九年级物理 第十四章第二节 液体的压强.doc

14.2液体的压强（第一课时）学习目标：1、探究液体内部压强的特点2、知道影响液体内部压强因素新知自学探究：一、液体的压强1、液体压强产生的原因：a、由于受到重力作用而对容器底产生压强b、由于液态具有流动性而对容器侧壁也有压强即：液体压强产生的原因是液体受 作用且有 性。2、认识压强计3、探究液体内部压强的特点将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向现象：压强计 （有/无）示数结论：液体内部向各个方向 （都有/都没有）压强；金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。现象：压强计的示数 （相等/不等）结论：在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。现象：6cm时管内液柱上升高度 ，9cm时管内液柱上升高度 。结论：液体内部的压强，随深度的增加而 ；例1：工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？分析：拦河坝是为抵御水产生的压力，水对拦河坝压力的作用效果可用压强表示，拦河坝的形状肯定与水产生的压强有关。答案：因为液体的压强随深度的增加而 ，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的压力。改用盐水重复，。现象：6cm时管内液柱上升高度 ，9cm时管内液柱上升高度 。结论：液体内部的压强大小还与液体的 有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 .例2、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的 增大，所以相同深度的江水对堤坝的压强会 ，从而使堤坝受到破坏的可能性增加.巩固训练根据液体内部压强的特点，判断下列说法是否正确1、液体内部，向各个方向都存在压强 （ ）2、液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强（ ）3、液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强（ ）4、液体内部的压强与深度无关。（ ）5、在液体中，液体越深压强越大（ ）6、凡是壶嘴高度相等的茶壶，当装满水时，在茶壶底部产生的压强都相等。（）7、液体的压强只与密度有关（ ）8、液体的密度越大压强越大（ ）9、液体内部的压强不仅与液体密度有关，而且与液体的深度有关（ ）10、液体对容器底部的压强不一定等于液体底部表面单位面积上的压力。（ ）11、如图所示，表明液体对容器壁 （填有或没有）压强，并且看到如图所示现象是因为 12、水平面上放有三个规格完全相同的烧杯，分别刚好盛满酒精、水和硫酸则杯底受到液体压强最大的是（ ） 已知：硫酸水酒精 A装酒精的杯 B装水的杯 C装硫酸的杯 D三杯一样大 14.2液体的压强（第二课时）学习目标：1、理论推导液体压强的大小的计算公式2、运用公式计算液体的压强新知自学探究：一、液体压强的大小 ：由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。如图所示：设圆柱体管子中装有高度为h的水，圆柱体底面的面积为s,则：液柱的体积 液柱的质量 液柱对平面的压力平面受到的压强因此，深度为h处液体的压强我们就可以用公式： 来计算。符号的意义及单位： P ( )，单位：帕斯卡（ ） 密度，单位： （ ） g重力与质量的比值，单位： （ ） h深度，单位 （ ）例1：一个水池的深度为2米，水池底部受到的压强是多少？分析：要求水池底部受到的压强，可以根据公式直接计算解：水的密度 ，水的深度 水池底部受到的压强： 练习：在例1的水池中，池底有一个面积为的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为 帕，塞子所受水的压力大小为 牛（g取10牛/千克） 解：巩固训练：（ g取10牛/千克）1、碧霞湖某处的水深6m，该处的小鱼受到水的压强为_ Pa；在小鱼上浮的过程中受到的水的压强_。(填“增大”“减小”或“不变”) 2、光缆通信是当今世界上最先进的通信方式1997年，我国首条海底通信光缆（上海崇明横沙岛）铺设成功如果该光缆在水下17米深处，则光缆外边的包裹材料至少应能承受 帕的压强（海水的密度为）3、潜水员潜入海面下20m深处打捞“5.7”空难失事飞机的黑匣子，潜水员在此深度出承受海水的压强是 Pa，黑匣子住在海水中上升过程中受到的海水的压强逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（海水=1.03103kg/m3，g取10N/kg）。 4、底面积为0.01的容器放在水平桌面上，容器内装有4千克水，水深为0.3米，测得容器和水总重为50牛。那么：容器中水的体积是 ；水对容器底部的压强是 ；整个容器对水平桌面的压强是 。14.2液体的压强（第三课时）学习目标：认识连通器，知道连通器的应用新知自学探究：一、连通器1定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。（如图1）2原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。3举例分析连通器：如图2所示，锅炉的水位计、茶壶、三峡船闸等都是利用连通器原理来工作的，也可以说它们都是连通器巩固训练1、如图3，A、B两个细玻璃管用一个软胶管相连构成一个U形管，内有一定量的水，当将A管慢慢向上移动时，B管中的水面与原来相比：（ ）A、不变； B、上升； C、下降； D、无法确定.2、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记(如图4所示)。这样做的目的是保证两点在_ _，用到的物理知识是_ 。3、如图8所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（ ）图8甲乙KabDCA由于水受重力作用，打开阀门K后，水将从甲流到乙B由于b处的压强大于a处的压强，打开阀门K后，水将从乙流到甲C因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以打开阀门K后，水不会流动D因为乙中的水多，打开阀门K后，所以从乙流到甲4、如图所示，连通器左端试管横截面的半径为2R，右端试管横截面的半径为R。左、右水面的高度分别为H、H。那么打开开关K后，右管水面能够上升到距离底部的最大高度为 ( )(A)1.5H (B)1.3H (C)1.1H (D)0.9H5、我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为_。三峡大坝的船闸是_在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。 6、在“探究液体的压强”的实验中，进行了如图17中各图所示的操作。 为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到_。比较图中代号为_的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。比较代号为_的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越_。比较代号为_的两个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。7、如图所示，甲