幼儿园大班综合：动物化妆舞会(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合：动物化妆舞会(四篇)目录：幼儿园大班综合：动物化妆舞会一幼儿园大班综合：动物气象预报二幼儿园大班综合：变变变三幼儿园大班综合：合作真快乐四- 1 -幼儿园大班综合：动物化妆舞会一活动目标： 1、 让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。2、 运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。 活动准备：1、教师教具：面具两个（狮子、小猪）。2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、录音机、磁带等。 活动过程：（一）引题环节设计：（组织幼儿安静）a：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。b：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗？开始（幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具）ab：猜猜我是谁？a：你们真能干，猜对了！谁知道再过几天是什么节日？对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会！小朋友你们想参加吗？b：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。a：那为什么叫动物化妆舞会呢？b：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。a：可是你们没有面具怎么办呢？（幼儿回答自己做）b：（拿纸说）看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办？（幼儿说要挖出两个眼睛）a：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。b：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢？ a：这个问题提的好，请问你们有没有好办法？（幼儿讨论）哇，你们的办法真多啊！老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。（教师边说边示范）b：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢？ a：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊？（幼儿回答）那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？b：（边讲边示范）用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。a：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。 （二）制作环节设计： a：你们会了吗？好，请用能干的小手为自己做动物面具吧！b：需要帮忙请举手。（幼儿制作，教师巡回指导。看情况，a教师帮助幼儿装订皮筋，b教师引导幼儿进行其他装饰）a：（分给动作快的幼儿贴纸）哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧！（三）舞会环节设计：a：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。are you ready?less go.（教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。）（四）结束环节设计：b：哇，今天我们真开心啊！你们喜欢这样的舞会吗？那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗？a：收头饰。（结束）3 / 9幼儿园大班综合：动物气象预报二活动目标：1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。2、初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。活动准备：1、故事“ 下雨的故事”和雷雨等音乐的录音。2、“翻翻乐”游戏的双面图片一套；小动物头饰若干。3、已经了解一些有关动物与气象的关系活动过程：一、引起话题夏天的时候，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就会被淋湿的。看来我们还真该了解一下天气预报。1、我们可以从哪里了解天气预报呢？（电视、报纸、电话等）2、这些都是气象站的叔叔阿姨给我们预测的；那么，我们人类的好朋友小动物会不会给我们预报天气呢？（幼儿回忆已有的经验）3、听听录音机里会告诉我们些什么？二、经验交流1、 倾听故事，“下雨前的故事” 。提问：你听到了些什么？哪些小动物会给我们预报天气？2、 游戏：翻翻乐出示黑板上的八只小动物，让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。说对了，就让幼儿把相应的图片反过来，让幼儿观察，并说说为什么？1）这些动物都来了，你们谁能说说他们是怎样预报天气的？还有的动物是怎样预报天气的？a、 如：燕子低飞要下雨。蜻蜓低飞要下雨。总结：空气潮湿，翅膀都会潮湿变重，飞得低。b、 如：鸡不进窝要下雨；蛇在路上要下雨；鱼儿跳水要下雨；总结：雷雨前空气很闷热，家里更闷，所以小动物要到外面喘口气。c、如：乌龟出汗要下雨。总结：雷雨前，天气很潮湿，很多的水汽碰到了乌龟背上，而他的背冷冷、硬硬的，不吸水汽，所以就像出汗了。e、如：蚂蚁搬家要下雨。总结：雷雨又大又猛，会把蚂蚁的家冲坏和淹没掉的，所以，雷雨以前，蚂蚁要把家搬到高的地方。2）师生一起用儿歌的方式回顾上述经验：燕子低飞要下雨，蛇在路上要下雨三、经验回顾（装扮活动：小小动物气象员）1、 这些动物的本领还挺大，想不想听听唐老师给他们起了个什么名字小小动物气象员。唉！想不想做一回动物气象员？2、 幼儿自选胸饰，师提醒幼儿边念与角色相对应的语句边表演动作。3、 放音乐，幼儿模仿表演下雨的小动物。（缓慢的音乐）天气好闷热，动物气象员们，让我们到外面透透气吧！让我们给大家预报天气吧！让我们互相预报吧！（雷声）哎呀！雨下来了，大家快躲躲雨吧！四、延伸活动：刚刚我们扮演了动物气象员，想不想做真的小小气象员呢？2、小小气象员们，今天就有一个任务：我们回去找找还有哪些动物和我们的周围还有哪些东西会告诉我们天气预报？我们把它们记录下来，明天发布在我们的小小气象栏中好吗？5 / 9幼儿园大班综合：变变变三设计意图：我所带的幼儿已经进入了大班，孩子们与两年前有了很大的变化，他们变得乖巧、懂事、能干、聪明，师生之情变得越来越浓。在诗歌我最爱祖国教学之后，孩子们更意识到自己从小班，经过中班到大班的一些变化。于是我设计了这节活动，让孩子们先寻找发现变化，接着感知理解变化，再表演体验变化，最后想象操作变化。目标：1、能够关注周围生活中的变化，并用语言表达。2、培养发散性思维能力和丰富的想象力。3、能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作，动口表达的习惯。准备：1、大小照片对照图2、化学试剂3、幼儿操作材料（毛线、剪纸、粘贴图片）4、磁带一盒过程：一、寻找发现变化师：今天老师请来了一位小客人，他是谁呢？师：你怎么知道是他呢？师：这是某某小时侯的照片，请你细心地观察一下，他小时候和现在有什么不一样？有哪些变化？师：我们一起来欣赏小朋友的照片（1） 找个好朋友，把你的变化说给小朋友听。（2） 再看看同伴有哪些变化。教师小结：什么是变化呢？就是现在的样子和原来不一样，比如大小、颜色、形状、性质等等。二、感知理解变化师：老师这儿有一张白纸，我想让它发生变化，可以怎样做呢？教师示范，剪、折、卷、贴等方法师：这朵花美吗？师：我要将这朵花变得更美丽，注意了，将要有神奇的变化。教师做化学实验教师小结：刚才，老师用白纸，折、剪、卷等方法让纸变成了一朵花，是一种物理变化，然后，老师用无色的溶液把白花变成了红花，是一种化学变化。因为老师在这张白纸上已经洒过一些化学药水。三、表演、体验变化师：是谁让这些事物发生变化呢？师：我们人可聪明了。你会动脑筋，想一想、变一变吗？我们来玩游戏我会变1、 我们来玩手指变变变的游戏。2、我们再来玩身体变变变的游戏。四、想象操作变化师：今天，老师给小朋友们准备了毛线、纸、各种图形，我们先想一想，然后用我们灵巧的小手让他们变得更美丽。幼儿自选进行小组操作活动。7 / 9幼儿园大班综合：合作真快乐四活动目标:1、通过游戏体验合作的快乐。2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。3、喜欢合作，有一定的集体意识。活动准备：1、知识准备：幼儿有一定的拼图经验。2、材料准备：汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。活动过程：一、谈话引入今天老师要和小朋友们做游戏，今天的游戏需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戏有一点要求：游戏时，要和朋友们一起商量、合作。二、开始游戏：拼图1、请小朋友当汽车修理工引出拼图，讲解游戏玩法及要求。游戏玩法：每组一盒拼图，听到老师说开始时，同组的小朋友一起合作，将汽车拼图修理完整，比一比哪组修理得又快又好。（要求：要大家一起动手合作）2、幼儿合作拼图，师巡回指导，重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。3、交流讨论：讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。师强调合作，让幼儿知道今天就是要学习分工合作这个本领。4、利用合作方法再玩一次拼图。5、教师小结：合作可以使我们做起事情来更快更好，接下来我们再玩个“踩报纸”游戏，这个游戏也是要合作玩的，看看你们能不能合作得更好！玩报纸要求：和报纸玩要轻点，不要把报纸弄破了。三、游戏：踩报纸玩法：老师喊一次“开始”，就将报纸对折一次，然后再一起站在报纸上，不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停止游戏，取胜利的三组奖小红旗。要求：每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。1、幼儿自由探索折纸及站位方法。要求：要连续折四次。四个人的双脚都必须踩在报纸上。2、讨论：刚才报纸折四次后，4个人的双脚都能