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文档简介

个人校本研修计划04 个人校本研修计划校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。 为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。 一、指导思想通过校本研修，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修主题本学期的研修重点将围绕“小组合作学习”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与教师队伍素质和水平的整体提高。 三、研修目标1以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。 2坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 5积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 四、研修措施1精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客上。 2在学校有计划地安排下认真听课、评课，平均每周至少1节。 3做好每期至少上一节公开课的工作课前精心备课，课中认真上好课，课后及时进行小结、反思。 并精选2篇教案存入个人培训档案。 4认真研究教材教法，认真写好教学设计。 5认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 6每月撰写个人教学故事。 7利用信息技术手段辅助教学，积极利用博客平台进行交流学习。 8钻研新课程标准理念，并学以致用。 五、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。 在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。 （1）专题培训，交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 （2）专题总结，结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。 对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统。 （3）网上学习，充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。 通过这次校本研修，本人对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化底
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