幼儿园大班社会教案：张老师的故事(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：张老师的故事(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：张老师的故事一幼儿园大班社会教案：微笑二幼儿园大班社会教案：忙碌的建筑工地三幼儿园大班社会教案：情感教育四- 1 -幼儿园大班社会教案：张老师的故事一张老师的故事活动目标：1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。活动准备：1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。2、张老师的名片，每个幼儿的名片(半成品)3、笔人手一支4、歌曲难忘今宵活动过程：1、谈话，引起幼儿对老师的关注(1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉)(2)、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。(3)、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗?谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。2、进入张老师故事(1)、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。(2)、运用多媒体介绍自己(3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。(4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢?3、互赠名片(1)、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办?(2)、幼儿自制名片，相互赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：xx你好!这是我的名片，想我时可以随时大我电话。当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。xx：谢谢!赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。3 / 9幼儿园大班社会教案：微笑二教学目标: 1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。2、掌握多种使大家快乐的方法。3、培养爱心，拥有快乐的心境。教学重点：掌握多种使大家快乐的方法教学难点：使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法教学准备：知识准备：物质准备：信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐歌声与微笑,爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么（二）、谈谈小蜗牛的笑（三）、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分（一）体验微笑能带来快乐1 猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2 导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）3 看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来快乐。（二）、用微笑传递快乐1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。（三）、探索多种用带来快乐的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐)教学延伸：小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好？现在请小朋友排队洗手吧！5 / 9幼儿园大班社会教案：忙碌的建筑工地三活动目标1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊重他们的劳动。2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的快乐。活动准备电子大书忙碌的建筑工地、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。活动过程一、认识建房子用的工具。出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。二、观察热闹的建筑工地。一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？（播放建筑工地视频）出示工地的图片，引导幼儿观察图片上的情景。请幼儿们说说建筑工人都在做什么？教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。三、游戏：我们是忙碌的建筑工人。1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。4、教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。活动应变游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏，增加游戏的趣味性。活动延伸请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。区角活动科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。环境创设互动墙：张贴忙碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。家园同步在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊重他们的劳动。同时，提醒幼儿路过建筑工地要注意7 / 9幼儿园大班社会教案：情感教育四活动目标1.在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。2.培养幼儿豁达开朗的性格。活动准备1.“消气吧”场景布置。2.消气棒三个，蹦蹦床一个。3.动物图3个：小狐狸河马小猪。4.小朋友扮演小老鼠两只。活动过程一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。二、讨论主题1.出示河马第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法? (请小朋友用消气棒实践)2.出示小猪小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看)小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?请小朋友实践蹦蹦床3.帮小老鼠消气“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演)快帮小老鼠快乐起来吧。三、归纳主题1.大家都说：“消气吧”好，它好在哪?2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3.小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告