2010-20112八年级组工作计划.doc

鸣犊街道初级中学2011-2012学年第一学期八年级年级组工作计划八年级年级组2011.92011-2012学年第一学期八年级年级组工作计划一、指导思想八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将依据学校教育教学工作的具体要求及教导处、政教处工作安排，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为根本，以课堂教学改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，聚焦课改，决战课堂。二、现状分析1、学生方面：绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，基本适应了中学生活，养成了一定的学习习惯，但是课业负担增加了，学生对学习认识不到位，投机取巧，不下功夫学习，另外，学习习惯差，缺乏自觉性，不能合理安排时间，不懂学习方法，不会学习；两极分化较严重。2、教师方面：人员调整，有许多不适应，配合不到位，需要一段时间磨合，对学生情况不了解，管理难度大，再加上思想上不重视，或多或少存在问题；三、工作目标 年组教学质量目标：团结协作，齐抓共管，整体稳步推进，质量保证区内27名（全区42所中语文26，数学23，政治4，英语35，历史33，地理30，生物32名），争取25名（英语、历史、地理、生物都有进步空间），学生参试率不低于98，总分优秀率（指得分率在85以上）的学生每班一人，合格率（得分率60）的学生不低于40，中考必考的科目总分200分以下学生数不高于10。学生的培养目标：强化方法指导，培养学习习惯，提优补差，扼制两极分化，激发兴趣，控辍保学，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。四、工作措施1、教师团结协作，跟进抓严，齐抓共管，做好学生良好学习习惯的养成工作。打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，共同努力提高整体成绩。2、加强学生学习方法指导，重视学生习惯的养成。班主任利用班会时间、学科教师利用课堂加强方法指导，教学中，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展，照顾大部分同学，抓两头、促中间，注重补差，防止后进生队伍的扩大，切实做好对学生自理、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进，促进学生学习习惯的养成，以促进学习效率的提高；3、突出学生思想政治工作，及时了解学生动态，做到及时发现及时处理。要从学生思想、言行举止、行为习惯、仪表等方面进行反复抓，抓反复，既要有人性化管理，也要有严肃处理。本学期，我们将继续对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯4、重视提优补差工作。各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，对优生，一方面，继续保证前50名学生的强化提高工作，落实晚自习辅导工作；另一方面，每班每科确定4-5名学生，偏吃另待，利用课前、课外进行多种形式的强化训练（如教师小纸条奖励、办公室黑板看题等），拔高培养；对待差生，第一次月考后确定后进生名单，制定帮扶计划，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个差生与培养一个优生同等看待关注其发展，保证有所进步，困难较大的，通过其他活动激发兴趣，保证他们有事可做，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象，进一步提高及格率，提高竞争力。5、加强学科协作，强化教学研究及资源共享，提高工作效率。各学科教师要加强同科备课工作，创造条件进行交流备课，低起点，小步子，统一进度、统一作业及练习，又要有所变化，以求全面发展，学科共同进步。6、强化作业及练习题的设计及检查落实工作。特别是节假日的利用，各学科节假日必须有相当量的作业或练习，学科教师每周可以共同设计每周练习题，统一布置，收假后加大检查力度，将学生互查、教师重点检查、班主任抽查相结合，加大对学生作业及练习的监控力度，保证实效。7、加强月考检测工作。检测出题注重基础，照顾全体，争取及格率达到75，严格监考、评卷，保证真实、客观，切实做好检测分析工作，多层次、多角度去关注每次阶段考试做扎实细致，落实效。另外，配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。8、加强与学生家长的联系，组织开好不同类型的家长会，充分发挥家长会作用与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态，使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合，达到教育的终极目的。总之，本学期八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，所以各项工作