教育界需要“农夫与蛇”的故事.doc

教育界需要“农夫与蛇”的故事关于半路退学的回头生的接收工作题记：近来在网上看到几则报到，说是有些老师因学生是“差生”就有意无意地说些想让孩子退学的话。在现实教学中也存在很多在老师看来“无可救药”的再也不想管的学生，而他们也常是主动退学或是被动劝退的。我结合自身的教学经历，对此谈谈自己的一点感想感悟哪怕学生是“蛇”，教师也要敢干当“农夫”，甘于当“农夫”。一、“农夫”埋头苦干于自己的田地，不知道有“蛇”会进他的田2011年9月3日晚，我在准备明早的“始业教育”。初三了，学生身心都会有所变化的，是朝有利方向还是不利方向，这在我心底并没底。当然我是祈望他们都能平安圆满地毕业，虽然我有信心他们不会太出格：两年了，应该说我们师生情谊还是挺牢固的，打架斗殴什么棘手问题不太会有。但总会有偶尔，总会有意外之时，两年的班主任经历也证明：当我以为学生们都会很“乖”，不会有什么“事”时，却谁和谁打起来了，谁和老师顶撞起来了。所以我告诉自己对班级不能全放下心，高枕无忧那是只有在等能平平安安地将他们送毕业了才有可能的。我要时刻神经紧绷，还有一年，就一年，我要未雨绸缪，我要在学生可能发生什么事之前尽自己所能将所有“可能”扼杀在摇篮里。初一开始，我就一直尽心尽力：组建班干部，制定班规，事无俱细亲力亲为，殚精竭虑，毫不夸张！我打从心底里认为学生，这些青春期的孩子，是可爱的，纯真的。哪怕他们犯了这样那样的错，可这不能怪他们的，他们自己并不想的，他们也都有自己的梦想，他们也是对生活充满希望和阳光的。我始终坚信“人之初，性本善”。不是我自吹，我班是全年段中表现最好的，当然除了文化课成绩（分班时这班就是成绩最差的），我不止一次地听到搭班老师说在我们班上课非常轻松，学生乖巧，没有顽劣之徒。我也时常听到学校师生夸奖我们班。是的，表面的光鲜很容易让人羡慕，可背后的付出真令人心酸。我只是庆幸，我两年的付出有了不错的回报，要知道很多时候：你付出了，却没有好的回报。我更加庆幸的是：初三了。我也隐隐担忧：初三了。我在脑海中将班上的每一位学生都细细筛查：恩，他不会弄什么事出来的；恩，他也不会弄什么事的，可能会有些小小什么事的，但不会成问题，都还好。女生，她，她，她，都很让我放心，总共8位，仅有的8位，我的娘子军，她们是我的得力助手，她们是我的骄傲，她们是别的老师羡慕妒忌恨我的最主要原因。有了她们，我可以做我班的“名誉董事”，班上几乎所有的事，她们几乎都能替我执行操作。她们是我“呕心沥血”培育出来的最令人“眼红的精兵强将”，我将她们视为我班级的最富有的财产。既然是财富，那就增加吧？我早想过这个问题，别班有几个女生也试探性问过我能否来我班，可问题是别班来的到我班后不一定成为有用之“财”，而且会打破我班的格局，那么我班还能稳步和谐发展吗？既然是财富，定是不会拱手送让于他人吧？我早就做过这种事情，忍痛割爱地我曾把我班成绩和品行最优的一学生送于别班；我现又做过这样的事，两天前我班的班长，我最优秀的学生，她已在我班注册了，只是因为她提出想住校，为了她能参加晚自习方便，我综合各方因素后把她送给了另一个班。她是多么抢手啊，另外班的班主任知道她因晚自习要转班都来向我要她。她转了，我班又少了一位女生，本来就我班女生最少，运动会时又少了一位猛将，我苦心孤诣的巨额财产白白拱手送人啊，很不舍，可我不能自私啊！现在我班人数是年段中最少的，可我也知道数量并不等于质量，两年中我为我班上的某一个人付出过于人百倍的心血，我宁可不要别班送人来，一个也不要！好在，现在报到注册早已过去了，按情况来看，所有原在校的都各就各位了，新来的几位也都进了别班了，呵呵，没有人再来我班了。现在我班上所有的学生都是我从初一“一把屎一把尿”地带上来的，我们间的这种师生感情是兼有母子感情，母女感情及朋友感情的，所以他们是不会不“听话，乖顺”的；即便“偶尔失控”，他们也不会太过分的。那么初三这一年我就不用再太紧绷两年来我一直绷紧的神经了，想想这真是令人愉快的。二、“农夫”慈悲心肠，决定收“蛇”入怀“铃，铃、”是我的手机响了，是教务处的一同事打来的，“您好，有什么事吗？”明天还没有正式安排功课上课，会有什么事呢？她班上要“下”的学生进另一个班了呀？我疑惑。“许雪，她说她想回来读书，怎么办呢？另外班级人数太多，你班人最少了、”同事意有所指，我立即会意，“那你的意思是让她来我班？”“不是我的意思，是学生自己的意思，她说想去你班！”啊，真是怕什么来什么，我刚还庆幸不会再有人来我班了，却又来了，而且“来者不善”-许雪，原是初一时我任教的另一班的学生！她是个极具个性的“嘻哈族新人”，穿着，言行都是与她班主任的看法完全相背的，与同班同学也玩不到一块的，住校中寝室有人失窃说是和她有关，后与她班主任矛盾挺大的，初二上半学期时家长把她带回去，说是给她安排到她自家工厂上班去了的。现在想回来，那怎么会想来我班？她上我的课颇认真，成绩最好，当我的课代表，据她自己所讲，她对我还挺有感情的，故退学时常有在QQ上和我聊。据她自己讲，她后来莫名其妙地和她班上那几个男、女同学（这几同学在老师和同学眼中是很有点出格的）非常要好起来，她们从敌人变成了朋友，退学之后还常在一块玩。她对班上情况还是挺了解的，她说她听到最不爽的班主任调别校去了，她很是高兴。她也曾来学校看过她的朋友同学，也顺便来看过我，和我面对面聊过她离校后的遭遇，她家庭的变故，她也透露过她可能回原先的班级和她的“朋友们”在一起。现在，她决定回校了，可怎么是来我班，不是她自己原先班的吗？她不是想和她原先班的“朋友们”在一块的，她不是知道和她最有矛盾的班主任已不在么？来我班？-难道是她很喜欢我，难道是在我班更令人轻松愉悦？她来我班，她自己要来我班？哎，她这么喜欢我，信任我！她也是挺可怜的孩子，家庭发生这么大的事故，得不到父母关心，在家不舒服；在学校受排挤，得不到同学关爱。累了，倦了，该有个避风港。既然她信任我，选择我，于公，我是一名教师，一名班主任；于私，在校所有老师中，她最是信任我，对我最有感情。是的，我应该敞开怀抱接纳她！于是，我给她发了一条短信，让她明早来我办公室找我。（当时，我并不知道我的以为她的喜欢我，信任我而要来我班，只是我的自我感觉良好，我的自以为是的自我膨胀感。人啊，不能太过于自我膨胀，否则是要付出代价的）三、“蛇”慢慢苏醒，在“农夫”怀里进行了一番折腾第二天，我一早到了办公室，我想在我去班上始业教育前能和她谈好，对于我们的班规，一些要注意事项，一些要求我都要和她谈好，这样能便于她更好更快地融入到我们这个大集体里边。可是一直等到学校其它所有的班级都已开始始业教育了，她还没来我办公室。我想她可能有什么事耽搁了吧，过会她自然会来的，我还是先去班上始业教育吧。我的班级，我的学生，一个暑假两个月，他们还是纯真的，可爱的。我告诉他们：初三了，还是要继续革命，发扬我们班原有的所有的一切的优良传统，摒弃一切的所有的不良诱惑，我们始终坚持我们本真的善良的可爱的本心做好我们问心无愧的！我告诉他们：初三了，我们班上我们共同相处了二年的最优秀的同学-我们的班长，去别班了。我们祝愿她。我们班上也要来一位新同学-许雪（大家听到这个名字露出不高兴的不接受的神情来）我知道我们班走到今天，能得到大家的认可与夸奖，是很不容易的，我们是付出了艰辛的，每一位同学都有功劳与成就的！我们可以保留我们对某人的看法，但我们不可以出口伤人，我们也没有资格没有立场去伤害一心求学的同学，我们喜欢的是心胸开阔的人！（我常常用正面语言去提出要求，这样同学们听着愉悦，我也说着愉悦。高深的教育理论，满口的仁义道德，说的好不如做的好）我想让我的班级事先有个心理准备，也免得许雪来时听到看到感觉到同学间不利的不友好的言语举止，我想将不利因素降低到最低，这是我历来的作风，于人于己都好。可惜，直到我始业教育结束，通知学生们下星期一正式上课，让其解散回家之时，许雪还没来。快近中午，我准备离开办公室时，许雪来了，一同来的还有她的父亲。许雪穿着一身紧身无袖黑色上衣，衣领低低的，下身是同色的迷你超短裙，脚上一双黑筒白底过膝的帆布靴，肩上跨着一个棕色皮质包，胸坠，耳钉，发夹，很动漫卡通。只是这样的装扮与我班上其它女生都不同，在我班是禁止穿超短裙，所有同学打扮纯情自然。我和她父亲聊了起来，说是因着上幼师得起码初中毕业，故让她来继续上学，好好学习争取中考考好点的。我想她在外近一年，终是尝到了生活的苦，还是学校里好啊，是啊，这本就是该上学的年纪。于是我和她说明了我班的情况以及作为我班学生应做的不应做的，而且我指出首先她这身装束就不符合我班的要求，她很不以为然说她以前在她班上就是这样没关系的，而且现在她的班上还有很多女生都是为样装扮的呀！我让她明确她现在要进入的是我班，那么只能按我班的要求来做的，我让她随父亲一起回家，趁这两天想清楚，如果要进我班，那么下周一来上学时就按我班学生那样的装扮，并且保证要做到所有的在校的言行都必须是严格按照我班的要求的，如果觉得不想按我班规做不想按我说的做，那是没办法进我班的，那么下周一不用来我班上学。老师是不会逼人上梁山的，一切全在于她自己的实际行动。不管来不来先不要急着决定，只等下周一再看了。（她本就是个很有个性很有想法的很有点自我的学生，如果这点装束的要求都不愿听从我的，那么今后我就没办法管理她了。我知道今后她定还有好多错要犯的，有意的无意的，她都不会循规蹈矩，安分守己的。我既然决定收下她，我就准备好承担她将带来的一切的后果，只是她若犯错后能听从我愿意去改正那就行）下周一早上第一节课后她来了，我正走进办公室，她跟进来，声音大大地说她去我班上怎么没有她的座位啊，还是跨着她的包，手里拨弄着她的手机，胸坠，耳钉，紧身衣，只是穿了普通的帆布鞋，黑色的七分裤。我让她拿掉了胸坠，存放好自己的包，她照例是不以为然，认为这没什么啊。我又很费了一番口舌和她讲道理摆事实，最后终于她答应了，并和我保证今后不再犯了。我总是很容易相信别人，特别是我的学生，我想他们真懂得了道理，那是绝不至于再犯同样的错误的。更何况，我以包容的心收她进了我班，她怎么也不会再存心和我唱反调的。我安排好她的座位，让她成为我班正正式式的一员了。（我想让她都风平浪静不可能，但至少目前这两个星期，她会安分守己的，可是我早说过人是不能太自我感觉良好，太自我膨胀的，果不然）她来上课的第四天，下午一点左右，我收到她的电话说是自己肚子痛人已在离校颇远的镇上在看病呢？先斩后奏，我还能说什么，只有让她回校后带上病历证明来补个假了。第二天早上第一节课前，我去班级找她，她一见我说是忘记拿看病证明了，我知道她可能是偷跑去镇上玩来的，可我不想当面揭穿她，我让她补写请假条，我在请假条上批了三条关于我的疑问：肚子痛得真那么急，和班主任请假都来不及？那怎么还能先去镇上医院，学校不是有校医，学校附近不是有诊所？看病怎么会没看病证明？我说我不想逼人难堪。但并不表示我可以纵容这种事情，而且这种事情绝不允许出现第二次，她又一次向我做出了保证。可是后来的事实证明她是保证不了。就在我和她谈完话后的那个晚上，她溜进了学校宿舍，躲藏在她原先班的“朋友们”寝室里玩闹，影响恶劣，后学校找了她父母把她带回家睡。她来我班的第二周周二一早打来电话说是请假，人在镇上的宾馆里说头重脚轻，原来是喝醉了酒，说是昨晚上和几朋友一起喝的，父母不知道，她不认为违纪了，酒是在不上学期间不在学校里喝的，所以不算是违反学校纪律。而一早她就因身体不舒服向我请假，这也不算是违反纪律。我通知她家长，她家长居然不知她昨晚没睡在家。哎，我只求她能平安无事的回来学校，那么我要告诉她：我的心脏承受不起她的“意外惊喜”，让她家长一起给个说法让我能定定心。可是她家长和我说他们作父母的也保证不了她，也管不了她，她想怎样就由她吧。哦，我的天，感情他们早算计过了，只是我太冤屈了，我活该是“农夫”。可我这个“农夫”是否现在将“蛇”赶走还来得及？可我现在赶，是不对的，我会被各方给唾骂死的，而且我的为人师的良心会跳出来指责我的不对。我再和她本人好好讲道理摆事实吧，我再动之以情晓之以理吧。她又再一次要我保证了不再犯错，否则自动退学。这事过后两天的中午我们班的数学老师向我反映说是许雪好像和我班上的一男生打架了，是在上午最后一节课前，上课铃响时他问两当事人发生什么事了让老师解决，可两当事人谁也不说什么，只是安安静静各自上课，于是我找到了两当事人，原来是许雪课间时找原来班级的“朋友”玩，我班男生听到她朋友声音怪异好笑就笑了一下，没想到那“朋友”要打这男生，这男生躲在教室不出来，那“朋友”便叫许雪拉这男生出来打，于是两人在教室里就打上了。哎，我真想拿块豆腐撞死自己，许雪这真是条不知好歹的“蛇”！我不能发火，我是“农夫”，我是为人师，我得教导她，于是又是一番讲道理摆事实并且用幽默的形式化解了这场纷争。只是许雪的麻烦事如同雪片一样还是纷飞着-她有过三次说是头痛请假回家，有两次没去上技能课，有一次逃课，有一天不值日还和劳动委员说是经我同意的，哎，总共上课没多久，她惹得事就有几箩筐。前天她又涂眼影又带美瞳隐形眼睛，是蓝色波斯猫那种瞳色，上课时不一小心掉了一只隐形眼睛，于是又引发了班级一阵