秀松中学亲子教育心理辅导专题讲座宣传资料.doc

秀松中学亲子教育心理辅导专题讲座宣传资料网络对青少年的诱惑与对策近年来，互联网作为新兴事物，在国内迅猛发展，至今，我国已拥有4亿多手机用户和8亿多网民的庞大交换数据，为世界之最。网络传播事业迅猛发展，网络它神奇的力量，为人类打开信息和知识的宝库之门。同时神奇的网络也被一些本性贪婪、邪恶之徒利用，制作成一个个陷阱。诈骗着善良人们的钱财，腐蚀着青少年纯洁的心灵。面对网络色情的诱惑，一些青少年走上不归之路。互联网淫秽色情泛滥之势越演越烈，已引起社会各界群众的强烈不满，据我国互联网络信息中心最新公布结果，我国已拥有8700多万网民，其中三成以上是学生，18岁以下的未成年人达到1500万人。网络成瘾，沉迷网络游戏和色情网站，正成为危害广大青少年的最大精神毒品。2002年北京蓝极速网吧被四个未成年人纵火，吞噬24条鲜活生命的惨案，网络诱惑已到了迫切需要根治的时候。一、 网络诱惑的危害性一个人的童年时期大约在13岁左右，宣告结束。从此进入“发育成熟亦少年时代”。随着年龄的增长，视野的开阔和社会经验的各种全新的体验，尤其是这一时期，多数少男少女开始经历性生理和性意识的突发性变化，导致他们心里上的迷茫、躁动。形成了他们人生初旅上的一个“危险的盲点”。处于这种“盲点”时期的少男少女们，吸收能力强、分辨能力差、模仿能力强、自控能力差。社会上的不良风气的影响都会对他们产生难以预想的后果。网络、迪吧和不健康娱乐服务场所，无疑对青少年形成非常强烈的诱惑，造成一种不良的暗示。网络的诱惑危害有以下表现：1、网络性心理障碍从心理学角度来说：外部环境对青少年性格的形成与发展有重大影响，受网络诱惑的青少年，长期沉醉在网上，被网上神奇的色彩所迷惑。有研究显示长期上网会使大脑中的化学物多巴胺dcpamine水平升高，这种类似胃上腺素的化学物质被认为与病态赌博狂有关。它令人呈现短时间的高度兴奋，但其后的颓丧感却比之前更严重。这就造成大批青少年缺乏自信、产生自卑，他们平时很少与父母沟通，也缺少知心朋友，生活得非常沉闷，随着上网时间越长，所受到压抑及孤独感越强，对自己的现实生活状态感到不满意或失落。最终导致心里不平衡，产生网络性心理障碍。2、色情、凶杀的威胁作为信息社会的网络，属于全球联通的多内容载体。非健康的东西必然与有用信息一同泥沙俱下，当网络无限制地向未成年人张开双臂，使这些孩子在虚拟的世界里获得了前所未有的“自由”，只要他们把钱“捐”给网吧，就可以浏览光怪陆离的网站，在游戏中，观看淫秽色情的影片、体验杀戳的快感，同时结识陌生的网友悄悄尝试一把网恋。由于网络改变了人们之间的生存空间，大大减少了人与人之间面对面的情感交流和接触，使人与外界现实隔离。使这些涉世未深的孩子面临前所未有的诱惑与危险。据报道，沈阳市一少年，仅为一点上网费而闹出人命，受害人是一个15岁少年，而杀人凶手年龄只有13岁。而一些尚属孩子的她们品尝了色情的苦果。3、诈骗、迷信诱惑一些研究表明，青少年对于传统迷信大都不轻易相信，都具有正确认识。但同样是算命到互联网上摇身一变成了“科学预测”，使青少年长期接触这类迷信信息在头脑中“听天受命”的色彩牢固扎根，鬼神信奉上帝。什么“占卜”“星座”。而在这种迷信思想的影响下他们消极的人生观就不知不觉中形成，同时网络迷信披着“科学”绚丽外衣，腐蚀人的思想，消磨人的意志，扼杀人的思维，可谓贻害无穷。同时，网上购物又使一些青少年上当受骗，落得劳命伤财的局面。4、荒废学业网络诱惑使一大批青少年荒废学习。他们整日无心学习，平时以网络游戏为主业，整日沉泡在网吧上，情迷在虚拟世界中去获得“自由”什么淫秽的情节，什么迷信诈骗他们都不轻易放过，在网络世界中博一把，尤其是父母离异单亲家庭由于缺少与父母的沟通和关爱形成孤独感、自卑感无法释放内心的压抑，把自己融入人流中去。平时人在学校，心在网吧，整日头脑昏沉，学习成绩直线下滑，从根本上损失了学习的信心。如南京一位16岁学生整天上网吧，无心学习，几次考核成绩在全班最后一名，由于反差太大舆论斥责难以承受压力结果跳海自杀，草草结束一生。二、产生网络诱惑的原因1、经营者素质低劣网络市场巨大、利润丰厚、吸引了投资者。网吧经营设施简单，操作容易，使很多投资者趋之若鹜，这使网吧经营者良莠不齐。其中不少网吧经营者素质低劣，只知牟取暴利，缺乏责任性。以色情为诱饵，引诱大批青少年上当迷恋网吧。一些网吧虽写有“未成年人不得入网吧”字牌，但具体执行中却没有这一条，而始终向青少年大开方便之门。他们利用青少年旺盛求知欲、好奇心，一方面缺乏知识鉴别能力、心里承受能力脆弱的特点，对思想还定型的的学生来说，具有极大的诱惑性。2、学校、家庭教育不到位学生的网络诱惑，事出学生，根在学校与家庭，根本的一条是教育不到位。在学校由于老师对学生了解不够，思想教育不深入、不仔细，尤其对父母离异及单亲家庭的学生，缺乏亲情感，老师的关爱是学生的精神支柱。有些老师平时观察不仔细，沟通不及时，对学生在想什么、在做什么，平时在干什么，不详细，由于缺少与家长沟通，不了解学生在家的表现，据此不能对症下药地做学生思想工作。一些家长总以父母工作忙、事情多，没时间与孩子沟通为由，把孩子拒之门外，使孩子产生孤独感、自卑感，缺乏亲情感，长久下去心里压抑，只能去网吧寻找乐趣，发泄自己心情，久而久之网络诱惑使他们不能自拔。父母的放任管理，促使孩子寻找网络这个“温声的港湾”。3、监管职能部门管理不到位由于证牌不全的网吧存在，职能部门缺少管理力度，有的在检查中，发现经营者与管理人员暗中串通，使监管留有形式。由于我国现行网络法律、法规不健全，致使对网络色情、诈骗等网络违法案件查处不力，不能体现从重从快的方针，致使那些“黑网吧”屡查不改，越演越烈。其次，个案查处中，调查难、取证难、查处难。网络违法犯罪案件往往跨县、区至省市，人物分离等管辖问题难以确定。再次监管部门缺乏法律知识，查处中，轻教育重罚款，形成一罚了之，直到再出问题，没有随时组织检查，随时发现问题，及时采取措施。有些监管人员未能仅到职责平时听汇报多，实地了解少，看现象的多，见实质的少，讲人情多，讲原则少，发现难，好任则任，一拖再拖结果不了了知。三、消除网络诱惑的几点做法目前，政府部门对网络文化的冲击很重视。针对青少年学生的网络诱惑，学校首当其冲。适应这个大整治环境，我们学校也开展了一系列的创新教育科技活动。（1）开展网络科技活动网络技术的发展给学校在教育环节改革创造条件。首先，我们学校利用网络优势，开展多元化教育，丰实课堂内容，让老师和学生在同一教室共同接受网络培训，使老师有更多时间去了解学生发现学生网络知识水平。更好去指导学生，去解决学生的难点问题。其次针对学生对网络的爱好，组织学生上网查阅资料，进行一些研究性的学习课题。如开展班级网页设计大赛、动画制作大赛，电脑编程大赛等活动。让每个学生投入足够精力去设计、去思考、去制作。把兴趣、爱好、逐步由网络诱惑的阴影中转移到大赛的准备中去。同时分班级组成若干计算机兴趣小组，尤其应接纳以前沉迷网络的“网虫”。以上这些活动，在很大程度上是因为他们的玩游戏已形成一种竞争，谁的技术高，通过网络科技活动得到更多成就感和认同感，他们的热情自然转向，而一旦这些比赛竞争形成风气网络游戏就会自然消退。（2）经常性“性知识教育”学校在开设网络科技教育的同时，针对网络色情的危害，有针对性地向学生进行性知识教育，很有必要。学校开展性教育，能有效地消除青少年在身心发育其间出现的性神秘感和性苦闷。学校在安排教程中增加性知识内容。尤其是青少年在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，使他们有一个正确的认识。决不因觉得不便谈而敷衍了事。我们相信，性是一门科学，应该让青少年知道。只要把性的知识摊开来了，也使青少年不足为奇了。这样更有利于青少年，不去网络中去寻找性神秘的答案了。但要教育学生不能把神圣的课题庸俗化，不要用性的话题来同学间相互取笑过多的成为平时闲谈的内容等一些不正确的做法。（3）正确处理读书与上网的关系上网、读书都是青少年成长中不可缺少，不能离开的。上网并不可以不读书，读书也不可以不上网，只有把读书和上网都统一到我们的学习中来，运用到学习中去，使它们更好地为我们的成长服务，乃是广大青少年的正确选择。有些青少年在网络诱惑下只热衷于上网，把上网看作第一需要，而忽视读书学习。甚至因之而荒废学业。作为学校老师有责任教育他们正确摆正上网与读书的位置。把读书与上网有机地结合。用读书的道德规范占领网络的思想阵地。上网是读书的拓展，读书是上网的前提。离开读书就不能做到真正上网。至于其他，我们认为可以从以下几方面入手：1、加大社会宣传力度网络诱惑不仅面对青少年，而且面对全社会。目前已渗透到社会的每个角落。18岁以下的青少年已占到17%危害很大。作为政府部门，要加大网络宣传力度，尤其是各街道社区、楼群，都有责任教育青少年远离“网毒”。可采用广播、电视进行宣传。制作一些案例，以案说法，使群众看得懂，听得进去。社区可利用黑板报、宣传窗、座谈会，文艺宣传队形式，自写自演、自讲等形式向居民宣传。也可请患上网毒的网民谈体会，论危害，以身说法，效果更佳。2、改变家教模式父母的关爱对孩子的成长至关重要，每个孩子都是一块未经雕琢璞玉，他的才华、他的天赋，需要父母用爱心和耐心去发掘。就家长而言，作为青少年言传身教的第一任老师，把孩子培养成遵守社会准则是家长的义不容辞的任务。将孩子培养成才比积累财富更艰难、更重要。（1）教子方法的改变青少年心理不稳定，情绪变化大，在整个人生心理发展阶段占特别重要的地位。其实面对网络的诱惑，作为父母也得反省一下自己，在发觉孩子迷上电子游戏时，是采取急躁粗暴的教育，还是采取静气耐心地疏导的方法，二种教育方法有完全不同的效果。今天的孩子来说，上网是“挡也挡不住的诱惑”，是“酷”的最新含义里最为时尚的行动。如果父母缺少与孩子的沟通，缺少关心爱护，不能用科学的方法正确引导孩子的言行，孩子自然会尽力避开父母而宁愿花时间在互联网上，在虚拟的世界寻找避风港及感情的慰藉，不要等到孩子出了问题再去问教。（2）教子理念的改变家长应转变理念，改变对孩子的认识。必须把握好一个适度原则：既要支持孩子尽快掌握新科技，不阻挠、不干预孩子合理的网络活动，同时，也不放松正确的思想教育，放手而不放松。监督和指导孩子上网。而束博孩子上网、强迫孩子做什么，在今天的时代是行不通的。“棍棒下出孝子”是陈旧的教子理念了。今天的父母要有儿童的心态，懂得用孩子的目光看世界，去感受孩子内心的冷暖，要像珠宝商发现宝石一样，去发现自己的孩子。（3）适度的性教育孩子处在青少年青春期阶段，父母不要回避“性”的话题