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文档简介

大学 高三 高二 高一 初中 追梦 适应 疲软 高中三年哪一年最重要 高一忙适应 高三忙圆梦 高二很迷茫 转折时 不忘心中的梦 谈高二年级的重要性 一 高二年级的学科学法分析 二 高二学生的心理思维分析 高二年级的学科学法分析 重要性一 文理分科后学习策略的把握 语数外 文综 理综 450分 300分 10年偏浅 今年回归理性难度 目标制定 总分 排名 单科分数 排名 2011高考录取各批次的有效分 重要性二 理性面对高中学业水平测 科目 高考文科类考生考物理 化学 生物高考理科类考生考政治 历史 地理时间 每年 月 来年 月 结论 无需担心 但千万不能忽视 重要性三 任务加大情况下构建知识体系 压缩课程完成学分学业测试 初步形成学科知识体系 构建起自己的知识框架 承上启下 赢得高考 任务加大 高中语文教学安排 高中语文学科学分设置 高中生的语文水平分为三个层次 第一层次 必修课程10学分 第二层次 必修10学分 选修8学分 第三层次 必修10学分 选修14学分 学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业 达到高中毕业的最低要求 学生修满必修课10学分后 可以从五个系列的选修课中任意选修4门 获得8学分 加上必修课程学分 共获得18学分 达到报考高等学校的最低要求 压缩课程完成学分学业测试 初步形成学科知识体系 构建起自己的知识框架 承上启下 赢得高考 任务加大 重要性三 任务加大情况下构建知识体系 高二学生的心理思维分析 重要性一 成绩分化阶段的心理调适 分科 喜欢 信心 优秀 更优 优秀 普通 从容应对 赢得高考 高一 高二 高三 更有信心 重要性二 转折阶段的高考斗志 高一 踌躇满志 高二 疲软懈怠 优秀 普通 学习贵在坚持 梦想不能放弃 赢得高考 斗志昂扬 重要性三 有效利用抽象逻辑思维能力 从思维品质上看 高二学生正处于由 经验型 向 理论型 过渡阶段 抽象思维能力得到进一步的发展 结合课程特点改进学习方法 形成系统方法建构知识系统 行 不行 扶摇直上 每况愈
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