初二家长会ppt课件

欢迎您尊敬的家长 一切为了孩子做好孩子的护航使者 家校同心 师生同行 初二 1 班家长会 感谢各位家长在百忙之中抽空参加 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 关心 帮助 督促贵子女是我们共同的心愿 使您的孩子得到全面发展 提高是我们共同的目标 尊敬的各位家长 家长会的主题 一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况 结合本学期期中考试的情况 分析学生的学习和心理状况 二是和家长们探讨今后学生的教育问题 同样的心情一样的期待 班级教学理念 关注每一个学生希望每个人都有进步 学生现状 1 学习成绩下降在学习上 初二是一个分水岭 一部分同学在初二进步很快 由成绩中等上升为优秀 但也有一部分学生存在畏难情绪 将心思用在学习之外 成绩迅速下降 对学习失去兴趣 自暴自弃 从此一蹶不振 这样的同学到了初三往往很难有所突破 中孝的失利难以避免 2 逆反心理严重老师们分析 初二学生的另一特点是 不服管教 一些同学对老师 家长的批评不再虚心接受 开始反驳 顶撞 甚至嘲笑师长 越是父母 老师不让做的事 他们越起劲 一定要和师长 对着干 3 交友不慎 初二学生自我意识逐渐发展 他们有了一定的评价能力 一些行为与做法 希望得到老师和同学的理解 但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段 容易受外界影响 如有些学生有点成绩就盲目自满 认为高人一等 遇挫折时则盲目自卑 垂头丧气 而且他们彼此之间情绪感染性极强 做好事和做坏事都有从众心理 甚至拉帮结派等现象 对家长的建议 从学校及教师的角度也许有偏颇 不做准备的人 就是准备失败的人 1 对孩子的变化应早有心理准备 如果家长对初二学生心理的发展充分了解 就会对孩子的行为多一分理解 即使孩子出现问题 也会用比较科学的态度来解决 2 家长在教育孩子时 应该用平等的态度与孩子交流 而不是简单的说教 比如发现孩子迷恋网络 染头发等问题 家长们一定要放下架子 跟孩子就这一问题进行沟通 了解孩子的想法 和这样做的原因 然后再对孩子进行合理的引导 而不是强硬的说教 3 加强与老师的联系 个别学生不愿意与家长交流 尤其不想和家长说学校里的情况 这样一来 家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化 这就需要家长能够经常和老师联系 了解孩子的全面情况 就一些问题和老师沟通 双方合作 为孩子保驾护航 和孩子一起找一个 榜样 学榜样 赶榜样 超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步 方法 如何做合格家长 做孩子的榜样 带头遵守协议内容 做学习型家长 创建学习型家庭 否则 跟不上孩子思想的发展 代沟会越来越大 他懂的东西你最好都知道一点 关注孩子的交往圈 不与习惯不好的孩子交往 经常关注孩子的学习情况 但不能只盯着分数 要透过分数看到问题的实质 以便帮助孩子分析解决问题 不要考好就高兴 考不好就打骂 作业记录本 作业质量和试卷签字 要多鼓励孩子 用赏识的眼光看孩子 好孩子是夸出来的 要求孩子每天进步一点点 如孩子有问题家长要多反思 总之 一分耕耘一分收获 教育孩子也一样 各位家长 就让我们携起手来 共同努力吧 建议 1 要尽量控制孩子的零用钱2 希望家长督促孩子有质量完成作业3 不要把手机给孩子4 每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题 给孩子创造良好的学习环境 多鼓励孩子 多与孩子一同学习 下阶段重点工作 1 课堂效率 作业 2 对人处事的态度 家长们 我们的目标是统一的 我们的任务是一致的 愿我们相互合作 把我们的学生 您的孩子 培养成学习勤奋 品质优良的优秀人才 为将来学生的升学 就业 乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础 考后显露出的问题 1 在这次考试后 我们发现很多同学的总分高不了 究其原因 偏科太厉害 2 试卷答题过程中暴露出来的不规范性 3 基础掌握不扎实 基础题失分太多或答不完全 不审题 做题马虎导致失分过多 4 老师反复强调的知识点没落实到位 成绩背后的问题 1个别同学上课自以为是 不够专心 甚至出现开小差 想心思 自己做自己的事情 完全不顾老师所讲的内容 2 有些学生作业马虎 作业差错多 选择题乱猜 计算题只写一个答案 老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯 导致已做过的练习屡做屡错 3 竞争意识不强 时间观念较差 尤其是中层的学生自我满足 部分学生成绩波动较大 偏科现象较突出 4 早自修 午自习学习的效率不高 无法迅速进入学习的状态 放松学习 临考试才匆忙复习 行为懒散 5 考试心理状态调整不好 6 学习不扎实 不能落实到实处 成绩背后的问题 成绩背后的问题 7 个别同学有抄作业现象 8 不能合理安排时间 9 个别同学没有明确的目标 10 基础太差 11 学生自觉性差 老师在与不在不一样 有些同学会违反纪律 12 有个别同学不能合理安排学习时间 晚上睡得晚导致上课打瞌睡 影响课堂效果 有的同学想提高成绩 但方法不对又不积极主动问老师和同学 时间一长就有放弃的心理 考试之后我们做的 1 落实学生的成绩情况之后 寻找该生的薄弱科目 确定培优补差学生2 通过班主任与各科任老师的联系 对补差学生给予更多的关注 使学生在薄弱科上有所进步 考试之后我们做的 3 加强思想教育工作 增强学生的自信心和成才欲望 充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲 4 增强时间观念 5 向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验 考试之后我们做的 6 通过谈话帮助学生分析成绩 找出原因 7 帮助学生确定目标 8 加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导 9 加大奖励力度 完善奖励机制 激发学生的上进心 增强竞争意识 10 加强跟踪力度 考试之后我们做的 11 严格常规管理 严格请假制度 严格班规班纪 稳定学习秩序 为全面复习保驾护航 12 老师们全力以赴 精心备课 组织好考前总复习 和学生同甘共苦 关爱每一个学生 用真情激励学生奋进 对家长的希望 一 重视二 了解三 关心四 鼓励五 督促六 配合 希望家长配合的工作 1 合理安排饮食 注意补充营养 2 提醒孩子认真参加体育锻炼 4 给孩子创造良好的学习环境 物质 文化 精神环境 3 提醒孩子注意安全 交通安全 运动安全 饮食安全等 5 对子女的期望水平适中 不能一味追求高目标 6 控制零花钱 引导孩子合理消费 7 注意观察学生变化 交友 着装 学习态度 碰到孩子的新问题 辩证思考再处理 切莫鲁莽行事 8 引导孩子正确对待老师的教育 希望家长配合的工作 9 始终关心孩子的学习 不要放弃努力 创造家庭迎考气氛 适当施加压力 10 经常和老师沟通 多了解孩子的在校情况 11 注意学生各学科的全面发展 希望家长配合的工作 孩子变坏前的10项征兆 1 语言 爱说谎话 黑话 脏话 及喜欢说话时带有江湖气 2 穿着 太过于时髦 暴露 喜欢擅改衣服 穿制服时特别将胸前两个扣子解开 3 外貌 发型怪异 身上有刺青 常有外伤 4 行为 较为标新立异 行为诡异 不敢让家人知道 常长时间反锁自己房门 且神色紧张 5 态度 易于动怒 情绪极端变化 常与家人赌气或自暴自弃 孩子变坏前的10项征兆 6 作息 早出晚归 常无端数日不归 晚上外出去向不交代清楚 7 物品 有不良刊物 药物 香烟酒类 甚至不明巨款或当票 8 课业 成绩一落千丈 经常迟到早退 逃学 读书时间骤减 9 交友 有社会人士的朋友 电话 有朋友也不敢介绍给家人 孩子变坏前的10项征兆 10 习惯 有吸烟喝酒习惯 用钱需求量突增 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多 父母就应该愈加注意 愈早防范 几点建议 2 良好习惯的养成非常重要 包括学习习惯 思维习惯 生活习惯 饮食习惯 卫生习惯等 这些都有助于孩子的成长 1 要教育孩子怎样做人 关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向 明确的奋斗目标 几点建议 3 要尽量控制孩子的零用钱和上学 回家的时间 教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友 4 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况 因为孩子只有一个呀 我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗 几点建议 5 家长最好能经常与学校 老师取得联系 及时了解学校对学生的要求 学生在校的各方面表现 积极配合学校做好工作 6 家长要培养孩子的处事能力 要让孩子自己管理自己 7 要学会欣赏孩子 要善于发现他们的闪光点 及时给予鼓励 以增强他们的自信心 8 不以成绩论英雄 您的子女学习成绩好 并不意味着思想好 能力高 您的子女学习成绩落后 并不意味着思想差 能力低 现在的社会需要各种各样的人才 只要有能力 任何一个学生都能在社会上立足 并且成就一番事业 9 科学的分析子女的成绩档案 不与其他同学作比较 而是着眼于自身的比较 比较前后几次考试 看是否退步 原因是什么 比较各科之间的成绩 看哪科是弱项 多花些时间补上 10 抓好子女在家的行为习惯 如良好的休息 科学的安排学习 适量的家务劳动 劳动是教育人的较好方式 只有劳动 他才懂得来之不易 懂得珍惜 等 11 在孩子面前做好表率 身教重于言教 根据我们了解的情况 发现家长在教育中有以下几个误区 1 过分保护 给学生造成心理压力 影响学生们的正常学习 2 过分干涉 许多家长认为学生到了初中 什么都不能干 只有学习 这样往往会适得其反 3 期望值过高 超过了孩子实际水平 这样容易挫伤孩子的自信心 4 对孩子的身体倍加呵护 却忽视了孩子的心理健康 5 不注重言传身教 不要孩子做的事情 自己却做了 根据我们了解的情况 发现家长在教育中有以下几个误区 6 过分放手 对孩子的在校学习生活情况不闻不问 让孩子自由发展 7 唠叨没完没了 不抓住其当时的心理 使得效果适得其反 8 大事化小 小事化了 为孩子开脱责任 9 凡事武力解决 不管孩子接不接受 1 在外留宿 2 回家很迟 3 带同学住宿 4 打电话时间长 次数多5 受伤回家 6 超消费要问 需要注意十问 7 超出友谊 8 成绩突然下降 9 穿奇装异服 爱好打扮 沉默10 老是玩电脑 手机 看闲书 需要注意十问 建议与期待 1 创造和睦 祥和 稳定的家庭气氛 家长要做好孩子的表率 给子女营造一个良好的学习氛围 2 不要脱离实际地给孩子施加压力 经常给孩子制订几个容易达到的小目标 这样可以使孩子感觉到能够做到树立孩子自信心 从而有利于孩子发挥出潜能 尽量表扬孩子 要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步 哪怕是改正一个缺点 3 5 2 0 要关注孩子的周末安排和思想状态 订下家庭学习规矩 并且自始至终执行 以形成良好的作息习惯和学习习惯 家长要培养孩子的处事能力 要让孩子自己管理自己 4 既要孩子成才 更要孩子成人 不以成绩论英雄 要科学的分析子女的成绩档案 成绩与思想好 能力强不一定成正比关系 现在的社会需要各种各样的人才 只要有能力 任何一个学生都能在社会上立足 并且成就一番事业 所以要关注孩子的全方位的发展 品德修养 心理健康 人际关系与团队意识 意志能力 兴趣特长等 智商 情商 成功 5 尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况 不要只关心学习成绩 而不关注学习过程 了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态 客观分析孩子的成绩 多关注学习过程 生活上严格要求 关注其身体状况 平等沟通 宽容耐心换位思考 亲子活动 怎样与孩子沟通 为什么孩子不愿与父母交流 父母的话都不愿听 为什么孩子屡教不改 招数一 身教重于言传 教育无他 榜样而已 招数二 斥责 要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题 自己看不惯的就批评 甚至数罪并罚 常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 为此 在批评孩子前一定要有的放矢 招数三 重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学 学习是否有效率 或者是否适合孩子 而是只关心结果 有的甚至在孩子取得了好成绩时 还不断地提醒孩子还有不足 这个错误不该犯 那个错误不应该 结果 让孩子对自己没了信心 甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力 在面对考试时 更多的不是去想如何提高复习效率 而是担心不能实现父母的期望 不能有好的出息 结果可想而知 招数四 保持一致 始终如一 家长有劲的时候 能够注意到孩子的问题 自己工作吃力了 或者情绪不好时 就懒得理孩子了 这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 此外 目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响 父母与上辈的教育观点不一致 常让孩子有机可乘 最终影响到教育效果 招数五 分解目标 逐步实施 无论是培养习惯 改正缺点 还是实现目标 都必须是可以操作的 所谓 操作 的含义就是孩子知道第一步该干什么 第二步该干什么 如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划 那么就无法指望孩子能够如你所愿 招数六 保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长 一定允许孩子有失误的时候 并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥 如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评 即使孩子考砸了 他也会主动告诉你 因为这时候他非常需要有人分忧 能分忧的家长一定有权威 也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由 招数七 会爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础 家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用 孩子的积极性往往反映出家长的积极性 成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的 相反 家长如果对孩子采取压制 甚至歧视态度 往往会扼杀了孩子的聪明才智 应该表扬就及时表扬 口头表扬一点不逊于物质奖励 而且往往效果更好 心理沟通的方法 1 让孩子说父母听 切忌父母说孩子听 感受平等 2 引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题 感受自立 3 遵循孩子的可接受度 不急于求成