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小学美术教学计划,范文 小学美术教学计划,范文根据新课程标准的教学要求,合理制定教学计划，认真备课、上课。 在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。 为更好的提高教学质量特制定教学计划如下 一、学生知识能力及学习习惯分析 三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。 经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解,已把握了了一些简朴的基本绘画知知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆胆想象创造，这些方面有有待提高。 五、六年级级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断断的发展，学生在对美术术的要求也有所不同，六六年级的学习爱好远不如如 二、三年级，想象力也也随之下降，他们更多的的追求现实的、真实的东东西或喜欢目前风行的“动漫”，对此进行大批批量的临摹，在绘画技巧巧上也显得成熟，线条也也特别的流畅，但画风呆呆板，表现欲下降，已经经不具备儿童性的绘画能能力！也就是我们所说的的缺少童趣，没有想象力力。 二、教材分析本学期 三、四年级运用了了新课程标准下的九年义义务教育人教版美术实验验教材教材根据新课程标标准的精神，安排了四个个新的学习领域。 “造造型、表现”，“想象象、应用”，“欣赏、评述”，“综合、探探索”这些课程内容新新颖，版面美观，贴近学学生的生活，受到了小朋朋友们的喜爱。 五、六六年级美术教材共分欣赏赏与评述、综合与探索等等课型，其中综合与探索索课比重较大，主要来培培养学生综合能力和绘画画、手工制作技能的探索索。 三、教学目标 三、四年级教学目标尝试不同工具，用用纸以及身边轻易找到的的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出出来，体验造型活动的乐乐趣尝试不同工具，用身边轻易找到的各种种媒材，通过看看、想想想、画画、做做等方法进进行简朴搭配和装饰，体体验想象制作活动的乐趣趣。 观赏自然和各类类美术作品的形与色，能能用简短的话语大胆表达达自己的感受。 采用用造型游戏的方式进行无无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 五、六年级教学目标造型表现运用形、色、肌理和空间等美术术语言，以描绘和立体造造型的方法，选择合适于于自己的工具、材料，记记录与表现所见所闻、所所感所想的事物，发展美美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感感。 想象应用运用用对比与和谐、对称与均均衡、节奏与韵律等搭配配原理，了解一些简朴的的创意、想象方法和媒材材的加工方法，进行想象象和装饰，美化身边的环环境。 欣赏评述欣欣赏、认识自然美和美术术作品的材料、形式与内内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了了解美术表现的多样性，能
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