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1/3参加初中思想品德骨干教师培训心得叶澜教授认为“新时代需要开放的课堂、灵动的课堂和舒展的课堂。”这一观点在这次初中思想品德骨干教师培训会议上得以充分体现。会议伊始,市教研室陈老师就明确了这次会议的目的,要求各位能手、骨干在研讨每个专题时,进行大胆的交流、互动,碰撞出高水平的智慧火花。会议研讨了四个专题,特别是在进行省优质课研讨和试题命制与学业水平测试研究两个专题时,会议真正达到了高潮不仅每位专家、能手的讨论热烈,代表们更以友好、坦诚、实是求事的态度,对省优质课和学业考试试题找“问题”、挑“毛病”,会议收到了意想不到的效果。对于参加会议的我受益颇深。一、用好优质课堂,提高课堂效率从王瑞超老师的省优质课面对生活中的不良诱惑来看,设计思路就是依据“三五X”教学策略。1、从学生的生活和实际出发,力求落实“三维目标”。如教学环节中每个活动的设计都贯穿知识、能力和情感体验,都力求把学科知识寓于社会生活主题中,坚持正确的价值导向。2、坚持“五个贯穿始终”。通过情景导入猜一猜小盒子里可能装着什么激发学生的兴趣和欲望。在新课教学中,设计了五个小活动自主感悟、快乐体验、展开想2/3象、沉重思想、共同感悟,让学生共同探究体验,如活动沉重思考中,设置了3个问题,分7组分别合作完成,让同学们在探究交流过程中进行思维碰撞,迸发出创新的火花,然后进行展示交流,尽量让更多的学生展现自己的观点、方法,这样既增强了同学间的合作意识,同时也提高了同学的合作能力。在探究的同时,还注重发展学生的创新思维,如让学生展开想象续写故事可能的结局等。从设计理念,坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的三贴近原则。让学生在活动中体验学习的快乐,即教学内容活动化,教学活动内容化。比如快速判断、快乐体验、沉重思考等活动,让学生自己去思考、判断、体验、交流,充分发挥学生主体性、探究性,同时培养学生正确的人生观、价值观以及优秀的思维品质。3、精心研究课堂教学的“X”环节。课堂教学的核心价值就该是唤醒和激励,促进学生和谐、主动、可持续发展。如这节课中设计的问题情境孙悟空发现白骨精后怎样做的我们怎样才能像孙悟空那样炼成火眼金睛金箍棒是什么等问题去启发学生,在问题情境的触动下,去思考寻找答案。对于学生代表的发言,也巧妙
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