大学图书馆毕业论文.doc

华中农业大学楚天学院本科毕业论文引言现代室内环境氛围的营造，离不开室内“软环境”的设计，从审美角度给人以精神享受，使人心境舒畅而得到健康的心理平衡。调节人的心理压抑感，通过室内环境的色彩，空间的合理化分来调整心态，始终保持最佳的心境和最好的精神状态，从人的心理需求来打造更惬意的阅读空间。1.图书馆的色彩环境设计 色彩感受是一个人一生中重要的感受，它可以使人轻松，也可以使人激动，可以使人愉快，也可以使人紧张，所以好的色彩环境可以使人的视觉舒适，甚至感觉精神振奋，从而摆脱一些忧郁的情绪。在人们集中精力使用眼睛和大脑时，炫目的颜色会像噪声一样让人产生烦躁的情绪，为了减少这种困扰就要做到室内色彩环境的色调尽量柔和。高校图书馆是一个供人看书，学习和记笔记的地方，室内色彩应以舒适美观且朴素大方为原则。图书馆的功能主要是为在校学生和教师提供一个查阅文献，收集资料，学习更广泛知识的场所。图书馆空间应采用柔和的色彩基调较为合适（图1），可以使人们的注意力集中，减少视觉上的疲劳，提高工作效率。图12.色彩心理效应对图书馆的重要性图书馆的室内色彩要有效的利用色彩的心理效应，充分发挥色彩的调节作用为读者提供一个优雅、舒适、安静、明亮的阅读环境，并使工作人员有一个良好的工作环境。色彩在室内设计中一直扮演着极为重要的角色，它会通过视觉感知对人心里产生影响，室内色彩环境设计是通过对色彩配置的设计，达到色彩表现与造型，功能相统一的目的，并通过视觉心理作用给人以愉悦、刺激、美等多种不同的心理感受。每个人心理感受不同，他们的思想也不相同，所以表现出来的意志也有差异。要根据每个人心里的感受实现自我表达的可能性，使图书馆空间环境构成一定的秩序。科学的应用色彩的性质、技能，使色彩最大限度的服务于人们，创造舒适的环境。舒适的环境可以提高工作效率，科学合理的运用色彩调节室内空间，打造人性化场所。3.色彩改变空间的局限性空间的划分不仅仅局限于硬质墙体，而应更注重功能空间的逻辑关系。通过家具、陈设、吊顶、地面材料，甚至色彩，光线的变化来表达不同空间的划分，这种划分会随着不同的场合表现出室内空间的灵活性、兼容性和流动性。这样的空间给人的心理感受是轻松惬意的；反之，如果人长期处在局限的空间中会感到压抑难受，这样的环境是人们所不愿长期逗留驻足的。在本次图书馆的设计中我们就注重用色彩给人的感受来打破空间的局限性，营造出一个灵动的空间。没有用太多的实体墙来划分空间。有些功能分区不同的地方我们用不同颜色的地砖来划分，书架区和阅读区就是用深浅不同的地砖来划分（图2）有些采用不同颜色的吊顶来划分（图3），这种分割空间的形式比较灵活对于空间分隔，它具有隔而不断的效果，这样空间的功能既被区分开来，各空间之间的联系又可以加强；在长桌与长桌之间用绿色的植物来隔断空间布局（图4）。这样使阅读空间更舒适，更加符合人的心理需求。 图2 图3 图44.色彩使空间更生动恰当的色彩可以传达正确的信息。色彩可以唤起人们生理及心理的反映，可以营造一种氛围，也可以表达一种情绪。色彩本身就是一种特定的语言，传达着一定的的色彩含义，引导人们进行特定的色彩联想。虽然色彩含义的诠释会受不同影响，但是人们对色彩丰富和色彩贫瘠的感觉却是基本相同的。瑞士著名色彩学家约翰内斯伊顿曾做过一项关于室内环境色彩对人的情绪影响的研究，把志愿者分为两组，一组进入色彩丰富的房间，另一组进入色彩贫瘠的灰色调房间里。结果证明，长时间在灰色房间的人们感受到了持续的压力，产生厌倦的心理。由此看出，色彩传达的视觉信息可以是积极的，也可以是消极的。图书馆是一个看书，学习和记笔记的地方，其室内色彩设计应以舒适美观且朴素大方为原则，空间色彩要柔和，可以使人注意力集中减少视觉上的疲劳。所以在本次的设计中，我们在同一色调中找出不同颜色，丰富空间色彩又不打破空间的整体和谐，追求平衡感、韵律感。米黄色和浅褐色的地砖，白色的墙面加上绿色植物的衬托，温馨了许多，让使用者在这样的空间中更放松。图书馆空间本来就是一个比较沉闷的空间，因更注人的心理感受，好的空间让他们更愿意停留。例如国家图书馆一层大厅，就是采用按暗红色和白色加上绿植和大幅壁画营造出空间温馨舒适感觉（图5）。 如果把各种不同的涂料摆在人们面前，让大家就视觉角度去评价涂料质量的好坏，相信大多数人都会不知所措。但是，问他们喜欢哪种颜色，相信他们很快的挑选出来。这是因为色彩因素比其他因素所含的形象信息更为丰富，而这种色彩的形象也更易于人们产生丰富的联想。因此，在提出室内色彩设计计划时，除了要适应人的心理要求和色彩的功能作用外，还要展示出室内空间环境的审美个性，使整个空间环境的色彩充满整体感并且达到色调的和谐。如瑞士日内瓦联合国总部万国宫的西班牙厅，整个空间中的壁画、桌椅、地面基本是一个色调，沉稳和谐，这样的色彩会使在其中长时间开会的人们减轻些疲劳（图6）。 图5 图65. 色彩感情的功效5.1色彩拉近人与空间颜色给人带来的感觉除了温度的感觉外还有远近感觉，白色看起来最远，黑色最近。在图书馆室空间中用色彩的远近改变空间给人的感受。例如顶棚低的房间使用高明度的色彩，使空间看起来高些；在顶棚高的空间使用较深的颜色，平衡空间的空旷感。图书馆的还书大厅就要给人一种空旷感，大厅的色彩要符合整个图书馆的主题与风格，色彩不能太杂。大厅是人们对图书馆的第一映像，杂乱的颜色是视觉上的污染，产生不舒适的感觉。使用深黄色和深褐色作为主色调，绿色的植物点缀其中，整个大厅的色彩大气富丽（图7）。在阅览区就会把空间打造的温馨、惬意，多采用暖色（图8）。使用者在其中不会感觉空旷和生冷，与空间更亲近，有一种家的温暖，是他们更向往的一种空间。在狭长的空间中，可以把墙上挂上一些高明度色彩的装饰画，在较短的空间用较深的装饰画，这样空间视觉会更加舒服。 图7 图85.2色彩减轻疲劳感色彩的彩度愈强，对人的刺激越大，就愈使人疲劳。许多色相在一起，明度差或彩度差较大时，易于感觉疲劳。例如，在红色的空间下人的心跳会加快，血压升高，烦躁不安，难以集中精神。相反，在蓝色的环境中心跳会减缓，血压下降，工作效率提高。图书馆空间中应该科学的使用色彩和管理色彩，避免因色彩引起的视觉疲劳，色彩污染，创造一个视觉美观舒适的，有利于人们身心健康的，能提高学习效率的室内色彩环境。图书馆设计的顶面多采用浅色，而墙面比地面略深，地面的色彩要与桌面的色彩协调，反差不能太大，以免产生强烈的明度对比，造成视觉疲劳。例如电梯间背后的阅读区域就是以浅色为主，墙面上点缀圆形的深色小书柜，色彩之间的明度色差不大，视觉上比较平衡，不易造成视觉疲劳，学生长期处于这种环境能静下心读好书，提高工作效率（图9）。反之在颜色艳丽的空间人的疲劳感易出现，会降低工作效率（图10）。 图9 图105.3色彩改变空间的软硬感柔和的色彩会给人“软”的感受，纯度高的色彩则会给人以“硬”的感觉。在室内设计中可以用浅色等柔和的色彩表现构建柔软的特征，而借助纯色的是用来强调构建硬朗的表面特征。为了打造图书馆空间的“软环境”，在图书馆的设计中采用的较多，让人与环境更亲近。使用纯度低的色彩，例如在图书馆内使用牙白色和米黄色的顶面与墙面，浅黄色和浅褐色进行搭配的地面，给人一种温暖、明亮、愉快的感觉。在图书馆中还加入一些绿色的植物，使宁静的空间更富有生机和高雅。这样与人相亲近的环境，更加的人性化，在人们呆久了枯燥，无色彩感的室内空间后，如久逢干旱的人，找到了清甜的泉水般，他们在这样的环境下更能开发大脑思维，使书籍的内容不再那么沉闷。5.4色彩的活波与安静碧绿的湖水和大海让人有一种心旷神怡沉静凉爽之感，红红的篝火会产生舞动的愉悦，看到夏日正午的赤焰骄阳会心浮气躁，莫名懊恼。室内空间中，需要人们快速通过，少有时间停留的空间可以采用活泼的配色，需要人长时间驻足，则要选着具有安静感觉的配色。 图书馆室内空间中就需要用色彩来打造一种人一进入这种空间就会自觉安静的空间环境，因此所有的颜色中都加入了米色，使整个空间柔和。人在进入阅读空间后走路会轻轻的，书籍的取放也是轻手轻脚的，为图书馆营造一种安静的阅读环境，打造人的自觉性。但有时在图书馆内学生几个人的时候也是需要讨论一些问题的，设计类的学生尤其需要这样的空间，在讨论空间中就会采用相对活泼的色彩，用棕红色的地面，淡黄色的顶面，激发学生的思维，出现更多灵感。6.色彩美化空间6.1分割空间在一个统一的大空间中，通过不同区域色彩的变化，划分出不同的空间。在图书馆这个公共的空间中如果都用墙来分割空间那样就会很死板。因此，在本次设计中书籍区和阅览区都用不同颜色的地铺来区分，藏书室和休息区也是不同颜色的地铺。这样既划分了空间又把大小空间相连，使空间开阔，让人没有空间狭小的感觉，更符合人的心理感受。这样做也丰富了空间层次，利用色彩对空间的划分、延续与融合，使色彩在空间中产生丰富而的变化，使空间互相渗透，增加了空间的整体感和层次感，使空间更适合人的心理需求。6.2使空间相呼应色彩呼应是指在空间中，某些色相、明度、纯度、冷暖相同或类似的色彩在上下、前后、左右等方向上均有联系.，彼此相互照应依存而又不显得孤立。呼应是空间色彩协调的一个重要手段；没有呼应，色彩之间缺乏有机联系，色彩会孤立，杂乱无章。反之，如果在同类色和领近色之间，有其他颜色的间隔并以某种形式反复出现，则往往使人感到一种色彩的节奏感。色彩呼应包括色相.明度.纯度基本相同的统一色彩的呼应；也有同一色相、不同明度的色彩呼应；也有类似色的呼应。特别是在较大的空间中，适时出现的呼应色会提醒使用者，空间与彼空间的联系。 在图书馆空间中每个空间的功能都是相互联系的，没有空间是孤立存在的，我们就用色彩来充当一个连接的纽带，使空间呼应，人在这样的空间里能有序的找到他们所需要的功能，方便他们的学习生活。 6.3改变空间感充分运用色彩在心理感觉上能产生空间大小变化的特性，更完美的展现主体形象。浅而鲜亮的颜色通常有扩大空间感的作用（图11）；相反明度低、纯度低的颜色使空间显得狭小压抑（图12）。在图书馆的设计中我们选用的都是浅而鲜亮的米黄色和较深一点的浅褐色，顶棚大面积都是白色，这样可以获得光线的最大折射；墙面用接近白色的色彩，整体空间色彩都偏浅，家具和摆设都采用相对深的色彩来点缀，简洁中透露着活跃，既有洁净感，又不至于太过单调。教师阅览室我就采用整体偏浅的色彩，家具颜色略深点缀其中（图13）。使空间通透明亮，让使用者在空间中不会感觉生冷和空洞，让氛围温和而从容 。 图11 图12 图13 7.色彩的联想和象征打造空间空间的色彩要考虑，不同风俗习惯的国家和名族形成对色彩的不同心理的反应。如我国金碧辉煌的北京城、白墙素瓦的江南城市、山水秀丽四季如春的桂林等，在城市的色彩上具有明显差异，风姿有别。浅橙色和高明度的米黄色，呈现着温馨和细致等令人舒心的色彩意蕴，是室内装饰中常用的色彩。图书馆的室内色彩大量采用暖色系，咖啡、米黄、牙白色系显出室内的高雅、和谐和稳重，色彩设计的好坏能对人的情绪、心理产生不同的刺激，将会直接影响人的工作和休息。合理利用色彩所产生的视觉差，可创造丰富的层次和个性美。一般说暖色调适合于年轻人和个性开朗热情坦率的人，适合私密空间；冷色调适合个性平静、安详、稳重的人及公共空间如银行大厅等。在学校大都是年轻充满朝气的学子。浅米色和浅褐色，咖啡色还有墙面的米白色都彰显了高雅和谐和稳定的感受，在这样的阅览空间里能使人静下心来学习阅读，人的心理感受是宁静的，在这样的环境下人们更愿意长时间的驻足，做事情也会事半功倍，人与环境更好的相互融合。这样的空间色彩使视感非常稳定，使图书馆空间不再那么肃穆，活跃了图书馆空间气氛，使阅读的氛围不再沉闷，学生更愿意在此学习，心情愉悦。结语优秀的设计是人与环境的结合，墨子说过“衣必常暖，而后求丽，居必长安，而后求乐”。人是设计的主体，设计要满足人的心理需求，还要考虑精神和物质需求。设计师的责任就是以人为出发点，把他们从传统压抑的空间中释放出来，使环境更适合人长时间的驻足，真正达到人与环境的和谐空间创造。参考文献1何荆贵.陈志敏等编著.室内环境与健康.金盾出版社.1998.7 2喻萍.透视图书馆人性化设计.图书馆建设，2004.33郭泳言.室内色彩设计秘诀，中国建筑工业出版社2008.74朱介英.色彩学色彩设计与配色.中国青年出版社2004.55黄国松.色彩设计学.中国纺织出版社.20036彭一刚.建筑空间组合论，中国建筑工业出版社2008.67(英)温妮李.101个要诀演绎完美的配色.北京科学技术出版社.2007.38(俄）康定斯