实训教学建设目标，这对巩固学生实践能力，提高就业率，是非常好的一种合作保障。（五）职业技能大赛对师资队伍建设的影响力通过职业技能大赛，促进了“双师型”教师队伍建设。教师直接参与和指导学生参加职业技能大赛，不仅可以促进教师全面掌握行业企业对高素质技能人才培养的需求及相关职业岗位的技能要求，而且可以不断地提高自身的专业水平和与实践能力，不断提高自身的“双师型”素质，及时地更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学质量，形成师生同赛、教学相长的教学格局。 （六）职业技能大赛提升高职院校在社会中的影响力 学校依托企业提供的生产及实训平台，培养一流的岗位人员，也为全国大赛推荐了优秀的选手。教育主管部门、行业主管也会选择人才培养理念先进、专业核心竞争力强、师资队伍实力雄厚、践条件良好的院校作为龙头学校，出台优惠政策，拨出资金进行支持、指导，树立办学示范基地。通过职业技能大赛这个环节检验后，社会各界在专业人才培养方面，对职业院校人才培养水平的评价更加科学，这使得整个职业学校的认可度也会大幅度提高。在职业技能大赛充分发挥了职业教育风向标的影响力的同时，我们也不能忽略职业技能大赛目前存在的问题：1)职业技能大赛的目标不能代替高职教育的培养目标，不能“以赛代考、以赛代学”，走向另一种应试教育；2)高职院校系统配套还不健全。由于发展不平衡，在一些高职院校，缺少管理体制、人员结构、教学制度、课程体系等方面的有力支撑；3)与企业的合作还不够全面，在产业和政府层面，不能为工学结合人才培养模式提供成熟的市场环境和政策支持；4)片面不能代替整体，如果职业技能大赛只是培养几个职业能手而不是全体学生素质的提高，某种意义上来讲那将是职业技能大赛的失败。职业技能大赛检验了学生的技能水平，检验了学校的师资力量，同时也检验了学校的课程建设和管理水平，是一场从学生到学校、到整个地区的全方位检验。在此基础上能使职业院校进一步深入市场调研，瞄准市场变化，贴近企业需求，努力实现培养目标与企业“零距离”对接，培养更多适应产业需求的高素质合格人才。开展职业技能大赛能进一步宣传职业教育、营造全社会关心职业教育发展的良好氛围、巩固和扩大职业教育规模、提高办学效益方面具有更加重要的意义。反过来，职业技能大赛能否对职业教育的健康发展发挥应有的作用，也是我们对职业技能大赛的全方位检验，需要我们努力完善职业技能大赛的运营机制和模式，解决现存的问题，使其朝着健康有序的方向发展。 综上可知，职业技能大赛是评价职业教育教学质量的一种重要方式，并且已经得到社会各界的广泛认可，我们应该逐步完善现有的职业技能大赛，充分发挥职业技能大赛对职业教育的促进作用，为职业教育的美好明天贡献一份力量。参考文献：1 谢海燕职业技能大赛对高等职业教育发展的影响J广东交通职业技术学院学报，2010(9).2 刘焰国家级职业技能大赛对职业教育的影响力探讨 J教育与职业，2010 (1