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文档简介

人教版小学语文一年级下册教材 1 研说流程 2 总目标 一 说课标 3 低年段 识字写字 阅读 口语交际 写作 综合性学习 一 说课标 4 识字 阅读 口语交际 能联系上下文和自己积累知道词句意思 辨别感情色彩 能正确流利有感情的朗读 背诵课文8篇 积极参加班级和校园集体活动 通过春游等实际活动把看到的能说下来 认真学会倾听 能看图写话 一年级下册 一 说课标 综合实践 5 研说流程 6 教材编写意图和体例 教学内容结构 教材编排意图及特点 二 说教材 7 围绕目标要求 共安排八个单元 内容丰富 形式多样 全册知识树 二 说教材 8 单元识字课 第二单元三字经 二 说教材 9 第一单元识字课 万物复苏 二 说教材 10 识字 课文阅读 一年级语文下册单元特点 导语 语文园地 二 说教材 11 单元二家庭生活 了解本单元学习内容 识字 三字经 爸妈工作的手 希望天晴 起到学习向导的作用 学会尊敬长辈 动作对话 心理活动 7棉鞋里的阳光记叙文 语文园地二 懂得尊老敬老 希望下雨 姥姥做饭的手 语言朴实饱含深情 积累词句 如何说服父母让自己做家务 以 奇妙 为线索 自主识字 发现汉字规律 导语 尊敬长辈 口语交际 看电视诗歌 8月亮的心愿童话 温馨家庭 小中见大 以月亮的内心变化为线索 胖乎乎的小手记叙文 感受语言的韵律美 感知诗歌的韵律 喜爱读诗歌 首尾呼应 兰兰为别人做事的手 希望艳阳天 二 说教材 12 教材内在结构和逻辑关系 识字写字 积累语言 二 说教材 13 新增课文 画家乡 二 说教材 14 专题的整合 二 说教材 15 二 说教材 四季 一年级下册第一单元 16 研说流程 三 说建议 17 教学建议 评价建议 教材处理建议 参加各项活动 课程的资源开发 三 说建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 18 教学建议 19 教学建议 评价建议 教材处理建议 参加各项活动 课程的资源开发 三 说建议 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 20 评价建议 21 教学建议 评价建议 教材处理建议 参加各项活动 课程的资源开发 三 说建议 22 教材资源 教师资源 学生资源 参加各项活动 资料袋 插图 阅读其他版本教材 运用多媒体课件 生活中增大阅读 积累语言 组织语言 重课堂生成 学校的讲故事比赛 班内课前十分钟演说 课程资源开发和利用 23 总之 教师要凭借教材的优势 创造性地进行教学 通过指导语文学习 不仅为学生打下坚实的语文基础 做人的基础 而且使他们成为乐于学习 主动学习 愿意与他人合作学习的成
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