9.1压强小测验物理试题

八年级物理第三次小测验物理试题题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共10小题，每小题4分共40分）1. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C. 茶杯对桌面的压力就是重力D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是()A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法B. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论3. 在国际单位制中，压强的单位是()A. 牛顿B. 瓦特C. 焦耳D. 帕斯卡4. 如图所示，同一物体按照甲乙两种方式置于水平桌面上，物体对桌面的压强分别为P甲和P乙.若将物体的阴影部分切去，则物体对桌面的压强的变化情况是( )A. P甲变小，P乙变小B. P甲变小，P乙不变C. P甲不变，P乙不变D. P甲不变，P乙变小5. 一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为()A. 4：1 1：4B. 1：1 1：4C. 1：4 1：1D. 4：1 1：16. 如图：一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强() A. 平放时最大B. 立放时最大C. 侧放时最大D. 一样大7. 如图所示的实例中，属于增大压强的是()A. 在铁轨下面铺枕木B. 大型载重车装有很多车轮C. 书包背带做得较宽D. 切熟鸡蛋的钢丝很细8. 动物大都有各自的“绝活”，图所示的“绝活”中，可以减小压强的是()A. 骆驼的脚掌B. 野牛的角C. 鹰爪D. 啄木鸟的嘴9. 如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是() A. 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B. 小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力C. 汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶D. 汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力10. 小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的二、填空题（本大题共8小题，每空2分共32分）11. 如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时墙受到的压力是_N.当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦力是_N。12. 如图所示，重30N的物体B在水平地面上，重15N的物体A叠放在B的中央，则B对地面的压力是_ N；若A的底面积SA=200cm2，B的底面积SB=500cm2，则A对B的压强为_ pa，B对地面的压强为_ pa13. 5帕=_牛/米2，它表示的物理含义是_。14. 压强是表示_的物理量。某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5104帕，表示每平方米面积上受到的压力为_牛；当他平躺在地面上时，他对地面的压强将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。15. 如图所示，用50N的水平力F将重10N的物体A压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为100cm2，则A对墙壁的压力为_ N，压强为_ Pa16. 如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为_N，物体对墙的压强为_Pa.物体受到墙对它的摩擦力为_N。17. 为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的_减小了，从而增大了_。18. 人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积_ ，压强_ 的缘故(选填“不变”、“变大”或“变小”)三、计算题（本大题共1小题，共18分）19. 一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5103kg，在F=4103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，车与地面的接触面积为0.5m2，取g=10N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小(3)汽车对地面的压强。四、实验探究题（本大题共1小题，每空2分共12分）20. 某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：(1)该实验是通过_来显示压力的作用效果；(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_越大，压力作用效果越_；(3)由_两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_。(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。答案解析：一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）21. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C. 茶杯对桌面的压力就是重力D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的【答案】A【解析】【分析】此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点；(1)放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力；(2)哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变。(3)物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力。压力是由于物体的形变而产生的。【解答】AD.当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故A正确，D错误；B.茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面。故B错误；C.茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等。故C错误。故选A。22. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是()A. 通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法B. 探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论【答案】B【解析】解：A、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，A错误；B、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法，B正确；CD、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较大，压力的作用效果不明显；比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，是通过减少受力面积来增大压强，故是利用乙丙实验实验结论，故C错误；交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，是通过减小压力来减小压强，利用了甲乙的实验结论，D错误。故选：B。A、本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；B、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，CD、分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论，结合CD选项分析。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。23. 在国际单位制中，压强的单位是()A. 牛顿B. 瓦特C. 焦耳D. 帕斯卡【答案】D【解析】解：A、牛顿是力的单位，故A不符合题意；B、瓦特是功率的单位，故B不符合题意；C、焦耳是功、能量和热量的单位，故C不符合题意；D、帕斯卡是物理学规定的压强的单位，1帕斯卡=1牛/平方米，故D符合题意故选D物理量的单位确定：物理学规定的物理量的单位；由物理量的计算公式进行公式运算得到的单位要解决此类问题，需要同学们熟练掌握物理学规定的物理量的单位，并会根据公式确定物理量的单位24. 如图所示，同一物体按照甲乙两种方式置于水平桌面上，物体对桌面的压强分别为P甲和P乙.若将物体的阴影部分切去，则物体对桌面的压强的变化情况是( )A. P甲变小，P乙变小B. P甲变小，P乙不变C. P甲不变，P乙不变D. P甲不变，P乙变小【答案】D【解析】解：G为物体的重力，S为物体的底面积：甲中，物体对桌面的压力F等于重力G，F=G=mg=Vg=Shg，物体对桌面的压强p=FS=GS=SghS=gh，即柱体对桌面的压强大小只与柱体的密度和高度有关，若将物体的阴影部分切去，则物体对桌面的压强的保持不变；乙中，切去前，物体对桌面的压力F乙等于重力G，设此时受力面积为S乙，由图知，S乙GS，将物体的阴影部分切去，密度高度均不变，对桌面的压强p乙=gh，而由上面式得p乙=gh=GS，故p乙=F乙S乙=GS乙GS=p乙。则乙物体对桌面的压强的变小，故ABC错误、D正确。故选：D。图甲中，物体对桌面的压力F等于重力G，物体对桌面的压强p=FS=GS=SghS=gh，由此分析在将物体的阴影部分切去后分压强的变化；图乙中，切去前，物体对桌面的压力F乙等于重力G，设此时受力面积为S乙，小于物体的底面积S，S乙GS，在将物体的阴影部分切去后，物体对桌面的压强为gh，得出图乙压强的变化。本题考查固体压强的比较，压力始终等于重力，但题中切去后压力变化的同时，受力面积也在变化。有难度。25. 一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为()A. 4：1 1：4B. 1：1 1：4C. 1：4 1：1D. 4：1 1：1【答案】C【解析】【分析】此题主要考查学生对压强大小及其计算的理解和掌握，关键是知道处于水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力。解答此题的关键是明确砖不管是平放还是竖放，它对地面的压力不变，然后根据压强公式即可推出答案。【解答】砖不管平放还是竖放在地面上，它对地面的压力就等于它本身的重力，因此其压力之比为1:1；根据压强公式p=FS可知，在压力一定时，压强与受力面积成反比，所以其压强之比为1:4；故ABD不正确，C正确。故选：C。26. 如图：一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强() A. 平放时最大B. 立放时最大C. 侧放时最大D. 一样大【答案】B【解析】【分析】本题考查了压力及重力与压力的区别、压强大小比较；解答此题需要知道：压强的计算公式、压力和重力的关系，是一道基础题。要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系，主要看水平地面上受力面积的大小关系；同一物体对水平地面的压力等于物体的重力，同一物体的重力是相等的；根据压强的计算公式p=FS，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。【解答】同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；立放时，地面的受力面积是最小的；根据压强的计算公式p=FS，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，故ACD错误，B正确。故选B。27. 如图所示的实例中，属于增大压强的是()A. 在铁轨下面铺枕木B. 大型载重车装有很多车轮C. 书包背带做得较宽D. 切熟鸡蛋的钢丝很细【答案】D【解析】解：A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。不符合题意。B、大型载重车装有很多车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小汽车对地面的压强，不符合题意。C、书包带较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些。不符合题意。D、切熟鸡蛋的钢丝很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意。故选：D。(1)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。(2)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。用压强知识解释相关现象，注意理论联系生活实际，其中，书包是学生接触最多的物品，体验深刻，使本题有亲切感。要做好这个题，还需要学生有初步的控制变量、对比能力。本题属于传统的基础题。28. 动物大都有各自的“绝活”，图所示的“绝活”中，可以减小压强的是()A. 骆驼的脚掌B. 野牛的角C. 鹰爪D. 啄木鸟的嘴【答案】A【解析】解：A、骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，符合题意；B、野牛的角，受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；C、老鹰的利爪，受力面积比较小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；D、啄木鸟的嘴尖，受力面积小，在压力一定时，可增大压强，不合题意。故选：A。影响压强大小的因素是压力大小和受力面积的大小，在压力一定的情况下，要判断是否减小压强，关键看是否增大了受力面积。动物器官中有些是具有增大压强功能的，特点是受力面积小，有此是具有减小压强功能的，特点是受力面积大，应注意区分。29. 如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是() A. 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B. 小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力C. 汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶D. 汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力【答案】B【解析】【分析】以汽车为背景，考查了多个与之相关的知识点，体现了物理知识在实际中的应用，有一定综合性，但难度不大。(1)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；(2)根据流体压强与流速的关系可对压力与重力的大小做出分析；(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力；(4)一对平衡力必须是大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。【解答】A、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力，故A错误；B、小汽车高速行驶时，车身上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的升力，所以汽车对路面的压力小于汽车的重力，故B正确；C、汽车关闭发动机后还能继续向前行驶是因为汽车具有惯性，但不能说是汽车受到惯性的作用，故C错误；D、汽车静止在路面上时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力分别作用在地面和汽车上，不是同一物体，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：B。30. 小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明()A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的【答案】C【解析】解：小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；故选：C。(1)掌握力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态，运动方向和速度大小的变化，都属于运动状态的变化；(2)掌握力的作用的相互性：一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。知道并理解力的作用效果，能利用物体间力的作用是相互的知识解释实际问题是解决该题的关键。二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）31. 如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时墙受到的压力是_N.当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦力是_N。【答案】20 5【解析】解：固体能大小不变的传递压力作用，压力F通过物体对墙有个和F大小相同的压力作用，压力为20N；物体静止时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。重力是5N，摩擦力是5N。物体匀速直线下滑时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。重力是5N，摩擦力是5N。故答案为：20；5。静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。固体能大小不变的传递压力，物体受到20N的压力作用，墙也受到20N的压力作用。物体静止时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。水平方向上受到压力F的作用和墙对物体的支持力的作用，压力和支持力是一对平衡力。物体匀速下滑时，进行匀速直线运动，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。水平方向上受到压力F的作用和墙对物体的支持力的作用，压力和支持力是一对平衡力。首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。32. 如图所示，重30N的物体B在水平地面上，重15N的物体A叠放在B的中央，则B对地面的压力是_ N；若A的底面积SA=200cm2，B的底面积SB=500cm2，则A对B的压强为_ pa，B对地面的压强为_ pa【答案】45；750；900【解析】【分析】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意受力面积的对应性。水平面上物体的压力和自身的重力相等，A对B的压力等于A的重力，受力面积为A的底面积，根据p=FS求出A对B的压强。则B对地面的压力等于物体A和物体的重力之和，根据p=FS求出B对地面的压强。【解答】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，A对B的压力：FAB=GA=15N，A对B的压强：pAB=FABSA=15N20010-4m2=750Pa；B对地面的压力：FB=GA+GB=15N+30N=45N，B对地面的压强：pB=FBSB=45N50010-4m2=900Pa。故答案为：45；750；900。33. 5帕=_牛/米2，它表示的物理含义是_。【答案】5 每平方米的面积上所受的压力为5N【解析】解：5Pa=5N/m2。它表示的物理意义是：每平方米的面积上所受的压力为5N。故答案为：5；每平方米的面积上所受的压力为5N。单位面积上受到的压力是压强，压强是表示压力作用效果的物理量。本题考查了压强的物理意义，求压强，是一道基础题，掌握基础知识、应用压强公式即可正确解题。34. 压强是表示_的物理量。某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5104帕，表示每平方米面积上受到的压力为_牛；当他平躺在地面上时，他对地面的压强将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。【答案】压力的作用效果 1.5104 变小【解析】解：压强是表示压力的作用效果的物理量；某初中生站在水平地面上时对地面的压强为1.5104帕，表示每平方米面积上受到的压力为1.5104牛；人的重力不变，对地面的压力等于自身重力，所以对地面的压力不变；当他平躺在床面上时，受力面积变大，根据压强计算公式p=FS可知，对地面的压强变小。故答案为：压力的作用效果；1.5104；变小。(1)压强是表示压力的作用效果的物理量；压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力是1N。(2)压力一定时，改变受力面积大小可以改变压强大小，根据压强计算公式p=FS判断压强的变化。此题考查压强的物理意义、影响压强大小的因素，难度不大，属于基础题目。35. 如图所示，用50N的水平力F将重10N的物体A压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为100cm2，则A对墙壁的压力为_ N，压强为_ Pa【答案】50；5000【解析】解：因固体可以大小不变的传递压力，所以，A对墙壁的压力：F=50N，A对墙壁的压强：p=FS=50N10010-4m2=5000Pa故答案为：50；5000固体可以大小不变的传递压力，知道受力面积(接触面积)，根据p=FS求出A对墙壁的压强本题考查了压强的计算，关键是知道固体可以大小不变的传递压力36. 如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为_N，物体对墙的压强为_Pa.物体受到墙对它的摩擦力为_N。【答案】200 1000 300【解析】解：物体对墙的压力为200N；物体对墙的压强为P=FS=200N0.2m2=1000Pa；物体受到墙对它的摩擦力f=G=300N。故答案为：200；1000；300。物体对墙的压力等于物体垂直作用在墙上的力；根据公式P=FS可求物体对墙的压强；物体受到墙对它的摩擦力方向向上，大小等于物体的重力。本题考查压力、压强和摩擦力的计算，难点是知道压力指的是垂直作用在物体表面上的力。37. 为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的_减小了，从而增大了_。【答案】受力面积；压强【解析】【分析】解答此题应明确以下两点：(1)压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小。(2)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。此题考查的是有关压强知识在生活中的应用，这也就体现了物理知识是要应用于生活的。受此启发，人们在公园等休闲场所用鹅卵石铺成路面用以健身。【解答】解：人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积，增大地面对脚的压强，所以在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。故答案为：受力面积；压强。38. 人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积_ ，压强_ 的缘故(选填“不变”、“变大”或“变小”)【答案】变大；变小【解析】解：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，坐在沙发上比坐在硬凳子上受力面积变大，压强变小的缘故故答案为：变大；变小减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强在受力面积一定时，减小压力来减小压强平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力三、计算题（本大题共1小题，共8.0分）39. 一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5103kg，在F=4103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，车与地面的接触面积为0.5m2，取g=10N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小(3)汽车对地面的压强。【答案】解：(1)卡车连同货物的重力：G=mg=4.5103kg10N/kg=4.5104N；(2)因为卡车做匀速直线运动，所以卡车受到的阻力：f=F=4103N；(3)汽车对地面的压力：F压=G=4.5104N，汽车对地面的压强：p=FS=4.5104N0.5m2=9104Pa。解：(1)卡车连同货物受到重力的大小为4.5104N；(2)卡车受到阻力的大小为4103N；(3)汽车对地面的压强9104Pa。【解析】(1